讀《濫竽充數》有感(精品15篇)

品味完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀《濫竽充數》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀《濫竽充數》有感1

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的`民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敍了這麼一件事。話説戰國時期，齊宜王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，矇混過關。後來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》，似乎描寫着我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我並不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯。

讀《濫竽充數》有感2

從小我就喜歡讀《成語故事》，每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數》這個故事時，我都會停下來細細品味。

《濫竽充數》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛説自己會，結果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的.吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，於是趁勢逃走。

《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校裏，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，矇混過關，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實我個人認為南郭先生也並不是什麼優點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人，能冒着欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔經濟方面的問題。還有南郭先生的人際關係也很好。因為南郭先生在這幾年裏裝吹竽總會有人發現，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年裏勤學苦練，那麼最後也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實實的做，要誠實，不能耍小聰明。要幹一番大事業，必須要有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。

讀《濫竽充數》有感3

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言記述了這麼一件事。戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一個叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，矇混過關。後來，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎暗示着我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，她説只有踏踏實實學習，成績才能提高。然而我們並不在乎，每到聽寫的時候，我總是名落孫山。不過，自從讀了《濫竽充數》這篇文章，我覺得不能總是這樣矇混下去，這樣，對自己沒有好處。現在英語老師講的'話都印在我的腦海裏，我的聽寫成績有了明顯的進步。

《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學無術，禁不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物。”

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白，想成為明日的棟樑，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯？

讀《濫竽充數》有感4

有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裏充數。後來齊泯王繼承王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。

讀完這個故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經也當過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報，我並不會畫，但是看到許多同學都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地説：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學畫小鴨，一會兒讓那個同學畫小人，儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了，總結時還表揚了我，我心裏甜滋滋的。可是，過了不久，江老師把我和幾個同學叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎麼辦。後來，我好不容易找到一個藉口推脱了，可我以後再也不敢提這件事情了。現在想起來還真不好意思呢！

讀了這則故事後，我懂得了：憑作假、靠矇騙是不長久的'，總有露餡的一天，還是得有真才實學啊！

讀《濫竽充數》有感5

“濫竽充數”這個成語，我聽老師説了無數遍，但是我還是不知道它是什麼意思。當我讀了“濫竽充數”的成語故事後，這才明白了它的含義。

這則成語故事主要講了，在春秋戰國時期，有一個南郭先生不會吹竽，但是他混進了齊宣王的吹竽隊裏充數。後來，齊宣王死了，他的'兒子，齊緡王也愛聽吹竽，可他喜歡聽獨奏，要樂手一個一個地吹。南郭先生只好逃走了。

這個成語故事，讓我明白了一個道理：一個人無論做什麼事，會就是會，不會就是不會，千萬不要像南郭先生那樣，不會就混。

我想到了我們班的一個同學，老師每一次叫全班同學背書，她就在裏面混。可是，在有一次背古詩的時候，她又在混，只做口型不發聲。這被老師發現了，便叫她站起來背給大家聽，結果她不能背，惹得同學們大笑一場，她也滿面通紅低着頭。

這是為什麼呢？這就是因為她不願下苦功，認為自己只要混過去就沒事了。可是，知識是需要經過努力才能學到的，混是學不到知識的。

雖然我們現在還小，但在學習上還需要下功夫，“混”是不會對我們有所幫助的，“混”只有害了我們；“混”只會浪費我們的時間，長大後，什麼都不會，什麼事情都是一問三不知，那樣，你會覺得“混”對你有所幫助嗎？

從現在起，我們必須認認真真地學習知識，踏踏實實地做人，長大才會有所成就；我們還要做一個誠實的人，不能像南郭先生那樣，不會裝會。只有這樣，我們才能做一位有真才實學的人。

讀《濫竽充數》有感6

《濫竽充數》這則寓言，大家應該都聽過吧。它主要講的是：從前有個齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，於是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。後來，齊宣王撕了，他的`兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個一個的吹給他聽。於是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。

如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的樣子，不僅會浪費大量的財力和物力，還會使整個國家地漸漸地衰落下來。

以前，我在合唱團裏唱歌的時候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團裏總是名落孫山。後來，我看過了《濫竽充數》這則成語故事後改掉了這個壞毛病，不能再投機取巧了。之後，我在合唱團的唱功就名列前茅了。

在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了：現在的時代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學真功夫。

讀《濫竽充數》有感7

昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數》。

《濫竽充數》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地説:大王，我吹竽的技術可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨着我的竽聲扭動。齊宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因為南郭先生不會吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個個單獨吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的`螞蟻，夜裏他就灰溜溜地逃走了。

讀完後，我為南郭先生感到可惜，如果他學會了吹竽，他就可以安心的在皇宮裏生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發現南郭先生是濫竽充數，那麼皇宮裏就不會多一個小人了。

看了《濫竽充數》，我想起了一年前的那一次，我在學校晨讀，大家都拿出書認真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數，嘴裏，不時學着別人喃喃幾句，其實我並沒有讀，私下裏與同學玩起了小遊戲。突然一聲尖鋭的眼神望向我，我頓時大驚失色，因為那個人就是老師，因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。

從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學無術，我們應該腳踏實地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反覆的訓練，充分的準備，才能完成我們的目標。

讀《濫竽充數》有感8

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數》這則寓言，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言説的是戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，並且要 300 人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢，矇混過關。後來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎描寫着我往日的行為。這個學期，語文老師要求我們多讀書，多背好詞佳句，成績才能踏踏實實得到提高。然而我並不在乎，每當一齊背書時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。

《濫竽充數》為我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這樣的人最終將被時代所淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白：明天的.棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峯。

讀《濫竽充數》有感9

今天，我看了《濫竽充數》這個成語故事，故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊裏充數。後來齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽吹竽人一個接着一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因為我就做過故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復習上次所學的課程，可因為我在家沒有練，我只好跟着胡亂吹，才得以過關。當時還暗自慶幸自己聰明，現在看看南郭先生，才知道最終是不會有好結果的。

是呀！憑做假、靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時能過關，但是將來面對競爭激烈的社會，我又怎麼能成為強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那麼誰來腳踏實地地幹“四化”呢？如果大家都來充當假裏手，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的.呢？真不敢想象。

我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為那樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習，用知識充實自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來。

讀《濫竽充數》有感10

國慶佳節，乘學校放長假的機會，我有幸閲了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在裏邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的'人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎麼辦呢？南郭先生想來想去，沒什麼良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，不能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。

有位名人説過這麼一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

讀《濫竽充數》有感11

今天，我讀了一個成語故事《濫竽充數》。它講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又喜歡大排場，常常組織起幾百人的'吹竽樂隊為他演奏。有個南郭先生，他不會吹竽，卻也混在這個樂隊裏面吹，而且誰也不知道他不會吹竽，南郭先生就這樣領着薪水混着日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大樂隊共同演奏，而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看，直接傻眼了，讓他單獨演奏，必然會露出馬腳來，怎麼辦呢？南郭先生想來想去，也沒想出什麼好辦法，只得趁別人不注意，悄悄溜走了。

這則成語故事，讀來引人入勝，我感觸很深：對內情不明，常常給不學無術的人留空子。同時這則成語故事警告我們，學習任何知識或技能，都不能馬虎，更不能欺騙別人，只有腳踏實地，刻苦學習的人，才能學到真本領。

有位名人曾經説過：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是真本領，而不是“濫竽充數”！

讀《濫竽充數》有感12

五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。裏面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數》給我印象很深刻，讓我懂得了一個道理。

《濫竽充數》這個故事發生在戰國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大羣人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大羣人裏面文齊宣王吹竽。因為吹的.時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。後來，齊宣王死後他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大羣人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什麼計可施，帶着包袱逃走了。

回想有一節數學課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由於上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大羣人裏裝腔作勢，學南郭先生濫竽充數。這一節課我什麼都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節課。

這則寓言告訴我們做什麼事只要有真本領、腳踏實地在什麼時候都不會被淘汰，如果濫竽充數必會露出馬腳。我們做什麼事都不能有半點虛偽，要踏實。

有位名人説過這樣一句話：“學得一生真本領，敢叫先生拜頑童。”我們永遠暢遊在知識的海洋裏，學無止境，要腳踏實地的去學習，而不是學南郭先生的“濫竽充數”。

讀《濫竽充數》有感13

讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經就當過“南郭先生”。那是去年過春節的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我説這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫，然後再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔誇我們做得很棒。叔叔又説你們各自辦一份小報，我就推辭。提起這件事，我都不好意思説了。

今天讀了這個小故事。我更懂得了，憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，“我”怎麼能成為一個強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過日子，那麼誰來腳踏實地幹“四化”呢？如果大家都來充當假裏手，讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的`呢？簡直不敢設想。

我以後決不會再幹濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為這樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真，老老實實的學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養起一門或幾門專也技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀《濫竽充數》有感14

那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數的寓言，是我最喜歡的故事。

濫竽充數講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，他也乘機混在裏邊吹，而且誰也不知道他根不會吹竽，南郭先生 就這樣混日子。後來 ，齊宣王得病死了， 齊泯王接替了王位， 他也非常喜歡聽吹竽 ，但不喜歡大家一起 吹，而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看，可傻眼了 ，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎麼辦呢？南郭先生想來想去，沒什麼良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

這則寓言故事，讀來引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的`人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，還告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得半點馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。

有位名人説過這麼一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

讀《濫竽充數》有感15

濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅裏的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天遊手好閒，他聽説了齊宣王的愛好後，就跑去對齊宣王説:“仁慈的'大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進了那隻300人的吹竽隊裏，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人裏面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。

就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的説這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然後有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的藉口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以後，我再也不敢學南郭先生了

同時我也學到了一個沒有真正的才幹的人，混在行家裏濫竽充數，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數這樣是不好的行為也很快會被發現！

所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！