亞米契斯《愛的教育》讀後感(15篇)

讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家整理的亞米契斯《愛的教育》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

亞米契斯《愛的教育》讀後感1

讀過了《愛的教育》後，我才體會到什麼是真正的愛。其實人生就是一條漫漫長路，但只要擁有一顆充滿愛的心靈，人生就是一次愉快的旅行！

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，但是書中流露的人與人之間真摯情感，卻讓我感動不已。如果沒有愛，就沒有教育，貫穿全書的是一個“愛”字。唯有愛才是教育一個人最好的法寶，也唯有愛才能滌淨這個污濁的世界。

當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推，自己卻被馬車扎傷了的時候，我情不自禁的流下眼淚。這是多麼偉大的舉動呀！當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或是其他學習工具的時候，他都會借給別人，或者送給別人。如果找到一百個國小生，其中一定會有一個像卡羅內一樣的學生！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!一想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！但是他因為意識到錯誤對老人深深鞠了一躬，然後依偎在老人懷裏時，我的眼睛再次模糊了！這是愛的感化，是他內心的那份愛被激發了出來！

最後我明白了一個道理：人與人之間最珍貴的就是愛。愛可以使你擁有最珍貴的友誼;使你無私奉獻，得到別人的尊重;也會使你得到感化，與人親密無間。人間有愛，世界才會更美好！！

亞米契斯《愛的教育》讀後感2

假日裏，我和同學們一起閲讀了《愛的教育》這本書，被書中那動人的故事深深感動，情不自禁提起筆寫下了自己的閲讀感受……沒想到，我的這篇讀後感竟獲得了市一等獎！

11月的一個下午，我和小夥伴們來到了頒獎學校，激動地站上了頒獎的舞台。當我手捧獎狀與獎盃時，心中湧起的是滿滿的感恩之情……

首先要感謝中遠的老師們。是他們孜孜不倦地授業解惑，讓我們暢遊知識海洋的同時，能享受到老師對學生如沐春風般深切的關愛。

還有我那一羣可愛、善良的小夥伴們，是共同的攜手相伴，帶給我們和煦陽光般的濃濃友愛。

還要感謝我們的家人，始終以感恩的心態，帶給我們幸福甜蜜的親情之愛。

也許因為生活在愛的氛圍裏，我們能感受到《愛的教育》這本書中點點滴滴關於愛的描述給予我們的温暖和感動，並深受啟迪。

我在文中寫到：也許有人選擇朋友以貌取人，並以看是否對自己有利為準則，這種人虛偽，小心眼，自然很難交到真正的朋友。我希望自己能大氣謙和，給身邊的人帶來正能量，並擁有像熱心的卡隆、聰明的代洛西、可愛的“小石匠”這樣的好朋友。善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；温暖別人，就是温暖自己。願生活中處處開滿真、善、美的鮮花！愛，是會流動的，善待別人，等於善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；温暖別人，就是温暖自己……

亞米契斯《愛的教育》讀後感3

今天，我讀了一本非常感人的書，名叫：《愛的教育》。這本書以一個國小生日記的形式，以高尚的感情、摯愛的筆調抒寫了一個個滲透着愛的故事，刻畫了一個個生動感人的人物形象，為我們展現了一個完整的社會畫面。這本書的作者是意大利作家亞米契斯，《愛的教育》是他在1886年出版的，還贏得了許多獎呢！

在這本書中，每一個故事都是感人的，每一個故事都充滿着愛。讀完後，我有寫不完的感想，眼裏也含了一點淚珠，《愛的教育》真是一本好書啊！

書中讓我最感人的故事有兩篇：

第一篇主要講了：剛開學就發生了一件意外的事情。二年級的羅佩弟因為要救一個小孩，被馬車軋傷了腳的事情。羅佩弟真是一位了不起的英雄，為了救一個小孩，被馬車軋傷了，真勇敢。我們應該向羅佩弟學習，學習他那愛護晚輩和勇敢的精神。

第二篇主要講了：朱里奧因為擔心父親的工作，每天晚上都偷偷起來幫父親抄寫文件，漸漸地，他一天比一天疲勞，上課也沒精神，經常被父親責罵，最後，父親知道了這件事，就更愛他了，的事情。朱里奧瞭解父親，知道父親辛苦，就夜夜去幫父親抄文件，他愛自己的父親 ，他明白“可憐天下父母心”這句話的意思，他想幫父親分擔一下，真是一個好孩子。

《愛的教育》這本書，教我們要懂得去愛別人，關心別人，是一本非常好的書。朋友們！你們也去讀一讀這本書吧！你們一定會明白許多道理的！

亞米契斯《愛的教育》讀後感4

這篇課文講了，有一天，有三四個同學取笑科羅西，科羅西氣得準備把墨水弗朗蒂身上，想不到卻灑在了老師胸脯上，卡羅納幫科羅西承認錯誤，老師説不是他，科羅西馬上站起來承認錯誤，老師叫科羅西坐下，叫取笑科羅西的四個同學站起來，老師把他們罵了一頓，最後，老師對卡羅納説：“你的心靈真美！”

我的感受是，卡羅納是一個團結友愛的孩子，因為他幫同學承認錯誤，同學看了也承認自己做錯了。科羅西是一個勇於承認錯誤的好孩子，因為老師一説，他就站起來承認錯誤。我想起我們班上課的時候，老師叫一個同學回答老師的問題，但是他回答不出來，我們就取笑他，我覺得這樣子不好，因為你一笑他，他可能會失去一點自信心，以後他可能在也不敢舉手了。還有一次，上體育課的時候，我跑步不小心摔了一跤，同學們看到了，哈哈大笑，那時侯我心裏想：我以後在也不敢跑步了，不然，同學又要笑我了。

卡羅納的老師説：“那四個同學肆無忌憚，的欺負一個從不打擾你們的同學，嘲笑一個可憐巴巴的孩子，打一個毫無自衞能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實在是玷污了“人”這個美麗而又神聖的字眼。”

今天，我不但寫完了作文，心裏還挺開心的，我以後會每天在家裏看一些文學作品，因為作文非常的有趣。

亞米契斯《愛的教育》讀後感5

讀了《愛的教育》後讓我明白了愛與教育的真諦。

《愛的教育》是亞米契斯的作品，書裏講述的是發生在安利柯身上的故事。

安利柯是個聰明、善良的孩子。他從三年級升到四年級的時候，認識許多新朋友，又見到了許多老朋友。

像成績優秀的班長代洛西、虛榮的華梯尼、狂妄無禮的諾琵斯、大方義氣的卡隆和質樸可愛的“小石匠”……

他和他的小夥伴快樂的時候在一起，傷心的時候在一起，玩耍的時候在一起，學習的時候也在一起。

他還有一個温柔、體貼，但有時候也會發小脾氣的好老師。他教會了安利柯很多他不知道的知識，也讓他明白了許多做事的道理。

全書以日記的方式，講述了安利柯一年內的所見所聞。書中的故事，就像發生在我們自己身邊一樣，平凡而又讓人感動。也正是這些平凡的故事，將我帶入那片關於愛的海洋，使我在一個個扣人心絃的故事中，品味和領悟到了愛的意義。

正是這本書，讓我明白。愛，不僅是對祖國母親的熱愛，同樣，也可以是對陌生人的一個温暖微笑，對朋友失敗時的一句真心鼓勵，對同學成功時的一聲喝彩……

亞米契斯《愛的教育》讀後感6

愛的教育的作者是德·亞米契斯。這本書是作者多年創作心血的結晶，它是一部愛的教科書，讓我們從中感受到愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛……

這本書採用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。

感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽光雨露，無論你是尊貴或是卑微；無論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷着一顆感恩的心，你就會覺得自己很快樂。讓我們每個人學會感恩吧！

讀完了《愛的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。

學會感恩，世界就會更美好，生活就會更充實。

亞米契斯《愛的教育》讀後感7

《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書由一個名叫安利柯的意大利男孩在上國小四年級時候寫下的日記組成。全書共100篇，由三部分構成。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習，寫出了發生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些沒有乏味説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它記述了一個個平凡而又不平凡的人，平凡是因為他們在現實生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中一些平凡到不能再平凡的普通人；不平凡是因為他們身上有許多優良的品質，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實等等。正是這一個個看似平凡、實則真實可信的小故事，把我帶入了一個愛的世界，讓我在愛中受到教育，這本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。

《愛的教育》一書中除了親子之情、師生之情和朋友之誼之外，還有好多關於鄉國之戀的小故事。《少年愛國者》中那位少年，當聽到給他錢的乘客説他祖國的壞話時，他所表現出來的憤怒與不滿，以及他所説的那句我不要那説我國壞話的人的東西’’，都充分的體現了他那濃濃的愛國之情。

這部小説，我讀了後深受感動，我也相信，這樣的好書值得反覆去讀，反覆去體味。也希望更多的人喜歡這部書，如果有更多的人心中都充滿愛，那人間就是一個美好的世界。

亞米契斯《愛的教育》讀後感8

《愛的教育》是影響孩子一生的十大名著之一，也是讓我感到意味深長的一本書，不僅培養了我高尚的精神和優秀的智慧，而且淨化着我的靈魂，陶冶着我的感情！

其中，《愛的教育》以一名意大利國小生叫安利柯，以寫日記的形式，記錄了發生在他四年級期間的一個小小故事。故事裏，有善良高尚的卡隆，他在孩子心中很有愛心，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他家裏很有錢並且學習成績優異，但是他從來不驕傲；有勤學好問的斯代地，那個看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有着非凡的毅力；有堅強而又懂事的波列科西，他一次又一次遭受到爸爸的無理暴打，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔；有小商人卡洛斐；還有調皮搗蛋、愛欺負弱小的勿蘭諦……這裏洋溢着父母子女之間的親情、老師學生之間的深情、同學朋友之間的友誼和小小少年的愛國之心。

這本書以簡潔、通俗的語言展示了一個個感人的故事，使我終生難忘。然而那真誠、友愛、堅強、善良、高貴的真情像一股股清澈的泉水流進了我的心田裏，使我受益匪淺。

亞米契斯《愛的教育》讀後感9

最近，我重温了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》，再次感受了生活中點點滴滴愛的温暖。

《愛的教育》是以日記的形式，描寫了發生在一個國小四年級學生，安利柯身邊的一個個平凡又感人至深的故事。有父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，有師生、朋友、同學之間的愛和友誼，有對祖國神聖的愛。

小説中，我喜歡品學兼優的代洛西，喜歡開朗樂觀，學習刻苦的可萊諦，喜歡正直、勇敢的卡隆，但我更喜歡小小抄寫員——裘里亞。裘里亞為了幫助父親養活一家人，請求抄籤條，父親不答應。於是他瞞着父親在夜深人靜的時候，堅持抄寫籤條，這一抄就是四個月。雖然被父親誤解、冷淡，卻依然堅持着，直到被父親發現……裘里亞對父母關心體貼，主動為父親分憂解難。看到這兒，我既感動，又慚愧。我生活在衣來伸手，飯來張口的家裏，爸爸媽媽再辛苦我也感受不到，不知道體諒。有時連扔垃圾這樣的小事也不情願做呢。還亂髮脾氣，真不應該啊！想到爸爸媽媽無微不至的關愛，再看看文中的裘里亞，對自己父母深深的愛，我應該向他學習，從今以後，我要做一個關心體貼父母的好孩子。

《愛的教育》讓我又一次深深地品味到：我們只有生活在愛的世界裏，生活才會更加幸福，快樂。讓我們擁抱愛，播種愛吧！

亞米契斯《愛的教育》讀後感10

這個夏天，我讀完了亞米契斯的著作《愛的教育》這本書講述了一個四年級男孩安利柯從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其中最令我感動的就是一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。就在此時，有一輛馬車向小孩駛來，就在這千鈞一髮之際，洛佩諦大膽地跳了過去，把小孩拖救出來。不料自己的腳被可怕的馬車碾斷了，一個國小生能有這麼大的勇氣，是我始料不及的，不得不感慨意大利人的善良、勇敢，有情有義，並非冷眼相望，太偉大了！

此處，我深深地體會到了愛的偉大，愛可以改變一切：勇於承認錯誤的卡洛斐、幫助獨臂克羅西的卡隆……

就像我在學校裏一樣，給別人講數學題，別人也會幫助我：一次我在跑步時跌倒後，膝蓋硬生生的撞到了台階，當場就流血了，一位同學就把我背進了醫務室，等包紮好後攙扶着我走回教室，一路都叮囑我小心台階，就像書裏的卡隆一樣，善待他人。

我為人人，人人為我。相互關心、幫助、理解，書裏的世界就成為現實了！

亞米契斯《愛的教育》讀後感11

今年暑假，媽媽給我買了本《愛的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小説，以一個意大利國小四年級的男孩安利柯的眼光，講述了從國小四年級的第一天到第二學期末在校內外的所見、所聞和所感。

書中描述了安利柯自己的故事，也記錄了他身邊人所發生的故事。其中不但有感動得令人流淚的曲折情節，還有逗得人哈哈大笑的場景，更多的是每一個故事都是有血有肉的真實經歷。例如在《小抄寫員》的文章中描寫了一個叫敍利亞的男孩利用晚上的空閒時間幫爸爸抄書賺錢，用於家中緊缺的必需費用。可是被爸爸誤解而且嚴厲地責備了他，但敍利亞為了讓疲憊的爸爸多休息一些時間什麼也沒辯解，照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書。最後終於被爸爸發現了，並跑過去抱着敍利亞激動不已，淚流滿面地向孩子道歉並感謝敍利亞對家庭的奉獻和對家人的包容。這時徐利亞既激動又高興地回抱着爸爸，此時父子間的真愛得到了空前的昇華。

在我們生活的周圍處處都呈現着形形色色的愛。家人的愛、老師的愛、朋友的愛，社會中好心人的愛都是這個時代文明的進步。我沐浴在愛的海洋裏是多麼的幸福呀！我要用實際行動來感恩他們的關愛，努力學習，長大後回報他們，回報祖國和人民，讓我和大家一起向這個社會傳遞更多更和諧的大愛，讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。

亞米契斯《愛的教育》讀後感12

愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，才會真正的享受到愛，感受到愛。

書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏成長。書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囱賺來的三十個銅幣從破了的口袋裏掉了，他無法回家，於是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的`、珍貴的、非凡的。我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

亞米契斯《愛的教育》讀後感13

我讀過了《愛的教育》這本書，這本書的內容非常精彩。 《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量。其中最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉下的西西洛到五十里外城裏的醫院，看望生病的父親，結果他把一個病情嚴重的人當作了自己的父親，看了他六天六夜，最後找到了自己真正的父親，而父親讓他走時，他卻想繼續看着這個“父親”，他的父親同意了;他守到了第二天晚上，這個“父親”死了，西西洛對他説：“再見，父親!”，説完，他便噙着淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎?會這樣照顧他嗎?

在生活中，我們應該學習他的精神，對每一個人都要負責任。有一次，我們班同學生病了，需要回家，他讓我幫他看一下足球，我得幫他拿回家，由於我去足球隊訓練，把這件事拋到了九霄雲外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時我都不想去取了，可是我想起了當天背得《論語》：“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這我才跑去了學校，把球拿了回來。

我們要對每一個人負責，不辜負他們把這件事交給我。

亞米契斯《愛的教育》讀後感14

記《愛的教育》是亞米契斯的作品。這本書是通過一個國小生日記的形式，記述了一個國小生的所聞所見。讀了這本書使我懂得了一些生活中的道理。

文中説："既然他能勇敢地站出來承認了，別人就無權再對他這樣。'這句話，我是有親身體會的，有一次我和幾個朋友在樓下踢足球，我不小心把球踢到一個花壇裏，把花盆給踢破了，花壇的主人是一個老人，一聽到破了的聲音，就連忙出來，看到我們，就問："是誰踢的，一開始我們誰也不承認，可後來我還是勇敢的站了出來，承認了是我踢破 的，我本來以為老人要我賠一個給他，可是老人沒有要我賠，還友好的對我説："你犯了錯，敢於承認，我就不要你賠了。'那是我真的很感激老人。

"不勞動連頓飯也吃不飽。'這一點我感受最深。以前，我是家裏的小皇帝，什麼也不會幹。一次，爸爸媽媽不在家，我餓極了，就自己試着煮飯。兩碗米，就放了一碗水，結果飯煮的太硬了，根本不能吃。爸爸媽媽回來後只好重煮。從那以後，我就下定決心要做點什麼力所能及的家務，現在，我已經能做出香噴噴的米飯了。看着自己的勞動果實，我心裏真的有説不出的高興。

讀了《愛的教育》，使我更加熱愛看課外書了，同時也讓我收益非淺。

亞米契斯《愛的教育》讀後感15

借用寒假的時間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。

一個三年級國小生恩里科在一個學年裏的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個國小生的世界活潑的呈現在了我們的面前。通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由於它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書後，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯繫在一起的作家，亞米契斯並沒有注意到，意大利在一八0七年實現了民族的統一後，人民大眾的處境並沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待於實現。不過，他認為，藉助學校教育，藉助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因為學校擔負着培養社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關係的省視，反映了他思想、道德的取向。

我認為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意藴深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恆的價值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品。