《論語》十二章讀後感

當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《論語》十二章讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《論語》十二章讀後感1

經常看《百家講壇》的朋友們一定知道于丹吧！她解讀的《論語》，我十分喜歡看。我也買了兩個版本的《論語》，準備回家一睹為快。

《于丹説論語》裏不僅僅有孔子的話，還有與每一句話相對應的故事。每一篇故事都發人深思，讓我深受啟發。孔老先生每一句話都包涵着意味深長的哲理，雖然有些道理我還不明白，但是，只要把它記住了，以後會理解的。

其實一年級的時候，我就從爸爸那裏知道了“知之為知之，不知為不知，是知也。”爸爸告訴我這是古文，古時候的`人寫文章都是這樣的。我當時很羨慕古人。他們寫的話簡單明瞭，還藴涵着深奧的道理。

二年級的時候，我從媽媽那裏知道了孔子的兩句話：“三人行，必有吾師焉。”“學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這兩句話一直激勵着我更加努力地學習。

讀《論語》，我認識了大聖人孔子，進一步瞭解了他。他的一生都在追求一個字：仁。我還知道孔子門下的弟子有：顏回，子路，子張，子夏，子賤。讀《論語》，我瞭解了“半部論語治天下”的緣由。讀《論語》，不僅讓我增長了知識，感受到中華傳統文化的博大精深，還讓我懂得了許多做人做事的道理。

因為于丹，我喜愛上了《論語》，我真應該好好感謝她呢！對了，不久前，于丹被評為中國第三大美女，超過了“萬人迷”李宇春。我覺得這是因為她身上有一種文化美，有一種才情美。長大了我也要做一個像于丹那樣內外兼修的人，這才是當今社會最美麗最可愛的人！

《論語》十二章讀後感2

子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。這是論語十二章中的第一則，我覺得把它放在開頭是很好的選擇。一句話，説明了三個道理——複習、以學為樂、為人之道（可改用三個句子來概括）。

複習是學習中不可缺少的一部分。我以前對此句理解甚淺，雖然也複習但從未“時”習之，不按時。每次都是等到大考時，再一起復習。現在，在爸爸的幫助下，稍微好了點。我看過某心理學家的遺忘曲線圖：剛學完時能記住很多內容，但是在學後的短時間內遺忘的速度很快，經過一段時間才保持在一定水平上，不過，此時記住的`只剩百分之二十了。因此，按時複習是很重要的。（從心理學理論來證明，有説服力）

“有朋自遠方來”。朋友是人生中的一條路，一個助手（可改為一位良師、一筆財富等）。但這裏的“朋”指與自己志同道合的人。和與自己志同道合的人一起學習的確很開心。我覺得不但是學習如此，連興趣也是一樣。每當我和一些愛打乒乓球的人在一起打乒乓球時、學乒乓球（可改為練球、學球）時，別提多開心了，學得也起勁！

最後一句是説德行、修養的。可我卻不像孔子説的那樣。我最恨的就是別人冤枉我，只要一點説得不對，我便會火冒三丈、破口大罵。看來我得改啊！

這一則對我影響頗深，使我發現了我的兩個缺點。我會竭力改正的。作文

《論語》十二章讀後感3

《論語》是紀錄孔子及其門徒言行的書，其中有很多話都成為格言流傳於世。今年暑假的兩個月裏，我每天都要和爸爸一起誦讀一則。

在這些對我來説覺得深奧而充滿哲理的語句中，印象最深的是學而篇的第一則。它的內容只有三句話：學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?孔子告訴我們：學習時常温習，不也高興嗎?有朋友從遠方來，不也快樂嗎?別人不瞭解我，我也不怨恨，不也是君子嗎?

我覺得孔子的這三句話説出了我們學習、生活中的三種樂趣。第一是學習之樂，上課時，我們在老師的教導下，逐漸掌握了各種知識;下課後，我們又按時去複習、琢磨學習的內容，心裏就更加明白其中的道理了;然後還能去完成一道道習題，心情非常的.愉快，體會到了學習成功的樂趣。第二是與朋友相處之樂，平時，我們同學之間相互關心，相互幫助，相互學習，共同提高，這也是令人感到快樂的事。第三是自身之樂。我認為這是最難得到的一種樂趣，但我覺得平常我們應該努力這樣去做，那就是即使我們周圍的人不瞭解你，不看中你，你心中也能保持穩定的心緒,堅強的承受不公平的遭遇,這也許就是我們所説的樂觀豁達的境界吧!

我反覆吟誦着幾句話，隱隱約約地感覺到一代聖人的智慧之花在靜靜地綻放。

讀《論語》樂在其中。

《論語》十二章讀後感4

《論語十二章》節選了《論語》中關於做人做事和學習態度與方法的幾段重要內容，目的是希望大家通過應用正確的學習方法，通過道德修養。如果一定要總結成一、兩個字得話，那就是“學”與“思”，這是其強調的內容！這裏就“温故而知新，可以為師矣”談談看法。温故而知新是指，能夠通過對已知事物的瞭解和掌握，去認識和判斷新的事物。

能夠温故而知新，説明這個人是有思想、有方法的，做到了學而思、思而學。“温故”不是復讀或者複述已經學到的'內容，而是對已學知識的思考，同時又在思考中探尋瞭解新的知識，思想認識不斷髮展和提高所以才能“知新”。這樣的人當然也會將自己的思想認識發揚出來，不論是否收徒當老師，都能起到老師的作用。而對於那些能夠做到温故知新的人，應當將其作為老師來對待，好好地向他們學習的。當然如果自己能夠做到這點，那麼自己也可以發揮老師的作用。

能夠温故而知新，説明這個人形成了自己的思想和方法。而一個有思想、有方法，不斷回顧與思考，能夠將自己的思想認識發揚出來的人，其在品質方面應當不是問題了。因而也就具備了作為老師的條件。

《論語》十二章讀後感5

本學期老師組織我們讀《論語》。學到“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”老師一遍遍在課堂上講解所謂何意，我在下面聽得雲裏霧裏，想不通這古人好好的話幹嘛要説成這樣，在我眼裏，古人的經典文章一直是深奧難懂。

課間隨意翻閲書本，不覺被裏面的內容牢牢吸引了，這本書不像我想象的那麼枯燥難懂，論語中的經典話語加上一個個小故事，變得生動形象，從中可以學到很多為人處世的道理，每當夜晚難以入眠時，我便捧着它細細品味，細讀之中，也讀出了一點點自己的心得．

為人之道，貴在真誠．自懂事以來就遇到了各種各樣的人，有些人處世圓滑，左右逢緣；有些人巧舌如簧，善於奉承；有些人耿直憨厚，善良樸實；有些人刻苦兢業，舍已為公；有些人無為頹廢，胸無大志．這些類型，我覺得都和自己對不上號，我自己卻是挺喜歡真實，不太會耍弄心機，也不善於推卸任務，也許源於老師對我的教導：做一個真誠的人．真誠是搞好人際關係的良方，與人交往，不虛偽，不矯飾，真誠地面對每一個人，力所能及地幫助別人，我想他人也會熱情地接受你．

這本書還一直放在我的.牀頭，有些故事我還沒有細細地讀完，不過我想我會擠出時間去細品的，看着書櫃里長年作為裝飾品的書籍，我很慚愧，沒把書當成自己的朋友，我想我會重新去認識它們，就像《論語》裏説的，為人之道，貴在真誠。

《論語》十二章讀後感6

“學而時習之，不亦説乎；有朋自遠方來，不亦君子乎。”大家都知道這句話來自《論語》這本書。但是你真的理解了嗎？大多數人都不是很瞭解這句話。這句話的意思是：學了以後，再來温習，不是很歡樂嗎？有遠方的朋友趕來相聚，不是很歡樂嗎？而我們生活中的許多道理也在論語中體現了，如：“父母在，不遠遊，遊必有方。”是講，父母在時，不能遠遊，出去時要告知父母方向……

自從我學習了《論語》以後，我有了許多生活上的進步；每天反省自己的得與失，孝順父母……雖然孔子所説的我沒有全部做到，但是卻比以前做得更好了。論語就像我的一面鏡子，我自己是怎樣做的，孔子是怎樣要求的，我應該怎樣做才更好。

現代人整天只知道拼命的賺錢，連父母都不管了。子曰：“今之孝者，是謂能養；至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎！”如果你不尊敬老人，那你養的動物就和你養的老人沒什麼區別了。

《論語》反映出了古代文化學的縮影，讓我們更好地去了解古代的人，古代的'事，古代的文化。曾子曰：“吾日三省我身，為人謀而不忠，與朋友交而不信乎，傳不習乎。”這句話便是我的座右銘，我覺得，每天就應該向曾子這樣去反省自己，然後為自己立一個目標，才能有進步。

《論語》這本書，讓我懂得的道理遠不止這些……