實用的以考試為題作文錦集10篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的以考試為題作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以考試為題作文 篇1

“叮鈴鈴——”一陣悦耳的鈴聲響起，老師踏着他堅定的步伐緩緩走進了教室，這時本來喧鬧的教室安靜了下來，讓人彷彿到達了寂靜的夜晚，只見老師帶着嚴肅的表情説道：“這次的考試全班都是零分！”我們都驚呆了，老師又説道：“我提示過你們要看清題目再答題！你們都沒注意看題，所以都是零分！”聽到這全班一片颯然。

這件事還得從昨天説起，昨天的一節課上老師抱着一頓卷子走了進來，老師並沒有立即發了下來而是講了幾道題目後再把卷子發了下來，並且嚴肅的叮囑我們説：“這次的考試只有剩下的20分鐘，要完成這張卷子，記住要仔細審題，不能看漏一個細節！”我們聽了後把這句話當成了一句再也普通不過的，每個老師都會説的考試前的一句話了。

卷子發下來後，我們都看始了答題，我爭分奪秒，快速的回答着每一個題目，心中不禁想到：這次我大體的速度還比較快，應該可以在20分鐘內答完80%的題目，可以的一個還可以的分數。我心中雖然在想着，但手中的筆且從沒有停下，本來以前的考試還有同學們一點點討論的聲音，可是這一次肯能是因為時間太過於緊張，連討論的時間都沒有了，教室裏安靜了下來，教室裏只有同學們送中的筆在試卷上刷刷摩擦的聲音。

又過了一段時間老師説：“注意了！還有5分鐘就下課了！沒寫名字的把名字寫上！一定要仔細讀題！”我聽到這才發現我只做了三分之一，我更加緊張了，只能不斷的加快自己的速度，可是加速又有什麼用呢？不一會時間就到了老師把大家的卷子收了上去，我們也習慣性地在下面對答案，當我發現很多人和我一樣都只寫了三分之一時我放鬆了，畢竟法不責眾嘛！

但是第二天，隨着老師噠噠的腳步聲緩緩的進入教室，並嚴肅地對我們説：“這次考試全班都是零分！”的時候我們都驚呆了，老師後來説：“我説了叫你們仔細看題！可你們都不聽，你們都沒看第一題的結尾嗎？？”這是我們看了看結尾才知道，因為第一題結尾赫然寫道本試卷只完成最後3題，多答當做零分處理，少達則一題33分。

經過這次我們都明白了細節決定成敗這個道理！

以考試為題作文 篇2

上午，王老師宣佈了下午要考試，我們全都慌了神，馬上翻書，複習。可是到了下午，王老師走進了教室，嚴肅的説：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道為什麼要到禮堂考試，禮堂沒有桌，沒有椅的，怎麼考試。

帶着疑問的我們排着整齊的隊伍走向禮堂，再禮堂門口，一團紙大搖大擺的站在了那兒，當時，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒走幾步就停了下來，我發現，前面的同學都沒有去撿，當時，我快步退回隊伍，心想：為什麼前面的同學都不去見呢，難道大家都注意不到那團紙帶來的影響嗎？那我要是去撿，肯定會引起同學們的一陣鬨笑，那我到底是撿還是不撿呢？我正做着激烈的思想鬥爭，可，我已經與那團紙越來越近了，終於，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什麼要撿呢？到了那團紙前，我也繞了過去，當時，我就好像有了一種作錯事的感覺，我回了一下頭，發現，李剛走到那團紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團紙，然後走到垃圾箱前把紙仍了進去，頓時，我發覺，我剛才做的不對。

進了禮堂，大家繼續等待考試，可老師卻只宣佈了考試結果，只有李剛合格了，當時，我們都疑問，還沒考怎麼就會有結果呢？這時，老師説：“那團紙是我故意放在哪兒的！”頓時，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒有。

這件事過後，我發現：生活中的考試就是這個樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案。生活就是一個大課堂，它無時無刻不在考驗你。

以考試為題作文 篇3

前記：

開學兩個多月了，大家也都成了朋友，所以平時都不大緊張。可狠心的老班卻居高臨下，金口一張，甩出一句：“星期一考試。”我們班可都是一羣老師面前的“乖乖女”，等老班一走，頓時全班沸騰，一句句：“完了，這會準倒數第一！”的恐怖殘叫此起彼伏。的確，當個學生是不容易的。不是有句話説：“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”我看，得加緊複習了。

第一步：考前

當同學們個個呆若木雞地盯着複習卷，筆尖在資料上“舞蹈”時，教室裏靜極了。儘管這是下課，但大家像自習似的在教室裏“埋頭苦幹：。哎！誰叫我們還是學生呢？終於，熬到下課了，本想在路上欣賞欣賞這優美的風景，可即使有這想法，也不敢做出來，畢竟考試事關重大嘛！

第二步：考中

考鈴想了。教室裏立刻靜了下來，似乎整個考場僅有老師緊促的步伐。也不知怎麼的，我有些怯場，也許是壓力過大吧！我總感覺腦子裏一片空白，全身寒毛都立起來了，雞皮疙瘩也起了兩層了，手也微微顫抖，儘管我連續不斷的寫字，希望控制住自己，但是不住的抖動。頃刻間，我發覺自己沒有控制自己的能力了！哎！我為何這樣怯場？

第三步：考後

時間如梭，兩天時間轉眼就過去了，我沒有勇氣去面對今天。當我得知，自己沒有好朋友考的好時，我的.眼睛快濕

潤了，但我並沒有哭，因為我知道哭是一種懦弱的表現，而且，在這種環境哭，別人也只能認為你是用這種藉口來掩蓋自己。錯了就錯了，過去的事就讓他過去吧！灑脱一點，不好麼？一次分數，只代表過去，未來是需要超越自我的新新人類！把失敗當作起點，加倍努力，成功在等着你！

走出教室，拋開所有煩惱。窗外的霧已不在濃厚，燦爛的陽光透過樹葉，照在我的臉上，心也不會如早晨般的空氣那樣沉重，而是暖烘烘的。

後記：

失乃成功之母，不經歷風雨怎麼見彩虹？沒有一個人隨隨邊邊成功。只要盡力了，就是快樂的！

相信自己，你是最棒的！

以考試為題作文 篇4

時間飛逝，我們剛剛過上國中的生活就迎來了期會考試。在我們像無頭蒼蠅一樣複習時。考卷就來到了我們面前。

在兩天的漫漫長時中，我們終於送走了可怕的期會考。但是，迎接我們的，還有就是我們最期待最害怕的分數。

還不用老師説分數，我也知道自己考砸了。更何況老師的眼神和話語。讓我直想哭，我好後悔，後悔沒有好好複習，好後悔，後悔沒有認真做題，好後悔，後悔把時間都放在玩上。

看着別人為自己的好成績而驕傲，我失望極了。我明明可以考的更好，我明明也可以抹去老師的責罵。但是這一切，都讓我的好玩的心毀了。

我不知道自己的將來要如何努力。曾經也想過無數次要好好學習，要好好努力。可是後來。還是心戰勝了自己的想法。

我迷惘了……

以考試為題作文 篇5

不簡單？簡單！

這是一場特殊的考試。

參加考試的只有二位考生，他們是從長達兩個月的淘汰賽中脱穎而出的棟樑之材。他們的外貌雖然有點普通，但鋭利的眼神，眉宇間流露出來的一股傲氣，讓人驚歎。

兩人悠閒地步入考場，靜靜地坐在椅子上，拿起試卷開始讀題了。慢慢地，他們一貫的表情有了變化，高材生甲雙目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了許多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時不太相同，他的視線很快地移動着，快速讀了一遍題目，他輕歎一聲，往後一仰，口中反覆地念着：“ 鉛筆+橡皮=？”

時間一分一秒地流過，兩位學生依舊按兵不動。甲用手中的筆在草紙上亂畫着，該用哲學的觀點還是用數學原理呢？乙看了看手錶，心中第一次出現了猶豫，該用文學的觀點還是用另類的看法呢？結束鈴響起來了，兩人緩緩地站起身來，額頭上竟然都冒出了的細細的汗水，

推開門，出題的教授正與5歲的女兒共享天倫。“你們來了！”教授笑咪咪地迎上去。“教授，請您告訴我們正確答案吧！”“先説説對題目的看法吧！”甲臉紅着説，“以前我總是恃才自傲，見了您的題目後我才真正明白學無止盡！”乙附和着點頭稱是。教授滿意地笑了，

他向女兒招了招手，説：“讓她告訴你們答案吧！”兩位學生面面相覷。“鉛筆+橡皮=橡皮頭鉛筆！”“啊？！”甲、乙失聲叫出。

“怎麼樣？很簡單吧！” “這不是一次全國性的智力賽嗎？題目應該很有玄機的啊！”教授開始變得嚴肅起來，他不緊不慢地説“許多事情都是很簡單的，只要你有一顆平常心！”走出教授的家門，兩位學生都露出了笑臉。（指導老師：羅小軍）

【簡評】作者緊扣話題，以一道全國性智力比賽題目來展開，情節充滿了一種神祕感和趣味性，這是本文獲取高分的一個原因；另外，善於運用襯托的方法，層層鋪墊，通過甲乙兩位高材生的“驚訝”、“困惑”與“理解”，引出了一個令人啼笑皆非的結局，尤其是結尾時小姑娘輕鬆説出答案的情節，自然、深刻地讓文章的主題呈現了出來。

以考試為題作文 篇6

12月16日，月考來臨，天氣預報裏説今天會下小雪，正預示着我們內心的萬里雪飄。

天氣確實是冷的要命，我和幾個朋友走在去考場的路上，一路抖着，一半為這少見的寒冷，一半則是為不久後即將到來的考試。

朋友小C唱了歌：“20xx年的第一場雪，比以往時候來的更早一些……”她的動作很滑稽，惹得我們一陣捧腹。笑過之後卻覺得更加冷了起來，趕緊加快了腳程，往考室趕。

考試中，並不像是文章裏寫的：只聽得到刷刷的筆聲，大家聚精會神……事實上，應該是這樣一幅景象：

有些人看看左，看看右，唯獨剩了考卷不肯看上一眼。左顧右盼的動作，活像是QQ上，那隻憨態可掬的企鵝。有些人補眠去了，大概是為了養足精神，到了晚上，再去網上大幹一場。有些人則抓耳撓腮，咬起了筆桿，又或是啃起了手指甲，更甚者還翻起了白眼。有些愛美的女生，更是不知從哪兒掏出了一塊鏡子，對着它一邊欣賞自己，一邊感歎着“如果美麗是一種罪，我已經罪無可赦……”

那麼我在幹些什麼？好吧，其實我應該去面壁思過的，每到考試，我總要先觀察觀察別人那生動的面部表情，還有他們搞怪的肢體語言。但那不是我的錯，不信你看看那些不合格的“情報員”們：

教室裏不時響起“扣扣”的敲桌子聲、輕微的咳嗽聲、以及有些走調的歌聲“對面的女孩看過來……”我壓下嘴角不經意之間露出的笑，繼續觀察。紙團滿天飛？不不不，在這裏，你絕對看不到這麼明顯的作弊行為。“老師，我圓規沒帶，借一下。”“阿嚏——老師，我借張餐巾紙。”“啊，老師，我的肚子好痛，我想上廁所。”“……”可憐的老師們面對學生層出不窮的搞怪花樣，應付起來實在是有些手忙腳亂，顧此失彼。

一週後……學校裏要舉辦“元旦唱歌比賽”，預示我們每日在教室裏痛並快樂着。一面是這些歌手們不成調調的練唱，一面則是那些歌詞使我們無比煎熬。

“他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢……”

每每聽到這裏，我們咬牙，在心裏默唸：至少我們還有夢……還有夢……夢……

以考試為題作文 篇7

昨天晚上，就在想着雅禮和長郡到底讀哪裏好呢？心裏總在納悶。但是，必須得做出一個決定。百般考慮後，還是雅禮！

也不知道這個決定是對是錯，反正先考再説。

不知道是什麼時候了。一早，剛從牀上睡眼朦朧的醒來了，從恐怖的夢中被催醒了。才想起9點鐘還要考試。趕忙從牀上急匆匆的爬起來，把衣服穿好，找到手錶後，一看。天啊！才7點鐘，怎麼這麼早就醒了啊！算了，醒了先看看書吧！

大約看了半個鐘頭的樣子，我就把爸爸媽媽叫醒了，他們兩個一下這個，一下那個，看看時間，差不多又浪費了半個小時！我急忙催他們，才ok！

準備出發了，我的心情十分平常。這使自己有一種想法，今天太陽打西邊出來了！

到那裏沒15分鐘，我就跑去了考場，48個人一個教室，都是考試，先是填個人家庭情況表格，然後就是考試。試卷發下來了，心沒有砰砰亂跳，很平靜的等待試卷，拿起一看，天啊！怎麼這麼簡單！

不到一會就做完了！時間也過得很快，一打鈴就收捲了。我快樂的如同一隻小鳥，快活地飛着。但同時也讓我想起了一句話，考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。

一但考好了，就不會捱罵；則沒考好，命都別想要了。

其實，想考好也不難，重要的在於勤奮+積累+利用。況且都想考好，而且大家都知道學習方法，為什麼不去利用呢？是太累了，還是怎樣。也許我們有時只是錯在審題不清審題時的一字之差。就導致了題目錯誤而扣分，接着也許是不幸的到來，然後被父母打罵，再後來就是……

反正，想贏得老師和同學對你的信任，就得努力，就得付出。一份耕耘，一份收穫。

加油吧！把考試這堵牆給打敗，相信自己，就能成功！

以考試為題作文 篇8

這個星期的星期三，我們進行了一場考試，這場考試也是我終身難忘的一次考試。

早上，我起的很早，就開始看數學書，因為只考試數學，這場考試也是最重要的一場考試——畢業考試。所以，這場考試非常重要，如果這次考試失敗了，就不能畢業。

考試馬上就要開始了，我懷着緊張的心情走到了考場，同學們的心情都很緊張，但是，我們考試的時候都很認真，畢竟這次考試對每個人來説都是很重要的，考試的時候不能有半點馬虎。

考試開始了，同學們都在刷刷的寫卷子，我也一直寫，寫到了最後一題，我不會做了，我想抄一下別人的，但老師説這次要的是自己真實的成績，我又想了一會，忽然想起今天上午我複習到了這種類型的題，我又冥思苦想了一會，終於想起來了，於是把正確的答案寫在了試卷上。

考試完之後，老師開始改卷子，公佈成績的時候，我的心裏有點忐忑不安，害怕自己考不了高分，我只考了94，我看看我的錯題，這些題都不應該錯，希望我下次好好努力吧！

這次考試錯的題，都是一些小題，這些題都是我粗心大意才錯的，所以，我以後不能在粗心大意，一定要細心，爭取下次考試考100分！

以考試為題作文 篇9

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敍文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一) 六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生》為題，寫一篇文章。

(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敍文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敍事的過程中寫出你和家人的感受。

要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十一、1．寫作知識。

(1)把括號裏不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。②在一篇文章裏，有的內容在前面講過了，後面又交代一

下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯繫緊密。

(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號裏。（ ）（ ）（ ）①天亮起牀、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。

⑤按遊覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡着了。”

2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敍述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

十三、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敍文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十四、温暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。 十六、再見了，老師

提示：六年的國小生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴説你畢業前夕的心裏話。

十七、 愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敍事具體。

（3）450字左右。

十八、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫

出學的過程和心情。

（3）500字左右。

十九、 想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數在450字左右。

二十、 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敍述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十二、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

以考試為題作文 篇10

都都是是作作弊弊惹惹的的禍禍

初聽朋友談到作弊時，我還有點不相信。考場上與老師對壘，豈不是太歲頭上動土，誰有那麼大的膽呢？同學們見我那傻乎乎的勁頭，一個個笑我幼稚。這不，舞弊高手李翔正在滔滔不絕地傳授他的“作弊七訣”，瞧瞧前後左右，都是黑壓壓的聽眾。想想他們刻苦鑽研作弊的那股勁頭，我時常啞然失笑，那功夫要能用到學習上就好了。

這次考試後，我又禁不住傻乎乎地問前桌：“為何要作弊？”她笑着説：“不作弊，考不好是必然的，作弊被抓則是偶然的，所以，我唯有作出這種選擇。”這種“經典妙語”竟出自一個平日課堂上膽小女孩的學友口中，我更是驚訝不已。

前幾天，班上舉辦有獎知識競賽，想不到冠軍竟落到了李翔手上。有的同學表示驚訝，暗暗議論着；有的同學心知肚明，頗有幾分不服。李翔也毫不掩飾，私下裏羞澀地對我説：“這次抄過了頭，蓋住了你這位文豪，實在有愧。”見他有回心轉意之意，便勸他放棄算了，可他頓時變得一本正經起來。“你們嫉妒，是不是？”就這樣，翔還是被老師推為參加學校決賽的選手。

那天，全校一千多人聚集在大會堂，翔和幾位高手一起出場了。由於比賽實行的是一比一的淘汰制，看到其它同學鎮定自若的神態，我們都為他捏了一把汗。翔的第一道題目是背誦《憶江南》，見到他運氣這麼好，抽到如此簡單的題目，我才暗暗替他鬆了一口氣。可翔左顧右盼，手足無措地亂抓了半天，沒有説出一句話來，正當大家起鬨時，他竟然念出了“白髮三千丈，緣愁似個長”的句子。弄得台下笑聲震天。接下來的幾個問題不是一問三不知，便是牛頭不對馬嘴。場上的笑聲，可以毫不誇張地説被這位“高手”掌握着。

坐在台下，我雖然看不清翔的面目，但從它那伏得不能再低的身軀，可以想像出他的臉有多紅，他的內心有多麼難受。哎！舞弊高手最終還是栽倒在自己手上了。

【評分依據】文章正題反作，把平常的內容寫出了新意。作者先寫作弊高手的那般膽量和鑽勁，繼而引出一件讓人啼笑皆非的故事，深刻地揭示了舞弊的危害。情節看似意外，然又在情理之中，相信這樣的文章不僅能博得同學們一笑，更能帶給大家不少有益的啟示。