牧場之國教材分析

引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉村生活。下面是小編整理的牧場之國教材分析，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到大家。

　　牧場之國教材分析【1】

荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名於世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神祕含蓄：白日裏，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閒遊憩圖。即使是傍晚出現了擠奶的人也並沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船隻行駛也是舒緩平穩的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場和運河交錯的獨特地形，看到了畜牧業尤其是奶牛和奶製品在荷蘭國計民生中的重要作用，更看到了荷蘭藍天、碧草、牛羊組成的`優美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的讚歎。

本文語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突出特點。

選編這篇文章的意圖，一是讓學生感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環境和諧統一的美好意境;二是使學生領悟本文在寫景方面的一些特點，體會課文優美的語言。

本文教學的重點，是引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉村生活的可愛;體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富學生的語言積累。難點是讓學生明白課文為什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”。

　　牧場之國教材分析【2】

《牧場之國》是一篇略讀課文。荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名於世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神祕含蓄。文中四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的讚歎。

本文語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突出特點。

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋着防潮的毛氈。牛羣吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考着什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛羣的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成羣的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩着的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬羣，不停地呼嚕着，像是對什麼表示讚許。成千上萬的小雞，成羣結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閒地欣賞着這屬於它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。

到了傍晚，才看見有人駕着小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接着又是一片寂靜。在這裏，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船隻在舒緩平穩地行駛。滿載着一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過後，一切又恢復了平靜。最後一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈裏的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍着微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。