讀落花生有感 (彙編15篇)

看完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的讀落花生有感 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀落花生有感 1

我非常喜歡花生，不僅喜歡看花生，更喜歡吃炒過的花生，那味道，嘖嘖可是一絕！然而，當我讀了《落花生》這篇短小精悍的文章後，不禁對着一點兒也不引人矚目的平平凡凡的植物又深深增添了幾分敬慕之情。

的確，花生並沒有什麼真正的動人之處。從它的外表來看，就足以證明它沒有任何的可比性。在各個商店裏，面對琳琅滿目的商品，它很少擺在特別顯眼的五光十色的高檔產品之間，而它並不自暴自棄，只是甘願默默無語地作出自己的奉獻。你看，同瑪瑙般的葡萄、新疆提子相比,它未免顯得有些粗魯而又十分老氣；假如把其貌不揚的花生和幾個晶瑩閃爍的西紅柿（番茄）放在一起的話，那麼，花生那土裏土氣的樣子就更加顯露出來了。

我想，大家應該都注意到了，花生不像桃子、石榴或海棠那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地懸掛在枝頭，讓人一見到就頓生愛慕之心。它置身與土壤之中，從大地母親的懷抱裏吸吮各種養分來充實自己。可我不知大家注意到沒有，花生他雖然其貌不揚，可它卻深深地，深深地把自己的美藴藏在心裏，奉獻給人類的是顆顆飽滿而有味道鮮美的“內心”。這樸實無華的花生給了我一個啟示：做人要具備花生的品格。從小爸爸媽媽就告訴我，做人就要做一個誠實、善良、有利於人民的人。自從上國小，成為了一名光榮的少先隊員以後，我在學校在班級的這些集體裏，雖然做了一些好人好事，但和花生的品格相比，還差得很遠。其實在人世間就有許許多多具有花生品格的人，他們默默無聞、無私奉獻着自己的一生。

你瞧，世界著名的科學家居里夫人，在他的一生中共獲得兩次諾貝爾獎，一次是諾貝爾物理獎，一次是諾貝爾化學獎；世界各國授予她的各種頭銜不下有一百多個，她的榮譽可以説是多得像樹上的樹葉，隨手搖一搖，就是一個榮譽。然而，她卻極端的藐視名利，她將自己的一切都奉獻給科學事業，都奉獻給了人類。大家都知道的聞名遐邇的德國音樂家貝多芬，他用自己的一生譜寫了許許多多萬古流芳的樂章。而他卻也因為一心鑽研音樂，無暇顧及到外表的美，竟被自己的朋友戲稱為“瘋子”……大家天天都可以看到，在中國的每一條街道，每一個路口，都有成千上萬個清潔工人們在工作，在忙碌，在奉獻着自己的那一份微乎其微的力量。

正是他們一年又一年的打掃着中國的國土，也正是他們，揮灑着自己的青春和汗水，才使得我們的國家更加整潔，更加美麗。他們真不愧是我們中華人民共和國的“城市美容師”啊!是啊！我們人類也應該像花生那樣，讓美在自己那純潔的心裏生根，發芽，開花，結果！

讀落花生有感 2

讀了《落花生》一課，讓我懂得了這樣一個道理：人要做對別人有所幫助，有益的人，不要做對別人沒有益處，還會給其他人帶來麻煩的人。

這篇課文中的父親給我留下了深刻的印象，在我心目中，他培養孩子的方法有點兒與眾不同，不想別的父母一樣大吼大鬧，只是給孩子們講一些大道理。父親通過落花生來培養孩子，説：“落花生雖然長得醜，但它很用。它們就像人，外表雖然不好看，可是它們講究的內在美。

就是這位父親的教導，給我留下了深刻的印象。

讀了《落花生》，文章十分的平淡，但我於這平淡的文章中卻悟出了深刻的道理。

花生的用處很多，但是他的外在並不華貴，比不上好看的蘋果，也比不上鮮嫩的桃子，更比不上紅彤彤的石榴，沒有鮮豔的顏色，沒有大而豐滿的果實，只是灰頭土臉的，被深深地埋在土裏，看不見太陽，在陰暗潮濕的地下默默的成長。

就像做人一樣，人有用並不是體現在外表的美麗，而在於是否對社會有貢獻，對國家有貢獻，“人不可貌相”，如果只看一個人的外在就下定論説一個人是否有用，那就大錯特錯了，一個人在國家並沒有出名，甚至連鄰居都不知道他的名字，但只要他對國家忠誠，對有困難的人，能夠儘自己的力量伸出援助之手，幫他們渡過難關，那麼，你就是一個有用的人。

比如説，在向災區獻愛心時，把自己用來買零食的錢，哪怕只有一元兩元，只要奉獻出來，那麼你對於災區的孩子來講，你就是一個有用的人。即使你在你的班裏像一粒小沙子一樣不起眼。

一個時髦年輕的女孩在一輛公交車上坐着，這時一位衣服糟蹋，髒兮兮的老婦人上車了，女孩看了老婦人一眼，皺起了那好看的眉頭，並用那雙潔白如玉的手捂住了鼻子。老婦人從她身旁走過時，她還誇張地拍拍自己的裙子，以示自己的高貴。車裏的人們都對她皺着眉頭，向她投去了厭惡的目光。緊接着汽車啟動了，老婦人沒站穩，一下子跌倒在地上，這時一個流着鼻涕的小男孩跑過去，扶起了老人，幫她拍拍身上的灰塵，小聲地問她疼不疼，並把她扶到座位上。老奶奶對小男孩不停地説謝謝，並感激地對他笑笑。男孩自己扶着椅子搖搖晃晃地站着，這時，車裏的人都對他投去了讚許的目光。這時，小男孩是一個有用的人。

做一個心靈美好的人吧！

讀落花生有感 3

今天，我學習了一篇課文《落花生》。其中藴含的道理是我受益匪淺。

本文講“我們”一家種在後園的花生獲了，“我們”在後園茅亭過收穫節，並從談論中悟出一個做人的道理：人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處的人。

學了這篇課文，我覺得我們就應該像花生那樣不求外貌長得多麼美麗；不求穿得多好；頁不求有多少錢，只求一個，那便是內心與純潔的人，才是真的富人，真正的強者！

這篇課文使我想起了：

今天早上在路兩旁看到的幾位老爺爺和老奶奶，正在吃力地打掃大路，我從來沒有想過清潔的地面與他（她）們有多大的關係，也從來沒有注意到，重視到，更沒有發現他（她）們無私奉獻的偉大。同學們，這些老爺爺、老奶奶這是為了誰？不就是為了我們有乾淨的地面嗎？這件事使我印象最深。

落花生，它的品格讓我們無法忘記，是他讓我學會了做人，學會了做無私奉獻、默默無聞對社會有用的人

讀落花生有感 4

今天語文課，我們學習了第七課《落花生》，這篇課文講了“我們”種在後園的花生收穫了，“我們”在後園的茅亭裏過收穫節，並在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

學了這篇課文，我覺得我們學生也應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。生活如此，學習更是如此。

在獲得成績時，同學們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續努力，爭取更大的成績。如果因為有一點成績而停止努力，那就成了老師常説的“不進則退”。自己不進步，別人在進步，那還不等於自己在退步？！有的同學沒有比誰的學習好，而是在比誰吃得好，誰穿得好。今天發現他比我穿得好，第一個反應就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習慣，見到什麼就想要什麼。這樣的人，只注重外表，不充實自己的內心，就不會成為一個對國家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽，而是把勞動果實默默地奉獻給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這裏面凝聚着教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但他們並沒有因此而感到不平；又如製造火箭的科學家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學家們卻還在默默地工作着，為下一個目標繼續努力。

所以，我們應該有花生那樣的精神，學習受人尊敬的教練、科學家們，做一個不求表面榮譽，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。

讀落花生有感 5

落花生這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然後母親提議過一個收穫節，併為收穫節做了準備。在過收穫節的時候，父親和我們邊吃邊談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。

課文中説就應像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。在生活中也經常能看見這樣的人，比如建築工人他們沒有華麗的服飾，沒有高高在上的地位，更沒有做過什麼舉世聞名的事，但是，他們卻靠自我勤勞的雙手蓋起了無數座宏偉的建築，這難道不值得人們讚揚嗎？

我以前見過兩位穿着很時髦的阿姨，她們一邊有説有笑地走着，一邊嗑着瓜子，身後是她們隨手丟棄的瓜子皮……見到這種行為真讓人氣憤！路邊的環衞工阿姨看見了，不聲不響地走過去把瓜子皮清理乾淨。我覺得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內心的阿姨，不起眼的默默奉獻的環衞工阿姨更值得我們讚賞。那些只注重外表美而不注重內心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提並論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！

讀落花生有感 6

讀課文《落花生》，真實記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。文章依次寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，四個階段錯落有致、夾敍夾議地表達着花生雖不好看，卻很實用。用簡單的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。

文詞樸實卻道理深刻的一篇敍事散文，在課堂上卻不那麼好深入。像花生一樣的人究竟是怎樣的人呢？學生的腦海裏沒有深刻的認識，只會抓住“對別人有好處”，而會忽略那個做人不能只講體面，或者做人可以不講體面，以致會鬧出“爸爸媽媽因為愛護我所以就是‘花生’樣的人物”這樣的笑話。

大師的大道理，在於他貼近生活的比喻，貧瘠的土地長出了其貌不揚但實用有益的果實。為此，在學生理解道理的前提下，我在課堂中反覆地將花生與“桃子、石榴、蘋果”比較，找相同，找不同，談感受。在正例中深刻感悟花生的形象，再將這種比較引向生活，引向“秦檜”這樣的反例，突出花生的特點，拓展尋找身邊有着花生品格的人物。

大師的大技法，在於它詳略得當、錯落有致的表達方式。文中種、收、嘗、議四個階段，短短一讀，並不能體現什麼。精讀下來，引導學生用字數、內容去比較各個部分，很快就能發現，生活實際中，種花生、收花生應是花費時間最長的，而作者卻只簡單幾個詞語寫完，嘗花生階段也只用了寥寥數筆，學生在親身體驗中領略這種詳略得當的妙處，文章的重點就是議花生，議花生的品格，議做人道理。

讀落花生有感 7

提到花生，我的嘴就會不停地“嘖嘖”起來。花生可是我的最愛，但讀了這篇讓人掩卷深思的文章後，卻使我大吃一驚。

這篇文章十分短小，但時刻都印在我的腦海中。它講了作者——許地山小時候，一家人在一起聽父親教誨的四件事。首先是種花生，辛勤的播種，讓“我們”累彎了腰。可是，得到的回報是沒過幾個月，居然收穫了許多花生。後來，“我們”把花生做成各種食品，請父親一同品嚐，真香啊！最後，父親和“我們”一起來探討花生的用途和價值。由此，許地山悟出了一個道理：不能只像石榴、桃子、蘋果一樣講體面，要默默無聞，不計較名利，做對人們有用的人。

我們很快就學完了這篇文章，似乎老師希望我們自己用心感悟人生。花生，其實在它的身上沒有什麼，我和許地山都沒有看出來，不過，那種品質只有回味，才品嚐得到。我覺得，許地山的父親是正確的，他教育到了自己的子女和後人一個可貴品質——默默無聞，不圖虛名，無私奉獻。

小時候，我們背誦的.兒歌裏，花生是永遠被人嘲笑的，它不好看，不起眼兒，雖好吃，但並得不到人們的喜愛。可花生的另一面，卻是無數望塵莫及的人讚賞的目光。頓時，花生在我心裏，變得至高無上！啊！花生，你就像小草，為人們默默鋪上濃密的地毯；啊！花生，你就像大樹，為人們無私撐開一把把巨傘；啊！花生，你就像一首頌歌，為人們真情演繹你嘹亮而豪邁的歌喉！啊！在無私頂端的花生，我愛你！

突然之間，我覺得花生變了，變得那樣美麗、高貴、不可侵犯！雖然花生是樸素、平凡的，但它同樣具有磁石一般的魅力！注重體面，這是我們做一個乾乾淨淨的人的根本，但我更認為，一個人是不是美還要看他的內心，因為只有內心的美，才是真正的美。我們都是默默無聞的人，毫無怨言地去努力吧，真正給別人帶來實實在在的好處，才會令人更加敬佩！

生活也是這樣。

默默無聞的人很多很多，比如：市場上賣菜的人，他們起早貪黑，不怕髒，不怕累，只是一心為人民服務；建築工人呢，他們是冒着生命危險，來努力讓人們住上安穩的房屋；偉大的人民教師，她們如一根根火紅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們——這些還未長成參天大樹的孩童們。

仍記得那個讓我至今還感動的一幕：我家附近車站旁有一位清潔工人，那天，她像往常一樣清理着垃圾。突然走過來一個小孩兒，“啪”一下，就把一大塊香蕉皮扔在了地上，然而，她沒有大聲斥責，只是無聲無息地走過去，靜靜將垃圾收起，然後便走開了。看到這裏，我在敬佩她的同時，也大為感歎：人們要多有一些社會公德，不亂扔垃圾，清潔工人就不會再這麼辛苦了。

誰在默默無聞？在這裏，我向全世界發出疑問。生活中，默默無聞、不圖虛名、無私奉獻的人真的很多。《落花生》這篇文章需要大家一起來認真思考，這種高尚的品質也將成為我們永久的方向！

讀落花生有感 8

花生，相信大家並不陌生，它在人們心中的地位僅僅是好吃嗎？不！特別在讀了《落花生》後，我再次刷新自己對花生的認識。

本書講了許地山成長的故事，從台南戰亂到移民大陸，再到父親對他們兄弟的影響，在他心中刻上了“樸實無華，無私奉獻”八個大字。這八個字雖簡約樸素卻有深刻含義，簡直就是花生的真實寫照，

是啊！相對於外表華麗的蘋果、桃、石榴，花生的樸實無華、無私奉獻精神在這一刻顯得格外奪目！不禁讓我聯想到，生活中那一抹亮麗的紅，它迅速與花生的影子重疊。

還記得那次四川涼山森林大火嗎？1300餘人挺身而出，奮戰近20個小時參與救火，最終以30名青年消防員犧牲宣告結束，但他們用生命保護村組15個、民房30餘户，至今回想那新聞仍不禁眼眶發燙。

生活中的他們頂着高温酷暑，身着厚重防化服，第一時間在搶險救援的事故現場中衝鋒陷陣，不就和許地山筆下的花生一樣嗎？它埋在泥土裏，只露出枝幹，可到成熟時，它一點都沒隱藏，將自己傾情奉獻！你看，花生葉曬乾可以作為牛羊的飼料；花生殼可以充當優質養花肥料；花生仁可以榨油、製成各種食品……你看花生，渾身上下都是寶啊！

看着落花生，我陷入沉思，生命的意義在於奉獻，而不在於索取。

讀落花生有感 9

我在五年級上學期的時候，學了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敍事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。

再仔細品讀《落花生》，其實課文的內容表達了作者不求名利，只求做一個有益於社會的人的遠大理想。

當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎？做人就應該實實在在的，不應該華而不實。

我往下讀時，讀到了“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了做人要做誠實守信的人；要做對社會有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人；對他人以及社會沒有貢獻的人；甚至禍害社會的人。

讀了《落花生》這篇課文後，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十餘年，他為教育事業付出了自己辛勤的汗水；他培養出了一代又一代的祖國花朵；他每天早早的到學校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作着；他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言！

當他看着自己培養出的學生登上了成功的殿堂的時候；當他看到自己的學生在接受鮮花和掌聲的時候，而他卻默默地站在一旁，他也隨着人們一起為自己的學生鼓掌，從不居功自傲。

他是多麼的偉大呀！他多麼的像落花生——不求名利、默默奉獻！

讀落花生有感 10

“低調做人是步入社會的必然要求”這是一句關於低調的名言警句，做人要低調，不要太招搖。

我們學了一篇課文，叫做《落花生》，這裏面主要講了作者和家人種了花生，長出了果實，作者的爸爸也來了，之後作者的爸爸讓作者的哥哥姐姐和作者把花生的好處説出來，之後作者的爸爸説，花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

我們要做一個低調的人，不能太招搖。就像花生，因為它是埋在底下的額，有沒有結果都不知道，所以必須要挖出來才能知道。但是像石榴、桃子、蘋果、梨等，掛在樹上的，常常都會把自己最好的一面展現出來，但是這些長在樹上的果子，也會被蟲子咬，也會壞掉。

如果要問我是想做像花生那樣的人，還是像蘋果那樣的人，那麼我的回答是：我想做低調的人。

讀落花生有感 11

今天，我學了一篇課文，叫《落花生》，它的作者是我國著名作家許地山。許地山小的時候，他和家人曾經一起種過半畝地的花生，他的父親也藉着吃花生的機會給他們講了一個道理，“人要做有用的人，不要做只講體面，對別人沒有好處的人。”對呀！這句話讓我想起了在咱們生活中很多默默無聞，給我們帶來很多温暖的人。有些同學説，在冬天給我們帶來温暖的只有鍋爐工，還有的同學説，賣電熱寶的叔叔阿姨也能給我們帶來温暖。但我覺得，清潔工給我們的温暖是最多的，如果沒有清潔工，我不能想象路上的積雪會有多麼深厚；如果沒有清潔工，我們未來的世界會不會變為垃圾堆呢？接着上一個話題，如果路上的積雪造成了交通堵塞，鍋爐工們什麼時候才能給我們燒爐取暖呢？

不止清潔工，我們這裏還有更多的人，給我們帶來陽光，我們一定要感謝他們並祝福他們，新的一年，新的氣象，健康快樂！

讀落花生有感 12

讀《落花生》有感

學習了《落花生》這篇課文，我明白作者借花生來證明自己要做個像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，也讚美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許並不令人羨慕，勞動的成就也許並不引人注意，但他們是切切實實的為人民服務。

父親先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，透過果實的顏色、樣貌以及果實生長的位置比較，説明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內在的最可貴之處：樸實無華，默默奉獻，不計較名利。父親並不是説桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內在的美是不能相提並論的。更為重要的是內心美，實實在在的為人民做好事。一個外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，因該更了不起，也更讓人佩服。父親就期望我們能做這種人。學習了這篇課文，我從中悟出一個道理：外表美不重要，重要的是要做對社會和他人有益的人。

讀落花生有感 13

這幾天，我認真閲讀了《落花生——少年許地山》這本書，有了一些感悟。

作者在書中，對許地山的少年生活進行了詳細描述。一個生動的形象隨着故事的發展鮮活地展現在我面前。在書裏，我看到了年僅四歲就主動求學的許地山；調皮搗蛋的許地山；心地善良樂於助人的許地山；孝順父母、想做書蟲的許地山等等許多許多不同方面的他。在字裏行間，我彷彿看到了童年的玩伴、懂事的哥哥、品學兼優的班長，這些不同的形象在我大腦中逐漸融合成為一個整體，成為了我心中的許地山。

在這諸多的形象中，讓我感觸最深的是許地山對學習的執著。在《私塾勤讀好時光》裏，年僅四歲的他便對學習充滿了嚮往，一心想進入私塾學習。為了完成背書的功課，年幼的他睡得比哥哥姐姐們還晚，這樣勤奮的他讓我感到了慚愧。到了《我想當一隻“書蟲”》時，已經九歲的許地山仍能做到每天第一個到達書房，對哥哥們的玩笑，開心地表示自己就是想做一隻“書蟲”，我想也正是這份堅持和信念造就出了那個寫出《落花生》的許地山。

許地山不但自己愛讀書，還喜歡帶着身邊的人一起讀書。《我們一起上學去》裏描寫了許地山對姐姐放棄學習的愧疚、對妹妹不想學習的懊惱，體現了許地山對別人學習的關心。而同齡的我們，在平時的課餘時間卻只想着玩樂。我想我們的身邊也應該要有像許地山這樣的同學，在自己熱愛學習的情況下，還能勸導同學們一起學習，我就願意第一個成為這樣的“許地山”。

在以後的生活裏，我一定努力學習許地山的良好品德和學習態度，讓我心中的許地山走到大家身邊。

讀落花生有感 14

《落花生》這篇文章讀一次我覺得還不夠，因為文章的每一段話都包含着一個深刻的道理。

《落花生》這篇課文，讓我知道花生雖然不好看，可它很有用處，從外殼到它的果肉都有它的用處。

這篇文章不僅告訴我們花生的特點和作用，還告訴我們做人的道理。就如花生一樣，一個如果長得醜陋，可只要心美就可以感動大家，就會受人尊敬的人。一個人，雖然長得美，可心靈醜惡，即使她最美麗也會被人厭惡，所以我們不能看物體的表面，而要看它的特點有沒有用，同時這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實實。

我們都要做一個心靈美、語言美、品德高尚、只是淵博的人。這種人，為民需要，社會需要，祖國更需要。

讀落花生有感 15

翻開語文書，《落花生》這篇富有做人啟示的文章把我深深地吸引住了。《落花生》這篇文章使我對花花是那個刮目相看、另眼相看。它深刻改變了我的想法，使我對這個佈滿啟示的世界有了新的熟悉與感受。讓我更想了解其中的奧祕，挖掘其中富有哲理的句子。

《落花生》一文寫的是：許地山與他的兄弟、父親一起品嚐花生，議論花生的好處，許地山與他兄弟覺得花生的好處是：味兒美，可以榨油，價錢便宜。父親卻認為花生的好處是默默奉獻、樸實無華的，它雖然不好看，沒有美麗的外表，不能高高地掛在枝頭上，不能令人一見就生愛慕之心，但它在土壤中把自己的好處都奉獻給人類。許地山聽懂了父親的話，説出了一句極富哲理的句子：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”這句話，讓我重新有了一個做有用的人的目標。

我從電視上看到《尋找最美鄉村教師》，可我覺得每一個老師都是最美的，不是説一定要做出救人的偉大事件，只要你關心過，體貼過你身邊的每一個學生，在他們的心理，你永遠是最美的。老師，是一個辛勤的園丁，把我們原本一棵棵小苗培育成了一棵棵大樹，在我們無助的時候老師會伸出雙手來扶我們一把，在老師生病的時候，他卻還是忍着病痛，堅持給我們上完課，不會因為什麼事情放棄給我們上課。他們是偉大的，不管怎樣辛勞，他們都會當做很幸福。老師是在為社會做出奉獻，為了我們，他們什麼苦都吃，他們很幸福我們也很幸福。當我們臉上露出了笑臉，他們的心裏比什麼都開心。

有了《落花生》這篇課文，我又重新發現了新的奧祕：做人的首先要求就是要做一個有用的人，從身邊的小事做起，默默地去幫助別人。這樣，人人都想和你做朋友，只有當你把做人做完了，才可以去談論道德問題，不管你是什麼偉大的天才。