生命生命的讀後感(通用)

當品讀完一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的生命生命的讀後感，希望能夠幫助到大家。

生命生命的讀後感1

我最近看了《生命生命》這篇課文令我深受感動。

課文舉了三個事例分別是：飛蛾在”我“手中鼓動着雙翅，飛蛾那股生命的力量在”我“手中躍動，那種求生的慾望令”我“震驚；牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一節小苗。頑強的生命力使種子可以衝破堅硬的外殼，在無陽光無泥土的環境下生活了幾天;一次”我“用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，給了我震撼。一聲聲沉穩有規律的跳動，讓”我“聽到了自己的生命，它單單隻屬於我。

”雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。“這句話説得多好呀!看着這句話我想到了一個人——杏林子。她四肢癱瘓。可是，她對生命對生活仍然很熱愛。於是，她靠自學成為了作家。他一共出版四十多本書，她把所有的.稿費都捐給了殘疾人基金會。他雖然雙手雙腳癱瘓，可是她用自己頑強的意志與信念為社會做出了巨大的貢獻。使自己活得更加光彩有力。

我要讓有限的生命體現出無限的價值！

生命生命的讀後感2

讀了《生命，生命》這篇文章後，我深受啟發。

飛蛾求生，不屈向上的香瓜子苗，這些都是熱愛生命的現象。在現實生活中也有很多熱愛生命的.人，如張海迪、杏林子，她們雖然是殘疾人，但她們不自卑，而是努力追求自己的夢想，長大取得了巨大的成功。再想想自己，整天衣來伸手，飯來張口，想幹什麼就幹什麼，把寶貴的生命白白浪費掉。有一次，我和爸爸媽媽去公園玩，我發現山上的那些土都裂開了縫。我感到很奇怪：那些土已經被人踩得很結實了，為什麼會有裂縫呢？於是，我就趴在地上仔細一看，有許多小草在土裏藏着，好像只要一使勁，就會冒出來。就在那一刻，我懂得了一個道理：生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我以後要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命生命的讀後感3

自從這單元學習19課《生命 生命》後，給予我極大的感觸。使我認識到生命是寶貴的，脆弱的`。活着是一種神聖的使命，只有珍惜生命才能使生命更有意義。正如巴金所説：“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”

當我讀到：“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”時，我彷彿看到飛蛾在作者手中極力掙扎的情景。那種求生的慾望另我震驚，為了生命它寧願捨棄一切，它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。這使我認識到要珍視生命。

當我讀到：“牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。”時，使我感到一顆小小的種子生命力竟如此頑強!它那不屈向上的精神正是我們所必須具備的。

學習完這篇課文後，使我明白：我們要好好愛護生命，不讓生命白白浪費。

生命生命的讀後感4

學了《生命生命》一文，我感受到了生命是多麼頑強。

飛蛾求生的慾望告訴我，它知道自己是逃不出人類的掌心，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望。

牆角的那截小瓜苗生活在沒有陽光沒有泥土的.磚縫中，它仍不怕困難，在這麼惡劣的生活環境下努力成長，儘管它只活了幾天。

杏林子在靜聽心跳的時候，感到了生命的頑強，總結了一句話：生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

是啊！生命是自己的，我們可以好好的享受它帶給我們的快樂與痛苦，也可以白白地糟蹋它，還可以活得光彩有力或黯淡無光。這一切全在於自己。

學了這篇課文，我決定要讓自己活的光彩有力！

生命生命的讀後感5

我讀了《用生命保護了的生命》這本書。

講的是一個母親，帶着她那才生下三個月年幼的女兒去旅遊。就在她們快樂的時候，悲劇發生了。一輛超載了的`泥土車衝向她們的車，半小時以後交警大隊隊長帶着5人火速趕來了，交警大隊隊長問隊員：“我們的救援車什麼時候來？”

隊員回答：“一個小時以後。”

交警大隊隊長沒等救援車，用手扒起土來，把車裏的擋風窗户打碎，看見那位母親用身體保護着自己的女兒，可是那位母親已經離開了人世……

這個故事告訴我們，母愛是偉大的，是無私的。朋友們，珍惜時光吧！趁着自己的母親還健在，來孝敬孝敬自己的母親吧！

生命生命的讀後感6

本文通過動物、植物以及杏林子本人的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義——雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

其中，小瓜苗抗爭的故事令我難忘。一粒小香瓜子掉進了磚縫裏。一種很強的生命使它在沒有陽光和土壤的情況下茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。聯繫生活，我們和那粒小香瓜子真有着天壤之別。我們天生屬於温室裏的小花朵兒，遇到一點兒雞皮蒜毛的小小挫折就會退縮。更何況，小瓜子在我們的`眼裏是那樣的微不足道，為什麼我們遇到挫折就會知難而退，而它卻可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫裏不屈向上的茁壯成長?

突然，我想：“即使人人只有一天生命可活，也要活得誠實，活得堅強，活得富貴，活得光彩照人！”而且，在生命的意義裏，一定還有許多不為人知的祕密，在等待着，等待着我們新一代去發現它們......

生命生命的讀後感7

我常常想生命是什麼？

有一次，我在奶奶家吃櫻桃，我把一粒種子吐在了院裏，奶奶家的院子是水泥地面。可是，過了幾天，從院子裏地面的裂縫裏竟然冒出一截小苗，那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力呀！

那粒小小的種子可以在石縫生存下來，那種求生的力量令我震驚，種子慢慢的生長，最後變成了櫻桃樹，我們迎走了春天，又迎來了喜愛按，奶奶家的櫻桃樹已經結滿了櫻桃，奶奶去給我摘櫻桃吃。洗完以後，我就坐在後院美滋滋的.吃起來。

我心想：這就是生命的力量，我也有生命，我可以珍惜它，也可以糟蹋它，一切全有我來決定，生命雖然短暫，但是我也要珍惜，我要向奶奶家後院的櫻桃樹學習，我決不會讓生命白白流失，我要使自己活得更加精彩有力。

生命生命的讀後感8

杏林子寫的《生命生命》中遇到了“飛蛾求生”、“瓜苗生長”等事情我也遇到過：夜晚，我在燈下努力的寫作業，一隻小甲蟲在我的桌子上爬來爬去，把它放進我的筆帽裏，堵住筆帽，它在裏面不久就發現地方太小，空氣不足，便努力地往上爬，結果又掉下去了，他還是往上爬，結果又掉下去了，他還是往上爬，但還是又掉下去了，小甲蟲那種求生的慾望另我震驚，我忍不住放了他！

一次，我正睡覺，一隻蚊子老煩我，趁他停下的時候，我把他捉住了，他飛不起來，只好拼命的往前爬，我把他捉回來，他又往前爬……這樣來來去去把我累的要命，媽媽走過來説：“孩子，把他放到外面去吧，每種生命都要生存，就連這些小蟲的生命都那麼強烈，那麼鮮明。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的.生命體現出無限的價值。所以，我決定要珍惜生命，決不讓它流失，使自己活得更加光彩有力。

生命生命的讀後感9

最近，我們學了一篇名叫生命生命的課文，這篇文章是作家杏林子寫的。

在“我”寫作的時候，有一隻飛蛾一直在騷擾我，趁它停下時被我抓住了，但飛蛾拼命的掙扎，飛蛾的那種求生欲令我震驚，我忍不住放了它。香瓜子掉進了牆縫中，在沒有陽光沒有泥土的情況下，可香瓜子茁壯生長，即使它活了沒幾天。可見它的.生命力多麼頑強。“我”用聽診器靜聽自己的心跳，這就是我的生命單單屬於我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。當我讀到這，我的心深受感動。

生命雖然短暫，有限，但你如果能好好利用，就不會白白流失，生命握在自己的手裏，只要好好的使用，就可以活的光彩有力。生命，才是人類最寶貴的東西！

生命生命的讀後感10

讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的`價值”。

我從“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”體會到了我可以珍惜時間，珍惜生命，做一些有意義的事情，也可以白白地浪費。作者忍不住放了飛蛾，這説明了：作者對生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。”體會到了：小小種子的生命力頑強和勇氣，不屈向上、茁壯生長的精神。每個人都有一段不好的命運，就比如説：劉偉。他從小就想當足球運動員，可是因為一場事故，剝奪了他在足球場上奔跑的權利，最後他當上了鋼琴家。

我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。

生命生命的讀後感11

在語文課上，我們和蘇老師一起學習了一篇語言生動的課文——生命生命。這篇課文講述了三件事，飛娥絕境求生，瓜苗磚縫生長，作者傾聽自己的心跳。這篇課文通過這三件事告訴我們了一個深刻的道理。

通過學習這篇課文，我明白了要珍惜生命，不讓讓它白白流失。這篇課文使我想起我以前的所作所為：以前，有時我練琴時不好好練習，媽媽向我指出缺點時我還大發脾氣，有時我寫作業磨磨蹭蹭……學過這篇課文，我決定要改自己的缺點，決不能白白地浪費自己的生命，使自己活得更加光彩有力，讓自己活得更加精彩。

我又想起了這篇文章的作者杏林子。她12歲時得了類風濕性關節炎，全身百分之九十的關節都被病魔侵蝕，但是她從未放度，頑強地與病魔作抗爭，靠着信心和毅力，成為台灣知名的'作家。我一定要向她學習，讓自己的生命更加絢麗多彩。

生命生命的讀後感12

讀了《生命 生命》這篇文章後，我懂得了生命是什麼：是飛蛾求生那種強烈的慾望；是瓜苗茁壯生長，不屈向上的那種精神；是心臟那一聲聲沉穩而有規律的跳動。 同時，我也知道：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓它體現出無限的價值。

另外，我也感覺到生命是那麼脆弱。比如：我們學校有一位大哥哥，因為相信網上人物死後能夠重生，他也想試一下，就從教學樓上跳了下來，結果摔死了。

還有，我在網上看到11日淄博某學校組織學生春遊，在沂水縣境內不幸發生事故，造成5名學生死亡，39名師生受傷。

我深深的懂得：活着，是一種責任，對每一個愛我的.人來説，活着就是對他們最根本最完整的報答，生命不是我們自己的，沒有權利選擇生的我們也沒有權利選擇死，那裏不僅僅是因為道德良知，最重要的就是要有愛，愛自己，愛別人，這才是生命的意義。

生命生命的讀後感13

前一段時間，我讀了一篇文章，名叫《《生命，生命》》。作者杏林子利用飛蛾、香瓜苗、心跳幾個方面寫出了生命的偉大與重要。我讀完之後，深有感觸，特別是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。

在生活中，我也遇到過類似於作者這樣的事情：有一次，我在上書法課，一隻飛蛾不停地在我旁邊的一個筆硯前飛來飛去，像是對它很感興趣。一會跑到筆硯的這邊，一會跑到筆硯的那邊。正在它玩得不亦樂乎的.時候，一個同學的毛筆上沒有墨汁了，過來蘸墨，把它一下子摁到了墨裏。小小的它，在墨裏無助的掙扎着，雖然它也知道自己已經逃不過這一劫了，但它還是儘自己的全力，試圖從這黑乎乎的墨裏逃出來。過了一會兒，蛾子忽然不動了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就憑你，還想從這裏逃出來？你就等死吧！”又過了了一會兒，蛾子又用一股新的勁頭掙扎了起來。這一幕，給了我極大的震撼。

生命是寶貴的，大家要珍惜生命！

生命生命的讀後感14

今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個內容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對我有深深的觸動。 日記

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那麼強大的力量，從被火燒乾的.土地裏冒出新的枝丫，那麼不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？

還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽，沒有光的世界裏成長，她的眼睛裏都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護自己的生命，並珍惜它，並不像有些人一遇到挫折，就後退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個盲女孩都不如嗎？

所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！

生命生命的讀後感15

今天，我們學了《生命，生命》這一課，這一刻主要講的是，一個人他一直在想生命是什麼，有一天，他在燈下寫稿，一直飛呢一直在他的頭上飛來飛去，不停的騷擾着她，飛蛾停下時，他一伸手抓住了飛蛾，飛蛾娜輕聲的慾望令作者震驚，他忍不住反覆過了她。還有一次，一個瓜子掉到了石縫裏，過了幾天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在沒有泥土沒有陽光的地方茁壯成長，即使它僅僅還只活了幾天。

又一次，作者有聽診器靜聽自己的'心跳，那一聲聲趁温熱有規律的跳動讓他感到震撼，雖然生命短暫，可是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓自己獲得更加光彩噢有利。