考試之後作文[常用9篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的考試之後作文9篇，希望能夠幫助到大家。

考試之後作文 篇1

學校剛剛舉行完盛大的階段考試，把剛上高中的我，考得迷迷糊糊的。考了沒多久，試卷就迫不及待地和大家見面了，這一見面，呵！那是有人歡喜有人憂啊；不過還有那麼一些人，依然走自己的路讓分數見鬼去了。這使我突然想到，其實有時候，分和鬼是沒有區別的，因為一樣可以嚇死人。説實話，要有那種氣度，也是不容易的。我是望塵莫及了，只要看到十位數小於6，心裏就打起鼓來唱起歌，比過年還熱鬧。這下子糟了，該怎麼回家見爹孃啊？還好，俺爸俺媽都是通情達理的人兒，只是像太上皇一樣，揮一揮手，然後語重心長地説一句：“有志者事竟成，繼續努力吧！”於是，我眨了眨我那雙超級近視眼，又開始了新的學習旅途。這樣的蠢事，我不知重複了多少遍，每次都是失敗了努力，又失敗了再努力，努着努着就努麻木了，忘了努力怎麼回事，忘了分數到底排老幾。面對赤色的分數，我也不會那麼激動了。現在的我對學習不怎麼來勁了，不像小時候不懂事，不知道為什麼要讀書，只知道聽爹媽和老師的話，老老實實地做，做好了就有幾毛錢的獎勵，然後就屁顛屁顛地跑去買吃的。有時候真是想不通，就為了幾毛錢，我值嘛我？而現在，人大了，懂事了，應該更努力了，可是人的思維慢慢成熟了，想得也越來越多了。每天面對着書本，卻對讀書的概念越來越模糊。這難道是成長的悲哀嗎？真是，成長有這種悲哀，真是對成長的諷刺。對，真是諷刺！

我曾經看過張曉風的一篇散文，名叫《到山中去》。裏面有那麼一段：我又和那孩子談了幾句話，知道他已是國小五年級了。“你畢業後升國中嗎？”他回過頭來，把正在嚼着的草根往路旁一扔，大眼中流露出一種不屑的神情：“不！”德，你真的不知道，我當時有多羞愧。只覺得以往所看的一切書本、一切筆記、一切講義，都在他那聲“不”中被否認了。德，我們讀書幹什麼呢？究竟幹什麼呢？我們多少時候連生活是什麼都忘了呢！

對啊！我們讀書幹什麼呢？我們坐在教室裏讀着死書，卻連生活是什麼都忘了。我這麼想，我想很多人也這麼想。有時候，我甚至認為，正是因為有了這些知識，咱們親愛的地球媽媽才面臨着各種危機，遭受着各種污染。可是我也想，要是學好知識，把知識提升，就可以把我們面臨的危機用知識鎮壓住。對啊，想到這，我就有些安慰了。可我畢竟沒那麼偉大呀，我只是個平凡的人，最愛的還是自己，我幹嘛為了地球而犧牲自我啊？難道我努力了，世界就美好了嗎？這真是比宇宙還大的笑話。那怎麼辦，總得為自己學習找個理由吧。為了父母，是，為了父母，但是父母總會比自己先走，而且自己也沒那麼孝順，爸媽對俺的要求也不高。俺爹説了，到他們老了，只要我能經常陪他們説説話，其他啥都不需要。那就為了自己，你可能説，這回中了，對，就為了自己。可是我要告訴你，這樣的話，我説的次數，絕對不會比天上的星星少，可是我還是原樣，不曾改變。看來這條也不頂用。那到底為了什麼？暈！我總不能一輩子就栽在這問題上啊。好，那就編個理由，為了讀好書而讀書。真不明白我是怎麼想出來的。但總比沒個目標強吧。那就為了這個不是理由的理由努把力，看看頂不頂用。

我想，也許一些人看到這兒可能會生氣，但沒辦法，我這人已經破罐子破摔好多年了。能混到今天這個地步，那過程中也夾雜着我的血和汗啊！有這一天我也不容易，能被自己的`理由綁這麼些年，我也真是傻得可憐，不過，對未來，我倒是充滿了希望。我也不知道是哪來的自信。您可能又要善意地提醒我，光有自信是沒用的，還得有實力。是，我承認這是無可厚非的。嘿嘿，突然發現自己有做老師的天份，可是如果我去當老師，可能又是對教師這職業的諷刺吧！唉！那我還是不去了。嗨！説了那麼多廢話，浪費了那麼多墨水，胳膊也酸得直不起來，但心裏就是舒坦！無比的舒坦！我還記得在七年級時，我的辦主任特別“喜歡”我。那兩個月，我天天都要到辦公室喝茶，和老師的教鞭做會兒親密接觸。他説過一句話，我挺記憶猶新的，他當時已經被我折磨的無可奈何，像是對上帝説的這句話，“嗨！怎麼會有這麼糟糕的學生！”我覺得挺經典的，但卻怎麼也不相信自己很糟糕。難道對老師説一些不該説的實話，就要受懲罰嗎？這就是現代化了的老師和學生嗎？暈倒，真不知道是學生讓老師失望了，還是老師讓學生失望了。

考試之後作文 篇2

孩子們，看着你們給我的寫的心裏話，我在震撼中幸福，在激動中快樂，在淚光中我咀嚼着你們長大的感受。

你們説我像慈母，也像嚴父，像老師，也像朋友。我知道，母愛的温柔可以化解你們心中的堅冰，父愛的理性能糾正你們的壞習慣，老師的期待目光會讓你們揚帆遠航，朋友的關懷會讓你們的心靈沐浴到春風。所以，我在你們面前扮演了不同的角色。

你們説自從我來了以後，開始熱愛上了語文，同時也喜歡上了我。我好高興，這一點兒從你們現在上課的眼神兒也能看得出。你們上課的熱情，同樣感染着我，讓我的智慧最大限度的發揮着應有的功能。站在你們面前，我好像有用不完的勁兒。課堂上智慧的碰撞，讓我欣喜的同時，也有了莫名的感動。

作為你們的老師，我很幸福。為你們的成功，為你們的進步，為你們的成長。

第三次語文考試後，看到你們的表現，很想跟你們溝通，可是因為你們的課餘時間太少，所以讓你們寫了最想説的話給我。看過後，想跟你們交流的念頭更加強烈了，但苦於沒有時間，我只好以這樣的方式，在文字的流動中跟你們對話了。

【學生】“老師，我堅信，只要聽您的話，加上我的堅持，下次一定不會讓您失望。”——愛您的女兒。

“尊敬的媽媽，要注意自己的身體，經常鍛鍊，合理搭配飲食，多喝水，養好嗓子。”——您的孩子。

“我感覺到您不僅是我們的老師，又是我們的慈母，還是我們的嚴父。是您讓我對語文有了很大轉變，也使我的成績提高了不少。”

“老師，作為您的孩子，想對您説，要做到真正的堅持，聽話，真的很難，但我會努力，努力，再努力，爭取做到最好。作為您的學生，想讓您知道，我可能是您批評最多的學生，可是我沒有對您有任何不好的想法，我能夠理解您的用心，我會克服自己的缺點，不會讓老師的良苦用心白費。”

“老師，在這裏請讓我稱呼您一聲媽媽，可以嗎？考試之後，我反省了許久。作為您的學生，我感到內疚。我會切記：堅持，聽話，成功和您的愛。”

孩子們，雖然平時我也多次説你們就是我的孩子，但是面對你們這樣的稱呼，我還是很激動。你們把我比成了媽媽，這是對我，一個老師的最高獎賞。謝謝你們這樣的稱呼，我會好好履行老師媽媽的職責。我也相信，你們這樣地懂事，不會讓我失望，暫時的不如意，沒關係，明白了老師的苦心就已經很不容易。只要認準了目標，堅持走下去，成功不會太遠。謝謝你們的理解，謝謝你們讓我看到了語文課的希望。

【學生】“老師，您的到來給我們帶來了希望，您用實際行動教育着我們，感化着我們。我非常欽佩您，您更像我們的媽媽。您嚴中有愛，在愛中讓我們受到深刻的教育，更使我們懂得了許多做人的道理。”

“感謝您對我們的嚴格要求，在您這兒我聽到了許多回味無窮的人生哲理。”

“老師，這幾個月的日子裏，我從您身上得到了許多從來沒有過的東西，尤其是怎樣做人。真的`謝謝您，因為我長大了。”

孩子們，謝謝你們的感覺。我以為做人的確比做學問還重要，所以，我的課充滿了做人的聲音。有時我甚至會停下課來，給你們講一些做人的道理。開始你們可能覺得浪費了學習時間，但幾次考試下來，決定你們成績的主要不是你們的課本知識，而是你們的做人知識啊。現在你們不會誤會老師課上的“德育教育”了吧？這説明你們懂事了，長大了。更大的進步在等着你們。

“回首過去的時光，您帶給了我們慈母般的呵護，嚴父般的呵責，還有不盡的歡樂和人生啟示。通過您的指引開導，我對自己成績的取得，已不再喜形於色，更不會因分數的高低而顯得或喜或憂。因為是您，讓我感到了這一切的渺小，感到了語文不僅是一門學科，更是一種偉大的語言。”

看了你的話，我欣慰的同時，更加震撼。不是因為你三次月考都拿了冠軍，而是因為你對語文的感悟，這感悟中有我的思想和語文課的功勞。孩子，好好努力，以你的悟性，將來你一定會在老師之上。我願意當你們的鋪路石，我真的願意。

“老師，您總用科學的方法給予我們諄諄不倦地教導，我也要養成良好的習慣，真正做到堅持，聽話。一次的失敗，不等於永遠的落後，只要生命還在搏擊，成功永遠屬於自己。”

“老師，首先我要感激您，您把知識和方法教給了我們，使我們在語文上看到了自己的希望。其次我要謝謝您，因為我知道您所做的一切都是為了我們。我非常理解您，我會在以後的工作中好好配合您。”

“老師，雖然我的月考成績不太好，但我知道您教給我們的方法是科學的，合理的。在以後的日子裏，我會更加聽話和堅持的。”

孩子們，你們多次提到“堅持，聽話”，這讓我已經很安慰。從一接手你們，我就注意到一些人身上的一些壞習慣。比如説不知道課前預習，不懂得做筆記，上課聽講時有許多小動作，這嚴重影響了你們的聽課質量。還有下課後很多人不知道語文複習鞏固，做語文作業很不用心，經常把答案抄上了事。這些才是你們成績不理想的真正原因啊。你們認識到我教給你們的各種方法都很科學，真是難得。課上課下我總是堅持運用這些方法，等你們形成習慣後，才告訴你們這樣堅持的理由。看到結果後的你們，會更加相信我們的所為是對的。這讓我不斷的思考你們的同時，也不斷的思考更為科學的方法，真是教學相長啊。我相信你們“只要生命還在搏擊，成功永遠屬於自己。”

【學生】“您知道嗎，我幾乎對曾經最喜歡的語文放棄了，因為找不到感覺。是您又讓我昂揚起鬥志，重新把語文放在心中，久違的感覺回來了，我需要這種感覺。從這一刻起，我下定決心找回自己。”

“語文如水，如海，如棋。面對語文的精彩，我選擇了你。面對成績的大起大落，我再次下定決心，堅持努力。”

説得真好，你們對語文的熱情，同樣也鼓勵了我。如果你們因為我的存在而找到了感覺，更是對我的鞭策。語文的魅力無限，我們學習的潛力無限，生活的樂趣也會因此無限。

“非常感謝您對我作文的培養，同時也謝謝您那非凡的文筆。我下次的目標是上優分，讓語文成績給總分提分。”

“肩負着自己的命運，經受着生活的考驗，青澀退為沉穩，任性融於勇敢。成績的崛起，讓我有了希望。”

“謝謝您一直對我的悉心指導與關注，與此同時您的‘堅持’‘聽話’四個字已經默默紮根於心。雖然我的成績並非優秀，但對於過去，那已經是一個不小的進步。因為我知道您關注的並非成功之花的一時綻放，而是我們拼搏和努力的全過程。”

是的，作為你們的老師，我感覺責任很重。在跟你們一起作文的同時，我感受到了你們的困惑和煩惱。在你們跟我一同享受我的文章的時候，我們一起感受到了生活的樂趣。情感的共鳴，讓我們的作文水平“芝麻開花節節高”。從你們的語言裏，我驚訝地發現了精警語句，你們説得多麼富有哲理和詩意呀，真為你們高興！有一天你們的文章會發表在報刊雜誌裏。（待續）

考試之後作文 篇3

數學考試後，我得了99分，爸爸拿着卷子給我説：“你看看你錯在哪裏？”

我看了看，低着頭説：“我少寫了個9。”爸爸説：“其實這道題你會做，錯就錯在你不認真，如果你認真去做，你就能得滿分。”最後總結説：“你的缺點就是不認真。”

我以後改掉不認真這個壞毛病。

考試之後作文 篇4

準備了兩個禮拜的期末考終於結束了，鐘聲一響起，原本寧靜的校園立刻充滿許多的聲音，許多人説着回家後要做什麼事，只有我憂慮的想着考試的結果，要是考太差，一定會被爸爸罵得狗血淋頭。

一回到家，媽媽立刻問我：考得如何？她雖然知道我考完試絕不會對答案的，但她每次總是會問，每次總是會念我未何沒對答案，我不理她，直接到房間去，書包一丟，便躺到牀上，計劃着這個晚上一定要做這兩個星期來都不能做的事，但不小心瞄到房間堆積如山的.書，便又擔心起考試的結果，原本快樂的心情便又轉變為 憂慮、沮喪。

在玩電腦時，今天不知怎麼的，玩得異常順利，因此心情特別的好，連弟弟罵我，都放過了他，可是姐姐不知從哪冒出一句話問我成績，一想到成績，便開始發呆，想着要是考太差的話，爸爸一定會破口大罵，甚至將電腦拆掉，媽媽會禁止我看電視，不讓我出去玩，光是想象就知道會很痛苦，想着想着，電腦也玩不下去 了，只好回房間早點睡覺。

睡覺時，因為太擔心，所以一直睡不着，只好想着考都考了，擔心有什麼用呢？考不好，下次再努力就好了，想完了，便覺得安心了不少，只好面對現實，等下禮拜成績出來，再做打算。

考試之後作文 篇5

緊張的期末考試結束了，有的同學悶悶不樂，一言不發；有的同學笑容滿面，嘰嘰喳喳興奮地議論着。

這次考試是我們第一次使用答題卡，感覺還真有點兒緊張。做完最後一道題，我長長地出了一口氣，心裏的石頭也落地了。在如釋重負的同時，我也有些忐忑不安，不知道這次考試自己能不能取得好成績。

同學們陸陸續續的回到教室，高興的交頭接耳地聊着，老師來了，告訴我們假期學校要趕工期進行改造，所以考完試就進入放假階段，也不再舉行散學典禮了。接着重點來了，老師開始佈置暑假作業。這時候，同學們可能都希望老師能高抬貴手，少佈置一點作業，讓大家過一個幸福愉快的暑假。

看到今年的暑假作業，大家各懷心腹事，盡在不言中。有的`愁眉苦臉，有的興高采烈，還有的很淡然，好像作業多少都無所謂。這時，老師又説：只是作業的一部分，考試分數出來以後，我會根據成績來增加作業。頓時，大家你看看我，我看看你，眼神裏都有了一種不安的感覺。

放假了，大家都想痛痛快快的玩，但學習上一定不能鬆懈，要合理安排時間，做到勞逸結合，爭取每天進步一點點，希望開學時大家都能成為學霸。

考試之後作文 篇6

當期會考試卷從我手中離開時，我才發覺手心裏全是冷汗：考試終於結束了！

我累得一下子趴倒在課桌上，像是剛剛經歷了一場災難般，心有餘悸。我的腦海不斷地浮現出考卷上的題目：怪了，這題好像不是這麼填的，扣幾分來着？我拍拍腦袋，追悔莫及。等等，去對對同學的吧！説不定是對的呢！

我離開課桌，一巡視：嘿！真是“幾家歡喜幾家愁”。瞧，蔡鈺瑩正趴在課桌上嚎啕大哭，呵呵，考差了吧？別傷心嘍！看，餘曉智正在教室裏放聲高喊：“解放區的天是晴朗的天——”這小子，考好了就放肆了？回首，黃建偉悶悶不樂地掰着手指算分，然後長歎一聲：“完了——”轉身瞧見，陳君正東奔西走到處對答案，時而高興地一拍大腿，時而遺憾地搖搖頭，時而後悔地跺腳。。....教室裏人人千姿百態，一覽無餘。畢竟嘛，考場如戰場，輸家或贏家，説不清呢！輸了這場重要的戰役，何處立足？！贏了，豈不是輝煌之事？

別想了，我衝進對答案的行列——“對錯錯錯對！”“五分之一。....”“二三三二一。....”“A，B，C，B......”我口中唸唸有詞，手指着稿紙一句句對着。“耶——”我歡呼雀躍起來，凡是對過的題目，百分之百的正確率，考一百分的希望很大呢！我幻想着那鮮紅的一百分，同學們羨慕的眼神，家長與老師的表揚......

放學了，我走在回家的路上，餘曉智説的還真不錯——“解放區的天是晴朗的'天！”藍天，白雲，綠樹，紅花以及路上的行人都是那麼的可愛。我的心在不知不覺中越發得開朗起來。一百分啊，我來了！

回到家，我輕鬆地放下書包，打開電視，正在播平日裏怎麼看都不順眼都不順眼的周杰倫的新聞，而今天，小周似乎也可愛多了啊！“媽——”我興奮地向媽媽彙報今天的考試狀況，被表揚的滋味就是一個字——爽！

考試結束，真是大有“解放區的天是晴朗的天”之感啊！

考試之後作文 篇7

“哎呀，下課了！”伴隨着一羣或喜或憂的聲音，監考老師夾上一堆試卷，頭也不回地走出了教室的大門。老師一出去，全班一改考試中愁眉苦臉的神態，，紛紛聚在一起七嘴八舌地對答案個個顯得神采飛揚，好像對自己這次的成績十分滿意，拿一百分也如探囊取物般簡單，絲毫不為自己的成績擔心。

一到中午，大家就完全恢復了考試之前的無憂無慮，以前幹什麼，現在還幹什麼：一些男孩子剛剛吃完飯，便抄起“傢伙”——乒乓球拍飛奔到操場上，在乒乓球枱上“決一死戰”結束時還不忘説一聲“下課再打！”；另一些便在校園裏亂跑，好像學校就是一片一望無邊的草原，而他們則是草原上一羣奔馳的野馬；而女生們全部找上了皮筋開始跳躍，翻滾，好似海洋裏一羣快樂的小魚，好像覺得這個能跳好，考試也能考好一樣。

第二天，大家重又回到課堂，開始了新一天的.學習。本來還想外孫打燈籠——照舊混過去，可惜一個“晴天霹靂”打碎了大家的美夢：成績出來了！

於是，大家又回到了緊張狀態，不過，這次不是備考，而是“備打”啦！在這件事上，我們充分繼承了周老師前一任學生的特點——只要有人喊一聲“紅警來啦！！”我們就會魂飛魄散地飛奔到教室裏，軟綿綿地趴在座位上。害地其他班的人不是驚訝地望着我們，就是也飛奔進教室中。

考試之後作文 篇8

考完試，我回到家裏，媽媽急切地問我：“回來了，考了多少分？”我低下頭説：“考得不是很好。”媽媽歎了一口氣，把臉轉向一邊，用手扶住額頭，很快，她又揚起嘴角，蹲下身子，温柔地對我説：“沒關係，孩子，只要你努力了就可以。”説完，媽媽去上班了。我想到媽媽那麼辛苦，我還讓她那麼失望，今後一定好好學習，考個好成績。

後來，我們又考了一次試。這一次，我做得非常認真，仔細地做着每一道題，沒有一丁點錯誤。分數出來後，我一看試卷，耶！100分！中午，我興沖沖地跑回家，一頭撞到媽媽身上，開心地説：“媽媽，你猜我考了多少分？”媽媽温柔地説：“不知道。”我抱住她的腰説：“考了100分。”媽媽也摟住我説：“你能考100分，媽媽真高興。”

原來，不管我考多少分，媽媽都是愛我的。

考試之後作文 篇9

在老師收起考卷的那一刻，我重重的鬆了一口氣，心想：終於過了，終於考完了，終於不用在提心吊膽了。背起書包，踏着愉快的步伐，向校外走去。我想那肯定是我這一輩子最最輕鬆的步伐了。

雖然考完試了，但我萬萬沒有想到考完試後的“災難”。

一回到家裏，媽媽立刻迎了上來：“寶貝，來，跟媽媽説説，你考的怎麼樣啊？考了多少分啊？”我馬上矇混過去：“我不知道啦！我先回房咯。”我跑回房裏，不然……就要被媽媽問東問西，纏住了。“是佳敏啊，來來來不用走啊，考試考了多少分啊？”我回頭一看，是隔壁的'阿姨。“阿姨，我也不知道啦，還沒有發呢。”我回答。“你媽媽説你考了95以上呢。”我心裏一驚，媽媽怎麼説的那麼高啊，我自己感覺們沒有90分以上。“阿姨，我先走了，拜拜。”我拔腿就跑。

我坐在牀上，望着天空，突然一種想哭的感覺湧上心頭……原來考完試也不怎麼好嘛，要擔心分數。如果考不好就會丟臉，考得好就會為家為學校爭光……我突然想，分數真那麼重要嗎？

考試讓我開心，考試讓我失望。考試有苦有甜，我有一種喜歡而又討厭考試的心情，不過喜歡多好多。