讀落花生有感 (15篇)

觀後感
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當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀落花生有感，歡迎閲讀與收藏。

讀落花生有感 1

讀了《落花生》一課，讓我懂得了這樣一個道理：人要做對別人有所幫助，有益的人，不要做對別人沒有益處，還會給其他人帶來麻煩的人。

這篇課文中的父親給我留下了深刻的印象，在我心目中，他培養孩子的方法有點兒與眾不同，不想別的父母一樣大吼大鬧，只是給孩子們講一些大道理。父親通過落花生來培養孩子，説：“落花生雖然長得醜，但它很用。它們就像人，外表雖然不好看，可是它們講究的內在美。

就是這位父親的教導，給我留下了深刻的印象。

讀了《落花生》，文章十分的平淡，但我於這平淡的文章中卻悟出了深刻的道理。

花生的用處很多，但是他的外在並不華貴，比不上好看的蘋果，也比不上鮮嫩的桃子，更比不上紅彤彤的石榴，沒有鮮豔的顏色，沒有大而豐滿的果實，只是灰頭土臉的，被深深地埋在土裏，看不見太陽，在陰暗潮濕的地下默默的成長。

就像做人一樣，人有用並不是體現在外表的美麗，而在於是否對社會有貢獻，對國家有貢獻，“人不可貌相”，如果只看一個人的外在就下定論説一個人是否有用，那就大錯特錯了，一個人在國家並沒有出名，甚至連鄰居都不知道他的名字，但只要他對國家忠誠，對有困難的人，能夠儘自己的力量伸出援助之手，幫他們渡過難關，那麼，你就是一個有用的人。

比如説，在向災區獻愛心時，把自己用來買零食的錢，哪怕只有一元兩元，只要奉獻出來，那麼你對於災區的孩子來講，你就是一個有用的人。即使你在你的班裏像一粒小沙子一樣不起眼。

一個時髦年輕的女孩在一輛公交車上坐着，這時一位衣服糟蹋，髒兮兮的老婦人上車了，女孩看了老婦人一眼，皺起了那好看的眉頭，並用那雙潔白如玉的手捂住了鼻子。老婦人從她身旁走過時，她還誇張地拍拍自己的裙子，以示自己的高貴。車裏的人們都對她皺着眉頭，向她投去了厭惡的目光。緊接着汽車啟動了，老婦人沒站穩，一下子跌倒在地上，這時一個流着鼻涕的小男孩跑過去，扶起了老人，幫她拍拍身上的灰塵，小聲地問她疼不疼，並把她扶到座位上。老奶奶對小男孩不停地説謝謝，並感激地對他笑笑。男孩自己扶着椅子搖搖晃晃地站着，這時，車裏的人都對他投去了讚許的目光。這時，小男孩是一個有用的人。

做一個心靈美好的人吧！

讀落花生有感 2

翻開語文書，《落花生》這篇富有做人啟示的文章把我深深地吸引住了。《落花生》這篇文章使我對花花是那個刮目相看、另眼相看。它深刻改變了我的想法，使我對這個佈滿啟示的世界有了新的熟悉與感受。讓我更想了解其中的奧祕，挖掘其中富有哲理的句子。

《落花生》一文寫的是：許地山與他的兄弟、父親一起品嚐花生，議論花生的好處，許地山與他兄弟覺得花生的好處是：味兒美，可以榨油，價錢便宜。父親卻認為花生的好處是默默奉獻、樸實無華的，它雖然不好看，沒有美麗的外表，不能高高地掛在枝頭上，不能令人一見就生愛慕之心，但它在土壤中把自己的好處都奉獻給人類。許地山聽懂了父親的話，説出了一句極富哲理的句子：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”這句話，讓我重新有了一個做有用的人的目標。

我從電視上看到《尋找最美鄉村教師》，可我覺得每一個老師都是最美的，不是説一定要做出救人的偉大事件，只要你關心過，體貼過你身邊的每一個學生，在他們的心理，你永遠是最美的。老師，是一個辛勤的園丁，把我們原本一棵棵小苗培育成了一棵棵大樹，在我們無助的時候老師會伸出雙手來扶我們一把，在老師生病的時候，他卻還是忍着病痛，堅持給我們上完課，不會因為什麼事情放棄給我們上課。他們是偉大的，不管怎樣辛勞，他們都會當做很幸福。老師是在為社會做出奉獻，為了我們，他們什麼苦都吃，他們很幸福我們也很幸福。當我們臉上露出了笑臉，他們的心裏比什麼都開心。

有了《落花生》這篇課文，我又重新發現了新的奧祕：做人的首先要求就是要做一個有用的人，從身邊的小事做起，默默地去幫助別人。這樣，人人都想和你做朋友，只有當你把做人做完了，才可以去談論道德問題，不管你是什麼偉大的天才。

讀落花生有感 3

我在五年級上學期的時候，學了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敍事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。

再仔細品讀《落花生》，其實課文的內容表達了作者不求名利，只求做一個有益於社會的人的遠大理想。

當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎？做人就應該實實在在的，不應該華而不實。

我往下讀時，讀到了“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了做人要做誠實守信的人；要做對社會有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人；對他人以及社會沒有貢獻的人；甚至禍害社會的人。

讀了《落花生》這篇課文後，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十餘年，他為教育事業付出了自己辛勤的汗水；他培養出了一代又一代的祖國花朵；他每天早早的到學校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作着；他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言！

當他看着自己培養出的學生登上了成功的殿堂的時候；當他看到自己的學生在接受鮮花和掌聲的時候，而他卻默默地站在一旁，他也隨着人們一起為自己的學生鼓掌，從不居功自傲。

他是多麼的偉大呀！他多麼的像落花生——不求名利、默默奉獻！

讀落花生有感 4

“低調做人是步入社會的必然要求”這是一句關於低調的名言警句，做人要低調，不要太招搖。

我們學了一篇課文，叫做《落花生》，這裏面主要講了作者和家人種了花生，長出了果實，作者的爸爸也來了，之後作者的爸爸讓作者的哥哥姐姐和作者把花生的好處説出來，之後作者的爸爸説，花生的.好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

我們要做一個低調的人，不能太招搖。就像花生，因為它是埋在底下的額，有沒有結果都不知道，所以必須要挖出來才能知道。但是像石榴、桃子、蘋果、梨等，掛在樹上的，常常都會把自己最好的一面展現出來，但是這些長在樹上的果子，也會被蟲子咬，也會壞掉。

如果要問我是想做像花生那樣的人，還是像蘋果那樣的人，那麼我的回答是：我想做低調的人。

讀落花生有感 5

今天，我學了一篇課文，叫《落花生》，它的作者是我國著名作家許地山。許地山小的時候，他和家人曾經一起種過半畝地的花生，他的父親也藉着吃花生的機會給他們講了一個道理，“人要做有用的人，不要做只講體面，對別人沒有好處的人。”對呀！這句話讓我想起了在咱們生活中很多默默無聞，給我們帶來很多温暖的人。有些同學説，在冬天給我們帶來温暖的只有鍋爐工，還有的同學説，賣電熱寶的叔叔阿姨也能給我們帶來温暖。但我覺得，清潔工給我們的温暖是最多的，如果沒有清潔工，我不能想象路上的積雪會有多麼深厚；如果沒有清潔工，我們未來的世界會不會變為垃圾堆呢？接着上一個話題，如果路上的積雪造成了交通堵塞，鍋爐工們什麼時候才能給我們燒爐取暖呢？

不止清潔工，我們這裏還有更多的人，給我們帶來陽光，我們一定要感謝他們並祝福他們，新的一年，新的氣象，健康快樂！

讀落花生有感 6

《落花生》這篇文章讀一次我覺得還不夠，因為文章的每一段話都包含着一個深刻的道理。

《落花生》這篇課文，讓我知道花生雖然不好看，可它很有用處，從外殼到它的果肉都有它的用處。

這篇文章不僅告訴我們花生的特點和作用，還告訴我們做人的道理。就如花生一樣，一個如果長得醜陋，可只要心美就可以感動大家，就會受人尊敬的人。一個人，雖然長得美，可心靈醜惡，即使她最美麗也會被人厭惡，所以我們不能看物體的表面，而要看它的特點有沒有用，同時這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實實。

我們都要做一個心靈美、語言美、品德高尚、只是淵博的人。這種人，為民需要，社會需要，祖國更需要。

讀《落花生》有感6

讀課文《落花生》，真實記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。文章依次寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，四個階段錯落有致、夾敍夾議地表達着花生雖不好看，卻很實用。用簡單的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。

文詞樸實卻道理深刻的一篇敍事散文，在課堂上卻不那麼好深入。像花生一樣的人究竟是怎樣的人呢？學生的腦海裏沒有深刻的認識，只會抓住“對別人有好處”，而會忽略那個做人不能只講體面，或者做人可以不講體面，以致會鬧出“爸爸媽媽因為愛護我所以就是‘花生’樣的人物”這樣的笑話。

大師的大道理，在於他貼近生活的比喻，貧瘠的土地長出了其貌不揚但實用有益的果實。為此，在學生理解道理的前提下，我在課堂中反覆地將花生與“桃子、石榴、蘋果”比較，找相同，找不同，談感受。在正例中深刻感悟花生的形象，再將這種比較引向生活，引向“秦檜”這樣的反例，突出花生的特點，拓展尋找身邊有着花生品格的人物。

大師的大技法，在於它詳略得當、錯落有致的表達方式。文中種、收、嘗、議四個階段，短短一讀，並不能體現什麼。精讀下來，引導學生用字數、內容去比較各個部分，很快就能發現，生活實際中，種花生、收花生應是花費時間最長的，而作者卻只簡單幾個詞語寫完，嘗花生階段也只用了寥寥數筆，學生在親身體驗中領略這種詳略得當的妙處，文章的重點就是議花生，議花生的品格，議做人道理。

讀落花生有感 7

今天語文課，我們學習了第七課《落花生》，這篇課文講了“我們”種在後園的花生收穫了，“我們”在後園的茅亭裏過收穫節，並在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

學了這篇課文，我覺得我們學生也應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。生活如此，學習更是如此。

在獲得成績時，同學們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續努力，爭取更大的成績。如果因為有一點成績而停止努力，那就成了老師常説的“不進則退”。自己不進步，別人在進步，那還不等於自己在退步？！有的同學沒有比誰的學習好，而是在比誰吃得好，誰穿得好。今天發現他比我穿得好，第一個反應就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習慣，見到什麼就想要什麼。這樣的人，只注重外表，不充實自己的內心，就不會成為一個對國家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽，而是把勞動果實默默地奉獻給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這裏面凝聚着教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但他們並沒有因此而感到不平；又如製造火箭的科學家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學家們卻還在默默地工作着，為下一個目標繼續努力。

所以，我們應該有花生那樣的精神，學習受人尊敬的教練、科學家們，做一個不求表面榮譽，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。

讀落花生有感 8

花生，相信大家並不陌生，它在人們心中的地位僅僅是好吃嗎？不！特別在讀了《落花生》後，我再次刷新自己對花生的認識。

本書講了許地山成長的故事，從台南戰亂到移民大陸，再到父親對他們兄弟的影響，在他心中刻上了“樸實無華，無私奉獻”八個大字。這八個字雖簡約樸素卻有深刻含義，簡直就是花生的真實寫照，

是啊！相對於外表華麗的蘋果、桃、石榴，花生的樸實無華、無私奉獻精神在這一刻顯得格外奪目！不禁讓我聯想到，生活中那一抹亮麗的紅，它迅速與花生的影子重疊。

還記得那次四川涼山森林大火嗎？1300餘人挺身而出，奮戰近20個小時參與救火，最終以30名青年消防員犧牲宣告結束，但他們用生命保護村組15個、民房30餘户，至今回想那新聞仍不禁眼眶發燙。

生活中的他們頂着高温酷暑，身着厚重防化服，第一時間在搶險救援的事故現場中衝鋒陷陣，不就和許地山筆下的花生一樣嗎？它埋在泥土裏，只露出枝幹，可到成熟時，它一點都沒隱藏，將自己傾情奉獻！你看，花生葉曬乾可以作為牛羊的飼料；花生殼可以充當優質養花肥料；花生仁可以榨油、製成各種食品……你看花生，渾身上下都是寶啊！

看着落花生，我陷入沉思，生命的意義在於奉獻，而不在於索取。

讀落花生有感 9

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含着一個深刻的道理。

文中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。花生矮矮地長在地裏，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”這句話表面是説花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際是在指社會上有的人能説會道，但缺乏吃苦耐勞、實幹的精神，做一點微不足道的工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善於言談，卻一心撲在事業上，苦幹、實幹，成為社會上有用的人。這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益於社會的人。“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看好看而沒有實用的東西。”這句話既説明了落花生的特點：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。還説明了一個人生的道理：一個人外表長得醜一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。

一個人，雖然長相美，可是心靈醜惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會厭惡她。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實本領的人，只有兢兢業業地做有益於人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的。做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會需要，祖國更需要。

讀落花生有感 10

落花生，我想對你説：“學完了《落花生》這篇課文，讓我懂得了做人不需要做偉大、體面的人，只要做有用的人就可以了。就像你一樣，默默無聞、非常謙虛，只把果子埋在地底，不像蘋果、梨、石榴一樣，高傲地把鮮紅嫩綠的果子懸在枝上。雖然你沒有其它果子好看，卻非常有用。就像我們勤勞的環衞工人，每天起早貪黑，為了把我們的城市打掃得乾淨、整潔而默默的付出着，他們非常辛苦。我也要做一個對社會有用的人，將來長大了，我要做一位白衣天使，為人們救死扶傷，減輕病痛，給人們帶來更多的健康和快樂。”

讀落花生有感 11

花生是生活中最常見的東西，但是，你也許並不知道，就是這樣的一個最不起眼的東西，也有着優秀品質。今天，我讀了文章《落花生》。

這篇文章講述了我們全家一起過花生收穫節，我們邊吃花生邊議論花生。這次談話時，我們對花生產生了敬畏之心，並明白了人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的深刻道理。

看上去毫不起眼的花生，卻有着樸實無華，默默奉獻的內在美，這種美影響了作者的一生，也改變了我們為人處事的準則。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們要像落花生一樣，做普普通通的人，幹實實在在的事，在平凡的崗位上為別人帶去更多的好處，有一本光發一分，永遠不要只想着實現自己的大夢想，而忽略了那些小目標。

讀完之後，我明白了一個道理——人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，當我們還在抱怨自己長得不好看的時候，我們不如想想自己有沒有能力做一個幫助別人的人吧，與其抱怨別人，不如改變自己！

讀落花生有感 12

讀了《落花生》這篇文章，我深有感觸。

這篇文章講了“我”和哥哥姐姐一起在一塊空地上種花生，經過了幾個月的勤苦勞動，終於收穫了。晚上，我們過來個花生的收穫節。在茅亭裏，父親問我花生的好處是什麼，我們個個爭先恐後的回答。父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴，就是不把果實高高的掛在枝頭上，而是把果實埋地裏，做人有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”我聽了父親説的話，深有感觸。

是呀！落花生樸實無華，默默無聞。如果我們做人能不圖外表的虛榮心，而是內心善良。要做對別人有好處，實實在在的人。如果一個人都能這樣，世界將更美好。

讀《落花生》這篇文章，使我想起了一種職業。那就是清潔工。清潔工總是很早起來，在黑暗寧靜的環境下掃馬路，為人們的衞生健康着想，不顧風雨的襲擊。仍然一心默默無聞地奉獻，從來不求人們的讚美，只求人們能健康快樂。清潔工掃的滿頭大汗，也從不停歇，也不覺得累。清潔工這種樸實無華，不計功名利祿，默默無聞的精神難道不使人感動嗎？難道不值得我們學習嗎？

的確，我們一定要像落花生那樣不求外表美，只求內心美。我也要像落花生學習做有用的人，不做只講體面而對別人沒有好處的人。做一個腳踏實地，不及功名利祿放的人。

讀落花生有感 13

讀了《落花生》這篇課文，我有許多的感想。

課文中有這樣一句話，給我印象特別深刻：“人要做有用的人，而不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話是作者感悟.體會到父親對談的要求。

一個人光是外表的美麗是沒有任何作用的，只是暫時的；而一個人的內涵是更重要的。這個人的談吐舉止.文化素養才是被人們認可的關鍵。

這句話也讓我想起了一件事情。

那天，風和日麗，我與爸爸在家裏看電視。不知什麼時候一隻蒼蠅飛了進來，它“嗡嗡嗡”的吵個不停，擾的我和爸爸都沒法心平氣和的看電視。我定睛一看，它原來是隻“綠豆蒼蠅”。大體上看，它與其他的蒼蠅沒什麼區別，只不過它的背上是花花綠綠的，看起來格外顯眼。爸爸眼疾手快把它打死了。爸爸洗完手後，語重心長的對我説：“看見了吧，那隻蒼蠅雖然外表漂亮，可是，它始終是傳播病菌的害蟲！你以後一定不能像它一樣，你要做一個有真才實學的人。”

課文中的那句話，和爸爸對我哦説的那些話，我一直銘記在心。她們告訴了我：與其用華麗的外表裝飾自己不如用知識武裝自己。只有你擁有了豐富的知識，才能被人們認可。

在平時的生活中，我也時時刻刻在心裏告訴自己：我學到了知識，有了高尚的品德，多幫助人，這才是最美的！

讀落花生有感 14

這天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我的到了許多有用的啟示。

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人中，有用的人是對社會、對身邊的人做貢獻以及幫忙；只講體面是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內心卻很小氣。

讀了這句話，我明白了做人要做有益於社會和他人的人。相反，只講外表而對社會和他人沒有任何利益，甚至危害社會和他人的人，是不會受歡迎的，是沒有存在的價值。這句話強調了人生的價值在於有用。

讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有着最樸實無華、默默奉獻的內在美，這種美的影響，也改變了我們為人處世的準則。可見，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。同樣，我們學習了落花生，不僅僅不要看不起外表不美，但實際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，幹實實在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人！