科普版教材第五冊第四課閲讀部分《Going to the sports center》教學設計和反思

教材分析

新課標要求學生能聽説認讀本課出現的黑體單詞，瞭解現在分詞的構成方式，理解現在進行時態的句子。本節內容是本冊的重點也是難點，涉及到第三人稱單數和第三人稱複數做主語的句子，在整套教材中起到承上啟下的作用。

　學情分析

1五年級學生學習積極性很高，尤其是在口語方面，他們愛説，敢説，會説，這是好的一方面。但他們在書寫方面的技能還有待加強，尤其是做題能力較弱，需要老師多引導。 .

2.五年級學生具有一定英語基礎，初步掌握了聽説讀寫的技能，但對語法知識還很模糊，這需要在增強閲讀能力的基礎上循序漸進的培養，不能急於求成。

3. 學生在學習閲讀時對較長的`句子理解起來很吃力，不能順利完成教學目標。

　教學目標

1. 知識目標

a.學生能正確聽説認讀會拼寫本課黑體單詞Sunday,ofen,horse,water.能聽説讀寫詞彙表中的白體單詞。

b.學生能掌握現在分詞的三種構成方式。

c.學生能理解短文大意，並根據短文內容回答問題。

2. 能力目標

a.提高學生聽説讀寫單詞的能力。

b.增強學生運用所學語法知識的能力。

c.提高學生的閲讀能力和學後歸納總結的能力。

3 .情感目標

培養學生熱愛運動的積極生活態度。

教學重點和難點

重點：黑體單詞Sundy,often,horse,water.現在分詞going,playing,riding,watching,swimming及它們所在的現在進行時態的語句。

難點:掌握現在分詞的三種變化方式，能舉一反三。能理解短文並能回答有關問題。