【熱】國小生讀後感

當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的國小生讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生讀後感1

我懷着敬佩的心情，一遍又一遍地讀《詹天佑》，我國的鐵路之父——詹天佑，他是傑出愛國的工程師，不畏帝國主義的嘲笑，毅然接受了修京張鐵路這件艱鉅的工程。在遇到苦難時，他想：這是我們中國人修建的第一條鐵路，一定要修好，否則不但遭外國人譏笑，還會使中國工程師失去信心。

我深深地被詹天佑那種嚴肅、認真地對待工作感動了，這也是他可以成功的原因，詹天佑經常勉勵工作人員，説：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。“大概”“差不多”這類説法不應該出自工程人員之口”。我想，詹天佑這種兢兢業業、精益求精的精神不正是一些粗心大意、馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?

我是一個超級“馬大哈”。星期四，一次數學摸擬考試，題目並不難，對我來説是小菜一碟，提起筆，“刷刷刷”的幾下就搞定了，餘下的`時間就要檢查了，我反反覆覆地檢查，一道都沒有發現錯誤，我可高興了：不低於95分應該沒問題(這是爸爸給我定的標準)。

星期五，要發試卷了，我好緊張，好怕沒考好，我喃喃自語：阿咪陀佛。結果，試卷上的分數讓我心驚肉跳：93.5分。哪裏錯了?我看看錯的地方：沒化簡，抄錯數，乘法寫成加法，算了算，如果沒有粗心大意的地方，有98分啊!98分!啊!氣死了!粗心大意怎麼像個惡魔一直纏着我不放?為什麼這麼久了老改不掉呀!

我錯了，不僅僅是題做錯了，更離譜的是不應該敷衍了事、隨隨便便，應該要像詹天佑一樣嚴肅、認真、精益求精。

國小生讀後感2

一篇一篇感人的故事從我眼前流過，心裏呈現一幅幅感人的畫面。母親為了我們甚至把寶貴的生命獻出了。記得有幾篇讓我印象很深。第一個母親的愛，有一位母親生了重病住進了醫院，快到兒童節了，那位母親，安計算的話那位母親正好在兒童節那天“走”，但怕女兒那天傷心，就奇蹟般的活到了6月2日。

第二個母親的愛是講山上的部落突然對山下的部落發起了進攻，還搶走了山下部落的一個孩子，山下部落派幾位最強的人去救出孩子，但他們怎麼爬也爬不到山上，當他們準備放棄裏，孩子的媽媽竟然從山上走了下來，背後還揹着自己的孩子，大家都驚呆了，這就是母愛的.偉大。這樣感動的故事，都在我們的身邊。所以我們要聽父母的話，這樣父母會開心的。這本書讓我感覺到母親做什麼都為我們好，不能再和媽媽鬧矛盾了。

相信你看了這本書之後也會這樣。我現在看完這本書後，要讓媽媽天天開心，再也不想讓媽媽生氣了。我們比書上的孩子幸福多了。沒媽媽的孩子多可憐呀。

我們要珍惜美好時光。我還要跟同學説，母親節最好的禮物是一個吻，媽媽就很滿足了。有些人不要太嬌氣了，母親好不容易把我們帶大，我們要回報她，所以從現在開始我們要好好學習，長大回報父母！讓父母覺得沒有白養這個孩子。

國小生讀後感3

我對《當代國小生》的痴迷是無法用語言表達出來的。我與《當代國小生》的第一次接觸是在二年級的時候，開學的第一個月，當剛剛發下第一本《當代國小生》的時候，我便如飢似渴的閲讀起來，讀着讀着便被精彩的內容吸引了，於是我又仔細的閲讀了好多遍，此時此刻我才真正理解了什麼叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代國小生》忠實的小讀者。

通過《當代國小生》我被雖然身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對自己説：我不怕，要堅強。

從“十佳風采錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個對社會、對祖國有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰;從“夥伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補自己的`“短”，不斷充實自己;從“小藥方”和“民藝小製作”欄目中，我瞭解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響着自己在日常生活中留意並掌握這類知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識，有時當我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時，我會自豪的講給他們聽。

《當代國小生》不僅給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。

國小生讀後感4

自從我看了《狗來了》這本書後，我就變成了一個愛幫助別人的人。

書中的狗給我帶來了善良：它走到了一家餐館，認識了一直作弊的豬，作弊的'豬和狗玩牌，第一次用鈕釦作注，狗贏了；第二次用硬幣作注，豬贏了。老闆見了，叫狗把豬趕出去（狗在那裏上班），但狗並沒有把豬趕出去，而是對海因裏希老闆説：“豬並沒有像你們説的那麼骯髒，它是善良的。你們真令我作嘔！我不喜歡和你們待在一起！”從這點可以看出，狗非常善良。狗找到了豬，豬説它有一個夢想，就是到劇院去當演員，狗幫豬向劇院老闆談話，劇院老闆誤認為狗想當演員，覺得它還不錯，就讓它去當戲裏的國王。豬知道了這件事，十分傷心，但狗並沒有得意，而是安慰它，説：“沒關係，在我表演的時候，我會想辦法把你弄上台的！從這一點又可以看出來一個觀點：狗很體貼，會為別人着想。過了幾天，過了幾天，狗到了一所學校，被熊校長誤認為是新來的老師，狗沒辦法，只好將計就計，這件事情可以看出來，狗是一個有計策的”人“。狗帶着同學們去實踐中學習，讓他們的知識變得更豐富。過了一個月左右，來了一位新老師，同學們怕新老師把狗抓走，就把狗藏進了書櫃，把它送到了另一個地方，從中可以看出來，狗是一個很容易相處的”人“。狗遇見了熊，和它一起在森林裏玩耍。玩了幾天之後，狗開始患上了腹瀉，而且腰椎有毛病，它就進了醫院。進了醫院之後，狗每天要吃五種藥丸，比如：治打噴嚏的、止咳的······有一天，狗想去散散步，又怕被醫生髮現，就沒有去······

《狗來了》這本書告訴了我一個道理：在善良的同時要學會分辨朋友，對邪惡也要用於對抗，保護自己。

國小生讀後感5

不論做什麼，都要持之以恆，堅持不懈！只要做到這樣，什麼都會事半功倍！這是我讀了《羣鳥學藝》的深刻啟示。

這則故事講了許多鳥聽説鳳凰會搭窩，就都到他那裏去學習如何搭窩。鳳凰一個步驟一個步驟地教大家，可貓頭鷹覺得鳳凰只是長得漂亮，不見得有什麼真本領，就走了。後來説是老鷹、烏鴉、麻雀都認為自己學得差不多了，接着都走了。就只有小燕子在認真地聽鳳凰講，從頭至始至終地學習着。最終只有他的窩搭得最好。

小燕子為什麼搭的窩比其他鳥好呢？這還不是她認真、虛心求教，持之以恆、堅持不懈實踐的結果嗎？

就像我們國家偉大的教育家——孔子。孔子是儒家學派的創始人，還經常去遊説各國。可以説成就非常高了，照一般人看來，孔子教出來的學生肯定個個學富五車。可事實就像一句話説的，孔子弟子三千，七十二賢。這麼多的學生，不也只有七十二個能幹嗎？

還有外國的愛迪生，真可謂是個“發明大王”了，就他單獨或組織進行的實踐就近20xx項，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次。“沒有一千次的'失敗，就沒有一千零一次的成功。”

對比小燕子、孔子、愛迪生，我覺得自己身上的缺點還真多。例如，學繪畫，剛開始還法興趣盎然，越到後面，就越吃不了苦。數學，一遇到難題，要麼就讓爸爸給我講解，要麼就搜作業幫，以至做得來的，還是做得來，做不來的，就還是不會做，根本沒有靠自己思考。

《羣鳥學藝》給了我極大的教育，要想輕鬆，有質量地做好每一件事，就要學會持之以恆、堅持不懈！

國小生讀後感6

我在寒假裏讀了一本書名叫《安徒生童話》，裏面分好幾種故事，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》等一系列童話，但在這本書中讓我們印象最深的是《醜小鴨》，這本書寫了醜小鴨的勇敢和不屈不撓的精神使之變成了美麗的天鵝。

故事的情節是這樣的，據説醜小鴨生來十分醜，鴨媽媽也沒辦法，因為醜小鴨的哥哥姐姐都十分美麗，只有它經常被人嘲笑，當然名字也是這樣由來的。在寒冷的冬天，醜小鴨慘劇接連不斷，在有一天，它看到有大雁都在天上飛，它這可羨慕極了，天天在練習學飛，想到我們現在的生活多美好啊，天天有吃有穿和醜小鴨比起來，可是幸福極了。醜小鴨為了學飛，天天都要摔上兩三跤，但即使它摔倒了，也不放棄。終於有一天，當醜小鴨再次學飛時，奇蹟發生了，醜小鴨竟突然會飛了，而且在飛的'過程中還變成了白天鵝。自從變成這樣以後，大家不再嘲笑它，而反倒對醜小鴨頓時尊敬起來。醜小鴨一點也不驕傲，我們都應該學習醜小鴨這種不屈不撓、勇往直前的品質。就因為有了這樣的品質，足可以看出醜小鴨的心靈是如此的美好、純潔，我們也要向它學習謙虛對待，不能驕傲自滿。

讀過《醜小鴨》之後，我明白了，當我們遇到困難時，要向醜小鴨學習，努力拼搏，不要光依賴父母，要學會堅強獨立，就可以得到成功。只要一顆善良的心，無論是美與醜，好看與難看，有一顆這樣的心是最重要的。

國小生讀後感7

前陣子媽媽給我買了一本書《論語》，帶着，我津津有味地看了起來。

《論語》中有一句話是：子曰：“君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔（叛）矣夫！”意思是：孔子説：“君子要廣泛地學習一切知識，並且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。”為了幫助孩子理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想幹什麼就幹什麼，大家都以為他沒出息。一天，他聽見有人對自己家的孩子説：“你不要和他玩，他仗着自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。”他聽了後收到深深的警醒，覺得很有道理，從此發奮讀書，做了一個有用的人。

是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個，我沒有能好好guǎn lǐ自己的學習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業、看書。我又想到，我的一個姐姐在常熟市重點1200名學生的入學會考到了第2名，而她媽媽卻向來不太管孩子的學習，我對姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻説，姐姐能取得好成績，都是靠自己的勤奮與自覺。她沒有參加任何輔導班，媽媽也只讓她自己學習，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點、做練習，取得了全市第二名的優秀成績。我想，我也像姐姐一樣學習，我會不會也會有她那麼好的`成績呢？

故事裏的孩子通過自己的努力成為遠近聞名的學者，姐姐通過自己的勤奮、自覺取得好成績，而我卻仍然事事靠老師，靠家長，總希望別人推着自己前進。可現在我明白了，在激烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時改正錯誤，自我約束，奮發努力，取得更好的成績。

國小生讀後感8

今天我向同學借了本《哈利波特》的書看，這本書主要講了哈利波特在1歲的時候父母被一個叫伏地魔的神祕人給殺了，鑰匙保管員海格奉魔法學校的校長阿不思鄧布利多之命把哈利波特送到了費農德思禮夫婦家門口，也就是他的姨夫姨母的家。

哈利波特在姨夫家飽受欺凌，在碗櫃裏生活了十年，姨夫和姨母兇惡到極點，他們有個混世魔王兒子費農達力-----一個嬌慣，喜歡欺負人的大胖子。費農達力只要一看見哈利波特就要對他拳打腳踢的，那時哈利波特不知道自己有魔法，所以任憑他們的欺負。但是在第11年後的一天，這一切的一切都發生了改變。那天郵遞員送來了三封信，有兩封是給姨夫的，一封是給碗櫃裏的`哈利波特的。那封信很奇怪，即沒有郵票也沒有寫發信任的名字。姨夫把信搶到自己手裏，在燈光下清楚地看到兩行小字：邀請哈利波特去一個讓人覺得難忘不可思議的地方------霍格沃茨魔法學校。

看到這裏我在想哈利波特的生活是那麼的苦難，但是他卻很勇敢。再想想我們自己現在的生活是那麼的幸福那麼的快樂，要什麼有什麼，就像古時候的公主一樣，卻還在不停地抱怨着許多的不滿。我暗下決心一定要好好學習，不辜負家人和老師對我的關心和愛護，要用好的成績來回報他們

在魔法學校，哈利波特不僅找到了好朋友，還學會了騎一把型號為光輪20xx的飛天掃帚在空中打魁地奇球，他發現那裏的一切都充滿了魔力。假如我也有一把飛天掃帚，我會飛到烏雲上把烏雲趕走

，還會飛到北京天安門，看看它到底有多麼的雄偉壯麗。我要學習哈利波特勇敢地面對生活的精神。

國小生讀後感9

著名的思想家馬克思曾説過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼。”是呀，堅強的意志是成功的基石。《不用攙扶》這篇文章中的`帕爾曼，正是用自己的行動闡釋了這一真理。

文中最令我感動的片段是：一曲終了，他用枴杖支撐着自己試圖站起來。起來——跌坐在椅子上;再起來——又沒有成功;又試了一次——又失敗了。 終於，第四次的時候，他成功了!同時也讓在場的觀眾感到震撼!

記得有一次，爸爸出差了，媽媽又發高燒，病得很嚴重，但是她還硬撐着像平常一樣給我做早飯。看着媽媽那蒼白的臉，我心裏十分不是滋味，心想：平時我太過於依賴媽媽了，總是衣來伸手，飯來張口。現在媽媽生病了，該由我來照顧他了，我要學會獨立。於是我把她勸回了房間。

接着，我照着媽媽平時的做法去煮粉，可是，從沒做過飯的我還是把粉煮糊了，媽媽説道：“還是我來吧。”可是我還是堅持説：“媽，別擔心了，相信我，我可以的!”第二次的時候，我聽從媽媽的建議，小心翼翼地煮着粉。終於，熱騰騰的早餐做好了!我的嘗試成功了!

是呀，穩重的帕爾曼不也是這樣嗎，面對一次次的失敗，他都沒有放棄，而是堅強地克服了苦難，帕爾曼成功的站了起來，而我經過失敗後，成功地煮了粉。

我也要像作者一樣感謝帕爾曼，不僅因為他傑出的音樂，更因為他偉大的人格，因為他告訴我們一個道理：一個人要有自強的精神，並要去克服困難。

國小生讀後感10

《當代國小生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代國小生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小夥伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代國小生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。

李大釗爺爺面對着敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾説過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什麼困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。

朱德爺爺的'故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以後一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

讀了《當代國小生》使我懂得了很多道理，我要在以後的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生！

國小生讀後感11

我在假期裏有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，這本書主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

本文的主人公阿廖沙三歲喪父後被接到外祖父家。但是他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家裏瀰漫着人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天真的是過着心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他並沒有被黑暗的醜事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛鍊成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的`，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？

在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來説吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就説不會，而沒有仔細去理解它。最後，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們為什麼不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們為什麼不像他學習呢？

《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特徵，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最後我要説的是：“黑暗終究會過去，我們向着光明而奮鬥吧！”

國小生讀後感12

早晨，一縷陽光從窗外射進來，方桌上整整齊齊地放着一疊新書。我靜靜地看着《青鳥》，愛不釋手，它像一塊吸鐵石一樣，吸引了我的眼球。

故事生動地講述了：狄狄和美狄在聖誕節前夜夢見了仙女，他們擔當起給她生病的孫女尋找青鳥的任務，他們歷經了千辛萬苦，始終沒有找到青鳥，最後終於發現他們家裏養的那隻鳥就是青鳥，它是一隻幸福鳥。幸福其實很簡單，就在我們身旁。

狄狄聽説鄰居家的孫女需要一隻鳥，他就毫不猶豫地把他家的那隻鳥送給了鄰居，我忍不住為他點贊：你多麼善良，多麼無私，你有一顆金子般的童心。是你的.愛心才讓它變成了神奇的青鳥，這就是幸福。

狄狄的愛心，讓他找到青鳥，也讓我找到了我的"青鳥".

記得有次，老師説："明天就是運動會了，每個人都可以帶點吃的。"第二天，天才矇矇亮，爸爸就起牀給我做壽司和麪包，等我起牀，桌子上早就擺好了一大盒香噴噴的壽司和麪包，我心裏感到暖暖的。

還記得有一天學校剛好斷電，飲水機壞了，我們渴得像乾裂的泥土，這時熱心的校長伯伯給我們遞上了一瓶瓶乾淨純潔的礦泉水，我心裏感到甜甜的。

其實幸福並不那麼難找，幸福無所不在：父母的關愛，老師的關懷，同學的幫助，這些都是我們生活中的"青鳥".

國小生讀後感13

今天，我讀了一本叫《禮物》的書，收穫良多。

這本書主要寫了一位青年人十分迷茫，努力工作卻總沒有得到晉升。他十分苦惱，去向一位老人請教。老人送給了他第一個禮物：把握此刻！於是，青年人專注於工作，終於得到了晉升。但他的工作效率仍然不高。於是他又一次去請教。老人送給了他第二個禮物：向過去學習。青年人一點點進步，得到了許多讚揚。但他在處理問題的輕重緩急上仍是一團糟。所以他又去找老人。老人送給了他第三個禮物：着手創造將來。於是，青年人在公司裏生龍活虎，並把這個方法推廣開去。

這真是一個好方法，不是嗎？

第一個禮物：把握此刻，就是專注於自己所做的事，不受其他事物的影響。比如寫作業，你注意力就得集中，他一分散，就很難收回來。我們也不必空想未來，現在，就是最好的！就是現在！現在！把你的全身心投入現在！把你在做的事情做到極致！

第二個禮物：向過去學習，就是從過去的事中找到自己的不足，並去改正它！比如我在期末模擬考中錯了一道按課文內容填空的題目，那我就把必背的課文都過一遍，這樣，期末考試的時候就不會出錯。

第三個禮物：着手創造將來，就是明確你的'目標，根據目標制定好你的計劃。比如説暑假開始了，我的目標是寫完作業，那我們就可以定個計劃：何時寫完語文，何時寫完數學，……何時寫完全部作業。那你只要按計劃去完成它，就能實現目標。但是，計劃一定要準確可行，不能太大或太小。

是啊！從現在開始，珍惜現在，踏踏實實地做；反省過去，從中得到領悟；展望未來，做最好的自己！

國小生讀後感14

在前行的過程中，人們有時會感到迷茫，有時又會覺得前景一片光明，有時人們會感到開心，有時又會覺得很失落……

在七年級的第二學期中，剛開學時，老師告訴我們：“3天之後，我們會以假期作業的題目來進行一次小測試。”我聽了之後很緊張，我很害怕我會考不好，終於到了考試那天，卷子發下來了，我看着那些題目，腦子就一片空白，在半夢半醒的狀態下，我終於寫完了試卷。幾天過後，考試成績出來了，我們班考得是還可以，但是我考得很差。在那幾天中，我的心情都很糟糕，這次考試我成績下降了很多，在學校的名次也一落千丈。我暗暗的下定決心：一定要將成績上升，要好好學習。雖然這次的考試我失敗了，但我還是有收穫的。我知道了我以後該如何做才能提高成績，我知道了在上學期的內容中我還有那些不足，從而去改進。

在這學期的'最後幾天裏，各科老師都盡各自最大的努力給我們好好複習，同學們也都認真複習，為期末考試做準備。我每天的複習都是把語文要背的內容把它背得更熟一點，不要寫錯別字，多看、多做一些關於成語、病句的練習。在數學上，就多做一些練習，在把以前不會的題目拿出來再看看。英語就多背背書後的單詞，把他們背熟了，並且記住他們的用法。再一次考試，也是我有史以來最緊張的一次，就連晚上做夢都夢到了考試。

期末考試終於到了，考前我一直很緊張，在試卷發下來後，我努力平復好自己的心情，開始認真答題。幾天過後，考試成績出來了，我考得還可以，我很高興，在前進的過程中，我又向前邁進了一大步。

在前行中，無論是喜或是悲都是會有一定收穫的。

國小生讀後感15

3月份，我和媽媽有個約定：我為了看完兒童彩繪版《三國演義》獲得50分，正在努力中，獲得50分後，我可以加上以前的分數和媽媽換時間來看電視和打電腦，哦耶！太棒了，為了我的目標，所以我一定要把它看完。

最近我已經看到禰衡擊鼓罵曹的那一段，禰衡把曹操身邊文武大臣罵得一文不值，曹操不怪他，説如果能使劉表來降，就封他公卿之位。禰衡不去，曹操叫人備馬，派人挾持而去。禰衡見了劉表，同樣戲弄、譏諷。劉表知道這是曹操借刀殺人，於是派禰衡去江夏見黃祖。黃祖是個武夫，不受禰衡之氣，把他殺了。

禰衡是個不動腦筋的人，上了曹操的當，被曹操利用，曹操想借劉表的“刀”來殺禰衡，劉表已經看出曹操的計謀，沒有上曹操的當，而是把禰衡派到江夏見黃祖，而黃祖也是個不動腦筋的武夫，沒有看出曹操和劉表的“借刀殺人”之計，把禰衡殺了。

從這段可以看出，做任何事都應該動腦筋，不能直接去做，不想後果。不管是在學校，還是在家裏……我已經10歲了，我現在要開始學習怎麼去思考問題，怎麼去解決問題，在今後的`日子裏要不斷地培養自己獨立解決問題的能力。這段故事讓我懂得了一些做人的道理，我將繼續讀完這本書，它真的不愧為我國的四大名著之一呀！