大學聯考易錯題分析

大學聯考歷史第42題（原題見本期39頁）非常有特點：一、是一道綜合分析題，它考查了考生對歷史事 物的綜合、分析、歸納能力，內容緊扣教材，提問十分明確，要求用敍述方式作答，難度適中。二、該題是今 年3道問答題中佔比分最大的題(16/44)，同時也是歷史大學聯考首次在建國後歷史部分命分值如此重大的問答題。 三、該題突出考查了考生運用歷史科學理論思考、回答問題的能力。它緊扣當前改革開放的實際，抓住農業這 個熱點問題，考查考生是否掌握生產力與生產關係的觀點，是否理解經濟發展的規律和黨的實事求是的思想路 線。此題出得好。

我在閲卷後，隨手統計200多份試卷，此題平均分為6.7分。只有極少數考生能夠緊扣題意，步驟齊全，內 容準確，理論正確，表達完整有序，得到滿分；其他則因步驟、內容不全而丟分。相當部分同學存在的問題是 ：

一、複習不全面，或因存在忽視建國後歷史的'傾向導致對教材理解不深不透，出現嚴重概念不清。如“土 地改革”與“土地革命”混淆；“土地改革”與“社會主義改造”混淆；“土改”的結果是實現土地國有化還 是保存土地私有制分不清；為什麼要實行合作化和人民公社化的原因及兩者實行的結果説水清；廢除封建剝削 和確立社會主義制度的時間與相關事件搞不清，等等。

二、一些考生對基本理論不掌握，不明確。對農村生產關係變革與調整不理解，尤其是生產力與生產關係 的觀點並未真正理解掌握。有的考生在回答制定經濟政策應遵循的原則時寫出“生產力要符合生產關係”的錯 誤觀點。

三、綜合分析能力差，不能把建國後農村生產關係調整的內容系統化，進行綜合歸納後有理、有序地作出 答案，而是顛三倒四，東扯西拉，攪成一團，什麼也沒説清。

據此，我建議新高三的同學在複習中，一是要特別重視歷史理論的學習，用辯證唯物主義、歷史唯物主義 的基本觀點解決歷史問題，不能只是背條條，貼標籤，不要把理論與史實脱節，要在學習史實中理解觀點，真 正做到史論融合。二是要充分理解、掌握每一個歷史事件。要會分析歷史事件產生的原因，理解其內容，總結 其結果、影響，而不是死記硬背。三是對教材一定要全面複習，千萬不能一知半解。四是要提高綜合歸納分析 能力，勤於動腦動手，對史實進行整理歸類。通過整理，進一步鞏固知識，掌握理論，提高能力。如果考生平 時對建國後中國農業發展的內容進行過專題整理，那麼回答今年的第42題就會得心應手。