語文考試作文（薦）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的語文考試作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文考試作文 篇1

前些日子，生物老師帶我們去生物教室上課，那可真是一次難忘的體驗。

一到教室，全班同學這兒瞧瞧，那兒看看，跟劉姥姥進大觀園一樣。上課了，全班同學坐得筆直筆直的，響亮而又整齊地喊了聲“老師好！”，連老師也不由得被我班的熱情感染了，一口氣把下節課也一併傳授給我們了。終於可以開始實驗了，同學們摩拳擦掌，蓄勢待發。我們小心翼翼地取出顯微鏡，老師教我們怎樣使用顯微鏡，由於過程太複雜了，我們的熱情也少了許多，不過還是滿有意思的。

由於是第一節課，我們先練習觀察貼有“上”字的玻片，我左看右看，就是看不到那個“上”字，終於，功夫不負有心人，我們終於成功了。我和同桌不僅看到了“上”字，還看到了細微的'植物纖維呢！

由於在顯微鏡中看到的東西是反的，所以我們把玻片倒着放，這樣就可以看到正的圖象了。剛開始我們不知道顯微鏡只能看透明的東西，所以什麼手指、頭髮、紙片等不透明的東西也放下去照來照去，弄得什麼也看不到，正所謂竹籃打水——一場空。現在，我已經會正確地使用顯微鏡了，也知道顯微鏡沒有穿透的能力了。

下課鈴響起，我們只好不捨地背上書包，放好物品，看着老師把教室門鎖好才戀戀不捨地走了。透過教室的玻璃窗，我看到了一排排顯微鏡整齊的擺放在教室裏，這些昔日裏只有科學家才會使用的東西，如今竟成了我們的一門學科了，這不正在告訴我們，長大以後一定要像科學家一樣為祖國作出貢獻嗎？想到這裏，我不覺加快了腳步。

這真是一次難忘的體驗啊！

語文考試作文 篇2

星期四，我們三年級舉行了一次語文考試，這可是進入三年級以來的第一次正式考試！

考試前老師告訴我們，考試要在70分鐘內完成基礎、閲讀和作文，所以我覺得特別害怕，時間夠嗎？等試卷發下來後，我隨便看了一下題目，便提心吊膽地拿起筆，開始寫了起來。我的心像小兔子一樣怦怦直跳，大腦神經緊緊地繃着，不敢有絲毫的放鬆。咦，怎麼題目裏有許多“陷阱”，一不留神就會出錯。我只得小心翼翼、仔仔細細地把題目看了又看，想了又想。不知不覺地連手都在發抖，字也寫得歪七扭八。特別是在做閲讀和作文時，我都不敢瞧其他同學一眼，生怕寫錯字和時間緊。就在這時，我終於做完了，長長地舒了一口氣。我想：老師平時告訴我們做作業要抓緊時間，真是太對了！

下課鈴響了，我心滿意足地交了試卷，心中很有把握。

結果等老師評講試卷的時候，我才發現，做錯的題目大多數是我會做的`，本來也不會寫錯，只不過考試的時候有點緊張和粗心。緊接着老師又教了我們很多的方法，比如閲讀、作文等。我心裏想：下次考試，一定要按照老師講的方法來做。

看來，下一次考試，我要儘量地放鬆一點，加上正確的方法，就一定能取得滿意的成績。

語文考試作文 篇3

贛州市二模（校五模）考試語文作文

20.閲讀下面的文字，根據要求答題（15分）

《包身工》一文開頭描寫了“包身工”起牀的情景，寫得很形象、具體，給人留下了深刻的印象。請你借鑑這段文字的寫法，選擇一個適當的角度，描寫一場緊張而熱烈的球賽。

要求：（1）有場景，有人物；（2）採用點面結合的寫法；（3）至少有兩處運用比喻的修辭手法；

（4）不少於200字.

【原文回放】

已經是舊曆四月中旬了，上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移着的淡雲裏面消去，蜂房般的格子鋪裏的生物已經在蠕動了。

“拆鋪啦！起來！”穿着一身和時節不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺着，豬玀！”

七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。跟着這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣裏面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，歎氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎着褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉一下就會公然地在男人面前換衣服。

那男人虎虎地在起得慢一點的“豬玀”身上踢了幾腳，迴轉身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向着樓上的另一羣生物呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”

蓬頭、赤腳，一邊扣着鈕釦，幾個睡眼惺鬆的“懶蟲”從樓上衝下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上。“蘆柴棒”着急地要將大鍋裏的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老闆之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，於是大家就拿“蘆柴棒”當做了她的名字。 “上午四點過一刻”，“鴿子籠一般”的住房裏，包身工起牀，開始了一天非人的生活。

21、閲讀下面的.文字，根據要求作文。（50分）

英國哲學家培根説：“知識就是力量。”

北師大的一位教授認為高學歷者貧窮意味着恥辱和失敗，因此在微博中他告誡學生説“當你四十歲時，沒有4000萬身家（價）不要來見我，也別説是我的學生。”

讀了上述材料，你有何感想？請就此寫一篇讀後感。

要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）不少於700字；（3）不得抄襲，不得套作。

如何寫好讀後感 ？寫讀後感應注意哪些問題呢？

歸納起來，有以下幾點：

（1）吃透原文 有感而發 要寫好一篇讀後感，需要具備兩個條件：一個是對原文的基本內容有比較深刻的理解；另一個是有一定的文字表達的能力。

（2）抓注重點 精心立意 近幾年會考作文平分標準都提出了“立意新穎”的要求。

（3）聯繫實際 議而不空 凡是寫過一些讀後感的人，大概都有這樣的體會：讀了一篇，在某一點上有深刻的感觸，便很自然地聯想到與之有關的許多事情，許多問題。

（4）夾敍夾議 以議為主 讀後感既然屬於議論文的範疇，那麼它的主要表達方式當然是議論和説明