關於窮人一課的教材理解

省略號（……）有的表示引文中省略的部分；有的表示話沒有説完全的部分；還有的表示斷斷續續的話語中的停頓。在文章中恰當地使用省略號，是表情達意的需要。

省略號有幾種用法。在不同的語言環境中使用省略號，表示不同的意思。

《窮人》一文中，多處使用了省略號。弄清每處省略號的用法，有助於我們體察人物的內心活動，瞭解人物特點，從而更加明確文章的中心思想。

第一處：“古老的鐘嘶啞地敲了10下，11下……始終不見丈夫回來。”這裏的省略號表示略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數。表明丈夫在大風暴的`天氣出海打魚，深夜未歸。為着丈夫的安全，桑娜內心十分焦慮。時間已經過了11時，她在焦急地等待丈夫歸來。

第二處：“她忐忑不安地想；他會説什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的5個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！”這裏的省略號表示人物內心活動的內容時斷時續。説明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家，安頓好後，面對家庭現實，內心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫，也沒有了條理。她首先想到丈夫撫養5個孩子的艱辛，現在又多了兩個孩子，這不是雪上加霜嗎？可能是什麼聲響使她以為是丈夫來了。“我可怎麼對他説呀？他會答應嗎？”在斷定丈夫還沒有回來時，她責怪自己了：明明知道丈夫承擔不了，為什麼還要抱他們過來呢？今後的日子可怎麼過呀？這7個孩子能養得活嗎？接着，她猜測丈夫會打她，但她一點不後悔，心裏反倒安定下來：誰讓我這麼做了！既然已經抱來了，就由他打吧！自己受點皮肉苦不算什麼，只要這兩個孩子有了着落。我挨頓大也值得了。我也心甘情願了。

這一段對桑挪時斷時續。由矛盾到平靜的心理活動的描寫，對錶現她的品質特點起着重要作用，充分表現了她對西蒙一家的關心及心地善良的品格。

第三處：“謝謝上帝，總算活着回來啦……我不在家，你在家裏做什麼呢？”這裏的省略號表示語意的跳躍。漁夫慶幸自己沒有在海上遭遇不幸。他剛從海上驚險境遇回憶中回過神來，注意力就轉移到了妻子身上。

第四處：“桑娜臉色發白，説：‘我嘛……縫縫補補……’”這裏的省略號表示説話結結巴巴，欲言又止。聽到丈夫發問，桑那非常緊張，原想説出抱來兩個孩子的事，但又顧慮重重，所以説話吞吞吐吐，在緊急之中用“縫縫補補”搪塞過去。

在課文中，還有幾處使用了省略號，我們可以聯繫，理解其用法及作用。

總之，我們閲讀文章，理解語言文字的同時，標點符號也是不可忽視的重要內容。