期會考試總結 (15篇)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的期會考試總結 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。

期會考試總結 1

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

1、 在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言、自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的'目的。

2、 在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

3、 針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

期會考試總結 2

上星期，期會考，四個字形容:慘不忍睹。

總共八門，只有四門及格:語文、英語、物理、地理。表面看起來及格了，蠻好的。其實問題也挺多的。

首先，語文。自國中起，我就偏科於文科，所以語文成績也不至於差到哪裏去，前面的基礎題如選擇題之類的有待加強，關於課外文章的理解則在於平時的多練習，問題也不大。最令我鬱悶的.就是作文了，剛好在及格槓上。經老師分析後得出了結論:立意看不出來。這也是我特別想問的一個問題:怎麼從試卷作文材料中看出立意來？況且下面不是寫了立意自定嗎？那就應該什麼立意都沒關係吧。

還有就是化學。唉，都怪我國中時沒學好，就已經對化學失去信心了，高中就沒有仔細聽。課時認真聽，課後的多記和歸納應該能夠讓我的化學提高上去。

至於英語和歷史，課本內容和單詞沒背，是我活該。

物理也沒有什麼好説的，做題時太馬虎了，單位沒有看清楚，或者計算沒算對，以後會改正。

目前最害怕的就是數學，我國中偏文科，數學理所當然得差。數學在上課的時候都能聽得懂，一到課後做作業就是白瞎。我想是因為上課的時候聽得半懂不懂吧。

這次考差了，以後一定不會這麼差了。

期會考試總結 3

在前幾個星期，我們校園來了個全校摸底期會考試，那次大考，我自認為考的不怎樣行，所以我要爭取下次考好!

老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧!語文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時我心裏就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就能夠胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閲讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。

説語文難，數學也不例外，也是靈活多變。

我總結了一下數學，數學是一門：不能馬虎，不能死記硬背的`科目。我就錯在了興趣題和概念填空，先來説説興趣題吧!雖然興趣題很難，但班上還是有些人做出來了，但我卻沒做出來。這是，我又不經想起每一天老師佈置的奧數，很少自己在家裏做，所以這也是我考差的一大部分失分點;還有一個就是概念填空，平時語文，英語多，但讀數學概念少，所以概念題扣了3分，所以我認為學數學，要頭腦靈活，思維活躍才能提高。

説完了數學語文，該説説英語了。我50分的試卷考了47分，可要多多感謝我們新來的老師鍾老師了，一開始，她對我們的要求很嚴，我們心裏有多有少都有些埋怨，但在考試後才嚐到老師對我們嚴厲的甜頭了。所以，我決定在老師佈置的作業上再加難度，每一天多讀20分鐘的英語，我認為，只要每一天多讀多背多記就能衝向第一!

在期會考試之後，我們就應把學習看做是自己的事，不要把學習推到老師，家長的身上，是我們的學習不要成為他們的負擔，所以學習是自己的事，是別人代替不了的!

期會考試總結 4

透過這次期會考試，我發現我在數學上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一向挺好。國中的老師就對我們教導：一份努力一分收穫。但是，對於我來説，只想不勞而獲，在上個月中我鬆懈了額許多。

這次考試之前我就預料到了數學會考得不好，我也明白數學為什麼會考得不好。其一：對基礎知識掌握的不夠透徹；其二：在數學這一學科上沒有花時間；其三：國中的數學基礎不夠紮實，以上種種原因正是導致我數學考得不好的主要原因。

考試之後，我感到十分的困惑。雖然我心中仍然堅定99.着自己的理想，但我不明白這會不會是空想。老師，我很想問你，你的最初夢想恐怕不是當老師吧？那你以前迷茫過嗎？其實經過高一這大半個學期，我沒怎樣努力，因為我看到許多努力的同學起早貪黑的反而沒有那些不學無術的同學考得好，我怕我的努力沒有成果，反而使自己質疑自己起來？

有時候看到父母微彎的身板，我也想過要好好的讀書，但是這個想法會和現狀起衝突，那麼，我只有什麼都不做。以前，也有人問我喜歡什麼，雖然那時候我還很小，但我記得當時我想都沒想就回答了讀書，上了高中後，許多陌生的.面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺，我不明白前方的路怎樣走……

期會考試總結 5

老師們、同學們：

大家好！

時間過得很快，轉眼已經是期中了。高一、高二下週將進行期會考試，高三也將迎來“二模”考試。在此我想和同學們説四點。

第一點：做一名健康的人。人生就是一場考試。考試是人生的縮影，考試既考我們知識、能力，也考我們心理和品德。考試是有壓力，我們要把壓力轉化為動力。考試可能有挫折，我們應該挫折當作為磨練自己意志的機會。考試是一場競賽，我們應該把他作為提升自己能力機遇。我們要把考試看成對自己一次綜合能力檢測，通過它分析、反思、總結過去，以更飽滿精神面對今後。因此希望大家以自信、積極、平和心態迎接考試。

第二點：做一名有責任的人。知識給人以力量，行為給人以光澤。做人只有盡責才能贏得尊嚴。作為一名學生，中學時代是朝氣蓬勃的黃金時期，是為自己未來發展塑造人品，提高能力，養成習慣的關鍵時期，因此要對自己負責；同時擔負着一個家庭幾代人期待，也要對家人負責；另外你們是國家的未來，肩負着建設祖國的責任，更要對祖國和人民負責。

第三點：做一名攀登的人。陽光總在風雨後，不經歷風雨怎見彩虹。許多成功人士用自己智慧和汗水做好自己，展示好自己的行為，啟發我們思考人生，不管成長道路上有什麼困難，都應該堅信自己，追求理想，學會自主學習，合作學習，成功不自滿，失敗不失志，抓住時間，抓住條件，抓住機遇，為將來發展打好基礎。

第四點：做一名快樂的人。一個人最大財富就是在奮鬥中收穫經驗。最大快樂擁有奮鬥者富有精神，充實生活，坦然內心。奮鬥，無論成功與否，總能收穫了經驗，學會了思考，磨練了自己，提高了能力，發展了自己，這就是自己擁有的.最大財富。由此在更高的起點，激發出更大的自信和勇氣，創造成就，擁有未來。

希望同學珍惜現在，把握今天，迎接明天。祝同學們期考試取得好成績！

期會考試總結 6

期會考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分。回家後，針對這次考試我進行了小結。

在期會考試之前的一段時間裏，我沒有好好地把握住時間，雖然説在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了複習，可是已經晚了。所以下次考試前一定要提前複習，合理安排時間。

再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閲讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的'關係。英語方面，我的閲讀能力有待提高……

數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什麼地方，但我每到考試的時候總因緊張而很着急，為此，我想出了幾個辦法。

1.解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整;

2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.

今後我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期會考試總結 7

上週四我們進行了全校語、數、英學科期會考試。從確定試卷到印卷再到監考、裝訂試卷以及最後的閲卷，整個過程還是比較順利的。這裏要感謝所有參與監考和閲卷的老師，你們認真負責的態度保證了期會考試的'有度進行。下面從兩個方面對本次期會考試做個小結。

一、 監考方面

1、所有監考教師都能按時領取試卷、準時到達考場。

2、絕大多數班主任都能按監考安排分配學生人數，教育學生愛護考場的公共財物，在考場做到不亂丟亂扔。（黃成娟、朱再雲）

3、在巡視過程中，大多數監考教師都能互相協調，本着對學生負責的態度認真監考。

4、大多數監考教師都提醒孩子姓名、班級的書寫位置以及作文的書寫位置（貼紙）。個別教師發現空卷及時到教導處進行調整。

5、在整個裝訂過程中極少發現教師整理不當、上下顛倒的情況，説明監考教師在收集試卷時都是比較細心的。

6、低年級學科監考教師都能按照要求先讀題再讓學生答題。

7、這裏要特別感謝英語組教師在監考時，花了很多時間對16個考場的聽力進行了口報。另外還有低年級教師在他們年級考試結束後都能將學生留在班級上了一節語文或數學課。

8、解釋一下一、二年級為什麼是一個半小時。（表揚李俊老師） 正因為有這些必不可少的因素，才能讓原本較為複雜的交叉班級

考試變得有序，給孩子留下一個安靜、寬鬆的答題環境。當然這過程中也有些不如人意之處，希望在下次考試時儘量避免。如：有個別班級學生人數並沒有按照監考安排進行分配；在交換考場時有的班級比較混亂、吵鬧，多數為高年級；個別考場經事後瞭解監考不嚴，造成了不少學生的成績不真實，畢業班較為明顯。

二、 閲卷方面

1、語數英教師都在第一時間領取了裝訂好的試卷，並認真批閲後在週五下班前將成績表及試卷分析交至教導處。

2、都在拆封試卷前完成了閲卷工作，保證了成績的真實性。

3、都按要求對成績表及試卷分析進行了填寫，讓週一的家長會也有話可説。成績表及試卷分析大多教師填寫，平行班級進行交叉審核。

4、還要感謝的是陳忠第主席和陳磊老師一同和我對試卷按考場進行了分類，而且特別仔細，減輕了教導處的負擔。

三、報成績。

期會考試總結 8

此次的期會考試已經結束了，通過這將近兩個月的學習，使我對我接手的三個班的學生也有了一定的瞭解，現我將這三個班的期會考試情況一一總結如下：

首先對於洪恩2這個班，這次考試主要是以口試為主，除了一道連線題，一道塗顏色的題，剩下的都是以認讀單詞、故事、唱歌曲歌謠的形式來考核的，我認為大部分孩子表現的都很不錯，但通過考試使我發現也存在一些問題：

1、在課堂上集體讀單詞時，感覺他們都會，但單獨讀時，就不會了，我認為這可能是上課時我光以集體教學為主了，忽略了個體教學，還有一種原因是孩子回家後沒有鞏固，所以在後半學期的學習中我會多注意這點。

2、孩子在認讀字母方面比較薄弱，把I和L區分不了，失分率也比較高，所以在今後要多加強字母認讀方面的活動與遊戲。

3、孩子唱歌曲歌謠時，動作放的不是很開，在今後我要善於發現做的好的孩子，並獎勵他，讓他為其他孩子做個榜樣，激勵其他的.孩子。

4、個別孩子上課注意力不集中，易打擾其他小朋友，所以要把他們調開坐，並設置一些多樣化的活動和遊戲，吸引他們的注意力，並及時鼓勵他們。

其次是洪恩5這個班，因為有部分孩子是新插進來的，可能沒有英語基礎，所以為了顧全大局，我主要還是以口試為主，佔大部分分數，同時也涉及到了26個字母的正確書寫，判斷句子的正誤，自然拼音的認讀，但在這方面失分率也是最高的。對於本冊書，明顯發現一節課的單詞也增加了，歌曲也變得長了，所以孩子在接受能力上也變得有些吃力。通過兩個月的瞭解，這個班存在的問題主要如下：

1、部分孩子缺課太多，補課時效果也不是很理想，所以就導致了孩子跟不上，所以在今後要跟家長溝通好，讓他們儘量避免請假次數，讓他們認識到這樣對孩子學習的影響。

2、個別長的歌曲歌謠節奏跟不上，動作也不規範，需要在老師的引導下才能完成，今後可以每天讓他們反覆唱，反覆聽，讓唱的好的帶頭唱。

3、自然拼音的發音規律掌握的不是特別好，要讓他們清楚發音的部位和規則再去發音，老師要及時糾音。

4、26個字母的書寫，大部分孩子都可以正確的書寫下來，注意區分i和k的手寫體的正確書寫方法。

5、今後做好跟家長的溝通，及時瞭解孩子的情況和心理特點，多鼓勵關心他們。

最後是劍橋預備級（上）這個班，總的來説，這個班考的不是特別理想，也沒有達到我想要的目的。這個班主要存在的問題如下：

1、26個字母的正確書寫，少數孩子容易把I、L、和R區分不開，易混淆，書寫的順序也有錯誤，這也造成了失分的原因。

2、孩子初次涉及到背單詞，有的孩子怎麼背也背不會，再加上家長在家也不監督，讓在寫完作業後家長簽字也沒有籤。

3、在句子的理解和認讀方面也存在一定問題，沒有及時鞏固。

4、沒有省清題目便去做題，完全沒有理解題目的意思。

5、沒有養成良好的學習習慣，缺乏獨立自主性。

6、老師沒有及時反饋孩子在學校的情況。

所以在後半學期我主要採取的措施如下：

1、對於積極背單詞的學生要及時獎勵，對於不背單詞的學生要跟他們家長溝通，督促孩子在家背誦，如果還是不背，則要適當的懲罰。

2、每次的作業家長必須簽字。

3、每天必須晨讀10-20分鐘。

4、及時和家長溝通並反映孩子的學習情況，説明孩子的優點與不足，讓老師和家長互相配合。

總的來説，期會考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄弱之處，並找到了有效的解決方法。從而保證在今後的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。

期會考試總結 9

本學期，我擔任高二語文教學工作，所任教班級是高二3班和高二6班。

根據學校工作指示精神，依據我校高二語文教學現狀，經過一學期的努力工作，與學生磨合較好，為“百尺竿頭，更進一步”，現總結如下：

一、自身素質方面

作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，比如李校長的培訓講座，並經常注意翻閲報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，定製了《班主任之友》等書刊，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規範”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象，對待學生的錯誤要以春風化雨般的態度糾正他們。在日常工作積累中，要不斷向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。做到熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與領導羣眾關係和諧，與本組及相關處室工作人員合作愉快，人際關係較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身於教學工作。

二、教學工作方面

教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量，教案和各種業務資料齊全，備課認真規範，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功紮實，課堂教學效果比較好。考慮到這一學期的重要性，所以繼續注意了高一知識的鞏固，以及高二知識的學習和高三知識的滲透，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎。並且分層次作要求，對基礎好的學生提高閲讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以後高三的學習作好足夠準備，更上一個台階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的.要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同志的啟發下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。新的高二語文教材，使我又回到教學工作的起點，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經驗。到期末，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脱穎而出，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面。

三、輔助教學工作方面

其他教育教學工作總結、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。但是長久以來，對某些學生（尤其是某些男生）的學習興趣激發不夠，沒有讓他們養成良好的學習心態，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，教學經驗還不足，今後一定要向別的教師學習，時刻注意加強研究，總結經驗，探索新路，做到有成績，有發現，有創新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤。

這一年總的來説收穫良多，最起碼更近一步瞭解了新的高二語文教學工作，也鍛鍊了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，在指導閲讀方面方法還不好，需要加強學習，向其他優秀老師借鑑。下一學期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學生髮揮出自己更好的水平！

期會考試總結 10

本次期會考試試題的題型、題量沒有變化，全卷仍設填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，滿分150分。覆蓋面大，難度適中。基本涵蓋所學所有知識點，不出現重複題型。考查了分析、綜合、恆等變形、數形結合法等重要的數學思想方法。有不少題目緊扣教材，源於課本，又着重於對考生能力的考查。

選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個向量的幾何運算題，學生主要是運算不夠細心，特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數形結合題，主要考察三角函數的性質，學生的主要錯誤是圖形不夠熟悉，應用能力不強;第9,10、11、12是三角函數的計算題，考查學生的計算能力和知識點的應用，錯誤在於學生沒記住知識點。填空題，錯誤知識點沒記住，公式不會用，解答題第17題考查了正切函數的公式變形和誘導公式問題，是一個常規題，難度不大;但學生答題非常差，主要問題是運算錯誤，也有少數學生公式不記。19題考查三角函數的性質共有三個小問，20題向量問題，21題向量與三角函數結合。22題三角函數的.性質，本題主要考查了綜合應用的能力，從學生答卷情況看，主要存在下列問題：

(1)部分學生存在畏難情緒，前面的題得分較高，但最後一題沒有做

(2)大多數同學基礎知識掌握不牢，求通項與求和的方法運用不夠靈活

(3)三角函數的性質問題能力要求較高，學生能力達不到。

期會考試總結 11

天，陰陰的，似乎有一場暴風雪的到來。班主任從門外進來了，天越壓越黑，彷彿要把一切都吞掉。心情也變得十分壓抑，班主任老師開始報分數了：“XX，語文XX分，數學XX分，英語……”我真的不敢再聽下去了，捂着耳朵，眼淚一滴一滴掉在桌子上，也許，這聲音只有我聽得到。

放學了，所有人都回家了，每個同學的臉上都洋溢着笑容：成績好的為分數而高興，成績不好的早已不在乎分數為可以回家而高興。而我，也想努力地笑一下，嘴角揚了揚，卻始終沒有笑出來終究，天上還是沒有下雪，只是陰陰的.，正如我現在的心情一樣。

走到了操場，我沿着跑道一圈一圈的跑，只是為了發泄心中的情緒：為什麼?為什麼我一直努力着，換來的卻是一次次的失敗?為什麼?難道真的是因為我太笨了嗎?想到這裏，眼淚又流了出來。我迎着風，跑得更快了，想把這不爭氣的眼淚吹回去，就這樣一直跑到再也跑不動了。我坐地上，看着陰陰的天空，我覺得天空和我一樣，一直為一件事努力着，卻始終沒有成功，只不過，天是為了能夠痛快的下一場雪，而我，則是為了能夠取得一個好的成績。我歇斯底里的對着天空大喊：“老天，你是不是和我一樣難過?是不是和我一樣，努力卻不能夠?”老天沒有回答我，我笑了，心想：天空又怎能回答我?它沒有感情沒有思想啊!

這時，天空飄起了雪花。剎那間我真正地明白了張海迪的那句：“即使一百次跌倒，也要第一百零一次爬起來。”

站起身來，回到教室，拿起一本書，認真的讀了起來……

期會考試總結 12

本次考試度中等偏上，大多數的學生認為很簡單，但是還用很多學生不及格，在其任教的七個班中優秀率不是很高，13名滿分的學生只佔了5名，並不是很多，而不及格的學生仍然比後七個班多。我認真的對學生的試卷進行了分析，以及對過去的教學進行了反思：

一、學生存在的問題

問題一：學生在細節上丟分。學生不按問題的順序答題而丟二分，審題抓不住問題兩個關鍵詞而丟二分，學生對歷史事件敍述不準確，錯別字。

問題二：對材料分析題，學生答起來還不是得心應手，學生不注重對材料的閲讀、分析與運用。

問題三：審題不認真，不會審題和答題速度過慢等問題

二、改進措施

1、根據各班的'實際情況進行管理，要注意學生的投入度，多觀察多督促，要盯人，有溜號的或不認真的，要馬上給予提醒，提高學生課堂學習的有效性。

2、平時做題就要加強訓練學生的審題能力，抓準主體問、關鍵詞、限定詞如時間、年代、人物、歷史事件名稱、性質、會議。

3、啟示類題要給學生進行適當的練習。

4、課堂上注意對所學歷史事件的歸納和練習，注意對學生解答綜合問題能力的培養

5、儘量和學生談話，鼓勵學困生堅定學習歷史的信心。

“路漫漫其徒修遠兮，吾將上下而求索”，及時反思才是解決問題的方法。我相信“只要思想不滑坡，方法總比問題多”，我要繼續努力。

期會考試總結 13

英語課上略有些緊張我，豎起耳朵仔細聽着鄭老師念名字時情緒。只是唸到我名字時，聲音彷彿沒有一絲波瀾。但心中不安並沒有減少，因為沒看到分數時，一切都是不定數。

緩慢地將目光移到卷子中上方，兩個突兀數字赫然出現在視野裏，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學分數。一陣無力感頓時湧上心頭，本因氣血不足我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白。回想起自己這些天來努力，如此分數怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。

而後一連串試卷也陸續發了下來。只是分數在如何不濟，也沒有了那一次無助。可能，人被打倒過一次，就不會那麼容易再倒下吧。心裏不由得一陣苦笑。

想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。

自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話説“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數也不會如此糟糕；如果自己在考試時不急躁，也就不會丟掉那麼多分數……可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那麼多假設？

只有把握好現在，才是提升自己好時機。

期會考試總結 14

同學們：

緊張的期會考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為老師們付出的勞動有所收穫而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收穫。當清晨第一縷陽光輕撫着大地時，教室裏已經傳來了同學們琅琅的讀書聲；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課。然而奮鬥的路上你們並不孤單，為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師為了出好試卷、作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們願意奉獻自己！

當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的`結果。應該説，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。

對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話説：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。”

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為期末考試早作準備。

我們後一階段的目標在期末考試中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我希望通過本次期會考試總結，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！

期會考試總結 15

尊敬的各位家長、老師：

大家下午好!

在這次期會考試中，我取得了較為理想的成績，今天有幸站在這個發言席上，首先要感謝班級給了我這樣一個展示自我的機會，感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷和幫助，感謝家人為我的快樂成長提供了一個良好的環境，更要感謝各位家長培養出的一位位優秀的孩子，他們是我在學習上的對手，因為他們的存在，讓我時時刻刻都保持着一個最佳的狀態。其實對我來説，學習是一種有趣的遊戲，學習是一件很快樂的事情。我覺得要想把學習搞好，必須從以下幾個方面着手：

第一要自信。愛默生曾説過：“自信是成功的第一祕訣。”自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的'習性泯滅了我們的追求。

第二要刻苦。俗話説：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要樹立吃苦的精神。不經歷風雨，怎能見彩虹?追求目標是辛苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改變的，那麼為什麼不去努力，而去浪費自己的時間，這不是最愚蠢的嗎?所以我們要下定決心去吃苦，創造考試的成功。

第三要勤奮。人們往往吃一點苦，並不難做到，難的是能夠持之以恆。

大哲學家蘇格拉底有一天給他的'學生上課。他説：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成為了大哲學家的柏拉圖。在我們的學習上也是這樣，面對困難，只要堅持不懈持之以恆，成功就在我們眼前。在遇到學習上的“攔路虎”時，我們要從不選擇放棄，而是迎難而上，儘自己最大的努力去攻。

第四要講方法。朱熹曾説過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。課堂上集中注意力，有的同學在聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這往往關係到這節課的重點部分，同時在上課時還要注意老師反覆強調的部分，積極思考;按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到有投入就有產出。

第五要養成良好的習慣。有些同學浮在表面，學習不能深入;有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧;有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動腦。有的同學做作業總是抄襲別人的，不願獨立思考。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。要昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全同學們富有魅力的人格，並將影響終生。

最後，我真誠地祝願我們項城二中的莘莘學子在全體教師和各位家長的努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒!

我的發言到此結束!謝謝大家!