小班上學期教育筆記【薦】

午餐散步時間到了，我和孩子們一起來到操場上，悠閒地散步着。天氣格外晴朗，天空湛藍湛藍地，風兒輕輕地吹拂着臉龐，很是舒適。忽然我聽到媛媛小朋友大聲地説：“哇啊，老師，你看有一個袋子飛到了天空。”我抬頭一看，有個黃色的塑料袋在天空高飛着。媛媛的叫聲，引起了孩子們的注意，大家不約而同抬頭望着天空。小手高高指着天空中的袋子，小嘴巴喊着：“老師，你看，你看。”他們感覺袋子飛到了天空這件事很神奇，好像發現了新大陸似的。看到孩子們對這個袋子這麼感興趣，我想我可以利用他們的興趣，讓他們多説説自己的想法。於是我問他們：“袋子在哪兒呢?“老師，袋子在天上。”“老師，袋子在飛。”“老師，袋子在天空飛。”我接着問：“袋子飛得怎麼樣?”“老師，袋子飛得高高的`?”“袋子飛得好遠。”我又問：“袋子要飛到哪兒去呢?”“袋子要回家了。”“袋子要飛到樹上去。”孩子們的回答五花八門，但是這件小小的餐後散步事件讓我感受到，孩子們的活潑可愛，遇到他們感興趣的事情，他們的小嘴巴就動個不停，用自己的語言，大膽地表達着自己的想法。

又一次户外活動時間，愷恩小朋友開心地説：“老師，你看，天空中有好多的小鳥。”

我抬頭一看，一隻大鳥帶領着一羣小鳥在天空飛翔。孩子們都停下户外活動看着天空的小鳥不停地變化着飛翔的隊形。我又開始問他們：“天空有什麼呢?”“小鳥們在幹什麼?”“它們飛的時候排成什麼隊形呢?”“那隻大鳥是誰呢?”“鳥媽媽和小鳥要飛到哪兒去了。”孩子們開心地嘰嘰喳喳地回答着我的一個又一個的問題，連平時不愛和別人交流的詩涵小朋友也開心地告訴我：“老師，我喜歡小鳥。”

小班的孩子雖然小，語言表達能力不強，但只要我們老師在生活中努力挖掘孩子們的興趣，創造一定的條件，孩子們就會由不敢説話發展到敢説、想説、會説，語言發展能力會越來越棒。