課文觀潮教材理解

　　學習目標：

1.理解課文內容，體會錢塘江大潮的雄偉景象，感受大自然的神奇。

2.理解重點詞句。

3.學會本課生字新詞。朗讀課文，背誦第三、四自然段。

理解本課作者聽其聲、觀其形、察其變、思其序的觀察方法。瞭解錢塘江大潮的雄偉景象。

老師：優優好！今天我們學習《觀潮》一課。

錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的湧潮，也叫“海寧潮”。每年農曆8月18日在海寧市所見到的大潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時受到約束而形成。湧潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶湧，十分壯觀。

優優：本文作者把錢塘江大潮寫得雄偉壯觀、有聲有色，讀了使人如臨其境。我對這課書的生字進行了預習，請聽彙報。

　　學習生字

本課共有生字13個。在這13個生字中，讀音易錯的有屹yì。

本課生字中的“鎮”“罩”“逐”“顫”“漲”為翹舌音，注意讀準確。“漲”不讀“zhàng”。“屹”的右邊是“乞”，不要寫成“氣”。“昂”的左下方不要加撇。“鎮”的右半部裏邊是三橫。“顫”注意左半部的寫法。

老師：優優説得對！下面找出一些組詞練習來考查一下你的掌握情況。

優優：請老師檢查：

潮（大潮）具（具體）屹（屹立）

朝（朝陽）據（數據）吃（吃飯）

沸（煮沸）優（優秀）湧（湧來）

佛（彷彿）猶（猶如）勇（勇敢）

餘（餘數）灰（灰色）張（張口）

與（與其）恢（恢復）漲（漲潮）

老師：優優做得對！你在預習時有沒有不理解的詞？

理解、積累詞語

優優：對於不理解的詞，我已查了字典請看：

天下奇觀：天底下罕見的`壯麗景象。這裏指雄偉、壯麗而又罕見的錢塘江大潮，有如萬馬奔騰，成為自然界之壯觀。

若隱若現：好像消失，又好像出現，形容似有似無，不真切，不明朗。

人聲鼎沸：這裏形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鼎裏沸騰一樣。

橫貫：橫着湧過去。

猶如：好像、如同。

山崩地裂：山嶽倒塌，地面崩裂，用於形容巨大的聲響。

漫天卷地：形容波濤無邊無際地湧來隨着風浪翻卷的情景。

段落與中心

老師：本文通過作者的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。

第一段（1）：指出錢塘江大潮是“天下奇觀”。

第二段（2）：講潮來之前的景色。

第三段（3-4）：寫大潮到來時的壯觀景象。

第四段（5）：講潮頭過後的景象。

優優，請你談談對以下幾個重點句的理解。

重點句解析

優優：

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。

2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現了大潮非凡的氣勢，真是“天下奇觀”。

老師：優優説得好！下面我們來看課後作業，請你談談對課後作業3和4的理解。

課後難題解答

優優：

1.思考練習3，按課文內容，先填空，後説好處。

這句話作者用了三個比喻句寫出近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮的來到的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。運用比喻方法可以增強表達的效果。

2.思考練習4，摘抄文中的四個字詞語。

四個字組成的詞語有：天下奇觀、若隱若現、人山人海、昂首東望、人聲鼎沸、悶雷滾滾、水天相接、風平浪靜、齊頭並進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地等。