【熱門】書法作文600字彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的書法作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文600字 篇1

學校一進門的一根方形柱子上，掛着同學們寫的書法：“少長鹹集”。每當看到那書法。我總是會不由的想起我自己的書法路。

五年級時，有一個寫字比賽。當時，同學們踴躍報名。但我卻猶豫了。我以前從未學過鋼筆字，就算寫好了，也沒筆鋒，我又想，為什麼不試試呢！我於是舉起了手，但萬一沒獲獎呢！豈不是引來同學們的冷嘲熱諷？我又放下了手。可這是好機會呀，錯過就沒了，再説可以好好練嘛！我又高高舉起了手……

老師為了我們能練好字，為我們發了一張又一張的練習紙。開始練時，非常吃力，一撇一捺，一橫一豎，都非常難寫，特別是十字，不是這邊長就是那邊短，每次寫不好時，就大發牛脾氣，揉成廢紙，用腳直踩。後來我才得知，這樣做是無濟於事的。於是我便從最簡單的字練起，漸漸地，我的字終於有進步了。但我好象並不高興，從那時起，我總會參考別人寫的好的鋼筆字，後來爸爸對我説：“寫字要專心，一撇一捺都要講究筆鋒，你這樣是心急吃不了熱豆腐的……”爸爸的話使我受到了很大的啟發，也硬下心來，一定好好練字。

半個月的寫字初賽來了，我按平時的點點滴滴用心寫了兩首詩，結果出來時，我得了二等獎，這獎是來之不易的，這將是我書法的`結晶，我頓時又明白了“一分耕耘，一分收穫”的深刻道理，沒有付出，哪來的收穫。這是我每天的挑燈夜戰和堅持不懈換來的收穫。

雖然在校得了二等獎，但還有趣的書法賽在等着我。我又開始了書法練習，這讓我的壓力更大，自己也不能把握這個書法賽能成功。但我還是開始了書法練習。我覺得，書法就像一個磁鐵，緊緊把我吸住了。

時間如箭，那天書法比賽我得了三等獎，雖不高，但卻是我書法的最佳勛章。

如今，望着板上貼着的再一次美術、書法大賽，我那喜好書法的心又燃起了，看來，我的書法路是漫長的，這次比賽，我又要開始走書法路了。

我愛書法，書法是我最愛的藝術，他也教會了我許多許多……

書法作文600字 篇2

我的字體寫的不錯，還不能説太好，但是在書法的練習中，我也是費了很大的功夫才練出來的。

在我上國小二年級的時候，語文和數學學的都還不錯，唯有書法寫的很差勁。於是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那裏練習書法。 起初，在我認為，只要經一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進步。我自己發現，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。

過了一段時間，有一位書法班上的老師對我説：“學書法首先是不能着急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好。”

聽了這話，我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了；當然，書法班老師説得也很對。學書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。

我試着堅持了幾天，我覺得我的書法有很大的進步，便很滿意。接着又像一曝十寒那樣，停下來不幹了。

所以，我這種行為便又招來了一番教導：“一定要堅持，‘三天打魚，兩天曬網’是不行的'。除了認真，還要學會堅持。”

光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。

於是，我又找來字帖，用心練習。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習的積累起來，總結經驗，又得出一個結論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結果。

在之後的道路中，我一直堅持下去，有時達不成目的，連飯都不吃。

現在，我在爺爺的指導下自己練習毛筆字，雖然不怎麼樣，但從未間斷過。

我在書法藝術中漸漸長大，字體也越來越工整，時常受到別人的稱讚。書法讓我真正懂得：要認真，堅持不懈，持之以恆。

書法作文600字 篇3

今天，我去上書法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課。快下課的時候，老師把我們都叫到了一起，發給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學精粹.顏體百字過關”。這又是一本老師花費大量心血親自編寫的好書，裏面有百字範字講解，有點畫變化的不同寫法，還有老師多年教學經驗的闡述和小朋友們學書過程中的感悟和想法。

老師還跟我們打了個很形象的比喻。他説想要學好書法，就應該先“上路”，在路途中先要做好思想準備，作好付出努力的.準備。才能做第二步——“入門”，想要入門要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點畫的書寫，只有練好基本點畫才能搭一個好的結構，並在字中加以應用。兩步都進大門了，接下來就應該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開始學習書法了，由簡單的字體到複雜的字體，從楷書到行、隸、篆等，反覆練習、臨摹，當學會了自己看貼，自己感悟，並書寫水平不斷提高時，便可以“入室”了。“入室”就是走進房間中，我們在房間中就應該更提高要求要寫出自己所寫字體的個性，或還可以獨創一體。若真達到這樣的水平，那就是“大師”了。

我覺得老師的話真是太形象了。最後老師向我們提出了四個要求。第一，最重要的是態度，態度要求端正，要有耐心地認真地練習；第二，每天都要練習，一天不練等於三天白練，學會堅持不懈和學習的好習慣；第三，臨貼要仔細，學習書法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點：要學會看，仔細觀察細節還要多動腦筋；第四，就是寫得少但要寫得好，不看字貼亂寫就是錯誤的重複，是沒有效果的，馬虎書寫百個，不如認真寫一個。我相信只要根據老師提的四個要求，練好書法的夢想，一定會成為現實。

書法作文600字 篇4

小時候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經也想放棄過，但一次次收穫的喜悦讓我堅持了下來。

一年級時，我經常在電視上看到那些練書法的人，他們寫的字那麼好看。最有意思的是有一個老師，講康熙的“福”字，一個字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺得書法好有趣。，因此讓媽媽給我報了書法班。

第一天上書法課，我來到教室，見到教室裏有很多人，有的人連座位也沒有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應該很好聽！起初，練習筆劃，我幾乎每天都要練習一個小時，因此我經常受到老師的表揚，但是時間一長，我就覺得枯燥、單調了。老師一筆一劃地講，根本不像電視上那位老師講的那麼有意思。

慢慢地，我一星期只練一次，後來乾脆上課了才寫作業。媽媽問我：“你怎麼不練字了？”

“每天練太煩了，而且沒意思！”

“練習書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人説：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習了，才能發現古人為什麼這麼寫，故事不是光聽，還要自己琢磨，想其中的故事”。

聽了媽媽的話，我好好反省了一下：是啊，不經歷一番風雨，怎能見彩虹呢？之前的念頭就拋到九霄雲外了。後來媽媽給我買了《説文解字》，有空時就和我一起看。我知道了兩點冰，三點水，四點火，知道了月字旁表示“肉”，知道了我的姓“單”，是捕鳥的一種有網的工具……。我三、四年級時還參加了市裏的書法比賽，得了第三名，參加了全國國小生習字的.比賽也得了第三名……老師的表揚，同學的誇獎，那麼多讚美的聲音，我懂得了堅持的可貴。

每個漢字都表達了一個故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。我想成為一個用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個過程中我要堅持學習，瞭解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來。讓大家更喜歡漢字，喜歡中國的文化。

有了夢想，是一瞬間，實現夢想，就是一生。追夢路上，我要做的還有很多很多……

書法作文600字 篇5

書法是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的瑰寶。她有着悠久的歷史和迷人的魅力！

記得小時候，每當看到爸爸的書法作品掛在書房、客廳的時候，我感到十分好奇，敬佩之心油然而生。心想：什麼時候我也能寫出像爸爸和其他書法家一樣好的字呢？

温和的爸爸似乎明白了我的心思，二話不説，就帶着我來到了寫字班學習書法。剛開始的時候，寫橫，可不知為什麼筆在我手上總是不聽使喚，不管我怎麼寫，都總是寫不好，於是心裏就打起了退堂鼓，想放棄學習書法，作為指導老師的爸爸在旁邊一直鼓勵我，經常説：“寫的真棒！比爸爸小時候寫的好多啦！”“堅持到底就是勝利！”聽了爸爸的話，我打消了放棄的念頭，學習書法的勁頭就更足了。我想起了一年級學過的`《懷素寫字》這篇課文。這篇課文寫了懷素刻苦練字，把練字的木板都寫穿了，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。於是我開始認真地從點、橫、豎、撇、捺……這些基本筆畫開始認真地訓練。並記住這些筆畫的順口溜。如點的筆畫順口溜是：尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠。”

在這兩年多的學習中，我厭煩過，也曾快樂過，無論嚴寒酷暑，我都堅持上課，日積月累，持之以恆，一分耕耘一分收穫，功夫不負有心人，寫出的字由醜八怪變成了“大美人”。漸漸地，我愛上了書法，書法成了我的“知心”朋友，從中感受到了學習書法的樂趣。每次在學校舉辦的寫字比賽都獲得了一等獎呢。

我愛書法，它像是一本生活寶典，能磨鍊我的意志，陶治情操，陪伴我健康成長。要記得書法的魅力。

書法作文600字 篇6

在一二年級的時候，爸爸媽媽經常説我的字寫得很醜，我也很努力的想把字寫好。但是，不管我再怎麼努力，可就是寫不好。依然寫的很難看。所以爸爸媽媽商量一致，都叫我去學書法，希望我的字能有所改變。

二年級放假了，剛剛領完通知書，還在馬老師的辦公室裏，媽媽就迫不及待的給我報了書法名，也就在報名的時候見到了將要教我書法的蔣老師。老師説：“七月十日在工人俱樂部三樓正式上課”。

七月十日那天書法正式開學了，媽媽叫我下午2點和蔣老師一起去學校，蔣老師正好住在我家樓下不遠的地方，所以媽媽就不用單獨送我去學校了。

到了學校，我看到學校裏有許多大哥哥和小弟弟也來學書法。開始上課了，蔣老師叫我們寫點‘撇’捺。寫點的時候，蔣老師説：“要由輕到重，寫撇的'時候，要先頓筆，然後再撇。寫捺的時候也是先頓筆，再捺。”一堂課上完了，我對寫字總算有一點點認識了。

就這樣，我每天都和蔣老師一起去學校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師説：“同學們雖然學會了寫字的方法，但是一定要勤於聯繫才是最關鍵的，只要你努力去練習，認真寫好每一筆畫，相信你的字一定不會差到哪裏去。”所以我明天回到家都把蔣老師講的要點練習幾遍。

學了幾天，媽媽看到我的字在慢慢變化，開心的笑了。媽媽表揚了我，也鼓勵我説：“現在你寫的字雖然比以前好了，但千萬不能驕傲，還要更加努力寫得更好！”聽了媽媽這番話，我心裏樂開了花。

還有，最讓我感到高興的是，在書法最後一節課的那天，也是書法考試的時候，我得了二等獎。呀！我居然得了二等獎！這是真的嗎？我太高興了！我心裏暗想着：這一次一定會帶給爸爸媽媽一個大大的驚喜！

二十天的書法課程就這樣在我的意外中結束了，謝謝蔣老師舊愛哦給我正確的寫字方法和耐心的指點，我下定決心一定要把書法練得更好！

下一學期我會加倍努力！

書法作文600字 篇7

中國，一個享有五千年豐厚文化歷史的國度，我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產。遊覽於中國的崇山峻嶺、風景名勝間，你會發現往往醒目的地方都會點綴着幾個時刻大字，那是祖先留給我們的遺產——書法。

書法，可謂中國的國粹，裏面滲透着的無不是中華民族的智慧。細細品味着每一筆筆畫，你便會發現其中的奧妙，而又因此誕生了東晉時期偉大的書法家——王羲之。

王羲之，號稱“書聖”的他其書法兼善隸、草、行各體，字跡剛勁有力，擺脱了漢魏筆風，自成一家。著有《蘭亭集序》廣為流傳。其書法因擺脱了漢魏質樸的書風，變為了筆法精緻、美輪美奐的字體，其字結構錯落有致、安排得當，而被世人讚頌。

當然，除了王羲之這位書法家，我國還有一位有名的書法家：柳公權。他書寫的碑文，其書法結構平整，充分體現了“柳體”楷書骨骼開張、平穩勻稱的特點，故後世奉為柳書代表作。

書法也與我結下了不解之緣。二年級時，期末考試，因為我的'一個字“創”的豎彎鈎沒有寫規範，導致我和滿分擦肩而過。從那時起，我便開始臨摹楷書。從一開始的基本楷書到後來感興趣的行書，我已經喜歡上了書法，不經感歎祖先給我們留下了文化遺產是多麼的博大精深。到現在，我已經練成了自己的筆風，考試、作業也在沒有因為書寫不規範而被扣分。書法的練習，給我的學習和生活帶了許多的影響。

書法，中國傳統文化的基石，是我們的根。品味着一撇一捺，一豎一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。

書法作文600字 篇8

丹青潑墨揮毫寫意，書法刷新了我的生活。從初次邂逅的那一刻起，我的生活不再平淡乏味，我也終於知曉了堅持不懈的含義。

在毫無波瀾的生活中，書法給我帶來了全新的體驗。那種感覺，就像與親密的人交談，是最愜意的感覺。我決定練習書法，為了給我無聊的生活一些小小的慰藉。

於是，我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初，我寫得很醜。最基礎的橫劃，卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗，屢敗屢試。那是一個初春，天氣還有些寒冷。我用凍紅的手，握着毛筆，心中默唸：按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的口訣，但要做到並不容易。我苦苦練習，一次又一次地重複。一旁堆起的紙漸漸有了厚度，我的書法也漸漸有了長進。

我愛上了書法。老師開始讓我練習複雜的字了。我仔細對照字帖，一筆一劃地認真書寫。又過去了一兩個月，開始臨摹名家作品，練習經典詩篇了。用毛筆來書寫這些膾炙人口的詩篇，別有一番韻味。邊寫邊品，讀這些美麗的文字，是一種極大的享受。我看紅樓夢迴的勞燕紛飛，我賞杜鵑泣淚的花謝花飛，我思瓦全玉碎的悽悽美美，我品精雕細琢的粉粧香培。我體會着中國古老文化的魅力，生活也因此溢滿了書香之氣。

我進一步地深入了書法的學習，接觸了更多的字體。我喜歡隸書的優雅端莊，是古典的女子在舞蹈，水袖輕舞中，盡是風情；我喜歡行書的.流暢浪漫，是涓涓的溪流在流淌，潺潺水聲中，盡是活力。每個筆畫也都有各自的含義。橫，是天秤般的公平；豎，是青松般挺立；撇，就要輕輕淡出；捺，就要深深烙印；點出的，是圓潤光滑；折出的，是剛正不阿……我在書法中陶冶情操，即使有挫折，也決不輕言放棄！

花躊躇，柳輕吟，嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天，我參加了書法比賽，凱旋而歸。

書法，刷新了我的生活，融入了我的生活。陪伴我度過青春，讓我感受世界的至臻至美，磨鍊了我的意志。揮毫寫意，我不會把你忘記！

書法作文600字 篇9

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮鬥，去拼搏。因為人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣。

第一次看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個個方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內剛勁而外温潤，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬於我自己書法夢。從此 家中出現了一個提筆揮灑汗水的我。

那一張小小的宣紙中有我對自己夢想的執着……

“今天你就寫一篇創作，共60個小字”“啊！老師太多了啦！”“不能少點麼？”“要知道一小時也只能寫一張毛邊紙，共48個字。60字那不是要一小時多麼？”但是牢騷最終成為泡泡，望着老師嚴厲的眼神，發牢騷的我只好乖乖就範。

不熟練的筆法，炎熱的氣温，讓我拿着筆卻不敢落筆，生怕寫錯一字，功虧一簣。老師見狀，竟捨棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字創作都是要用心去體會的，這樣才會有所精進”！對！“提筆即是練字時”，老師 總是這樣教導我。

在老師的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢想在不停地召喚着我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導就如那陣陣涼風，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的`煩惱。最終我一鼓作氣將50個小字寫完。

當然，最終我的作品也受到了老師的表揚。一晃五年了，學書法已經五年的我已經悄然長大，這五年的堅持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅強。

申寶峯説過，心中有夢想就要一如既往，不能遇到困難説放就放。千錘百煉才能夠磨鍊出好鋼，飽經風霜才能更強。

有一歌詞説得好：心還在，夢就在。而我的書法 夢一定會隨着我的成長飛翔！