【精】書法的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的書法的作文，歡迎閲讀與收藏。

書法的作文1

記得剛學書法的時候，我和媽媽是來學書法的。啊！真的讓我很驚訝。牆上畫着各種精美的圖案和整潔的桌椅。在課堂上，老師首先講單詞的筆畫，然後講一些單詞的公式。比如“一”的公式是：重起，斜升，微鼓，鈍回。讓我們互相練習，有時每個單詞練習五次，有時每個單詞練習十次。

放學後，我下樓。我媽看到我，趕緊跑過來問我：“你是認真學習的嗎？”你學到了什麼？“我跟我媽説我是怎麼學書法的，為了誇我，我媽請我吃了《保天下》。

通過這次書法課，我學會了以後要多練習，努力寫出漂亮的鋼筆字。

書法的作文2

前幾天，我寫的硬筆字得了獎，我蹦蹦跳跳地回家了。

回家後，爸爸説：“什麼事這麼高興？”我説我硬筆字得了獎，爸爸高興地説：“你真棒，一定要再接再厲，取得更好成績！”

自從老師説以後的寫字課要堅持寫硬筆字後，我就更加喜歡書法了。

此後，我每次硬筆字都寫得非常非常投入。有一次，我正在寫字，忽然媽媽説：“寶貝，吃飯了。”可我還在寫，一連叫了好幾次，我才依依不捨地離開寫字桌。

我曾經看過有關大書法家王羲之的故事，有一個事情讓我回味無窮：有一天，王羲之練書法時肚子餓了，不知不覺就吃起墨來。親人看見後，已經滿嘴黑了。

我也要勤學苦練，爭取以後成為書法家

書法的作文3

我的課餘生活豐富多彩，包括閲讀、運動和練習書法.要説我最喜歡的是練字。

每週四下午，我去孫老師那裏練字。今天一放學，我就馬不停蹄地往書法室跑，心想：“我一定要大出風頭。暑假參加了一個專門的書法培訓班！我一定是最好的作家！”到了書法室，孫老師説：“先練橫畫吧。”聽到的時候迫不及待的想寫出來。我一開始寫，就覺得筆不行了。寫的像醜蟲子，這些醜蟲子還在嘲笑我。我趕緊把我寫的東西蓋好，怕被別人看到。説得好，話是人的第二張臉！這時，孫小姐剛好從我身邊走過。她看了我的字，説：“你的字還不錯。”聽了這句話，我受到極大的鼓舞，開始心平氣和的練習。練到最後，寫的越來越好，越來越自信。

好像是“三天不練手訓”！想要成功，只能勤奮！

書法的作文4

我放學後有很多愛好，比如：輪滑、唱歌、跳舞、玩電腦、羽毛球、跳繩、游泳、跑步……其中，我放學後最喜歡的愛好是輪滑。

今天又是星期六，所以我又可以溜冰了。我很開心。晚飯後，我迫不及待地想和媽媽一起去廣場。廣場上有很多人在鍛鍊，包括健美操、羽毛球、秧歌和像我一樣的輪滑......

我穿上旱冰鞋，開始和孩子們玩。我們像一羣燕子一樣自由飛翔。這時，一個孩子説：“讓我們賽跑，看看誰先跑完10圈，好嗎？”我欣然同意其他小朋友的意見，大家開始了追我的賽跑。我的貓用腰和腳在地上推，我腳下的滑輪轉得很快。到最後，我已經氣喘吁吁，汗流浹背，筋疲力盡了。但是我玩得很開心。我喜歡這項運動。

這是我放學後最喜歡的愛好，輪滑。

書法的作文5

星期五下午，書法老師寫了一些非常好的字，我非常羨慕的望着那些字，心想：要是我能寫出這樣的字，那該有多好啊!於是我上了書法班，刻苦地學習。我很喜歡學書法，因為王羲之小時候是學書法的，所以我想當書法家。古時候有許多字，有草書、楷書、行書……在班級裏，我的字是數一數二的。

過年的時候，我會寫學過的草書掛在牆上，小夥伴們都會迫不及待地向我來討教。在家裏，有我寫的字，還有畫的畫等等。我在班級裏參加過寫字比賽，還得了二等獎呢!

我要刻苦地學習書法，將來要當書法老師。

書法的作文6

今天，我才4歲，媽媽就為我報上了書法這個藝術。

起初，我很討厭媽媽當初的做的決定，很討厭這個書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。

後來，5歲的時候我轉到了李玲輕鬆閲讀，跟我的李富明老師認識時候時間長了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在後面拿格尺追着打我。

放學了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家後狠狠的打了我一頓，晚上睡覺都側着睡。

明天又上課了，我發誓聽老師話，就這樣我這一節課大膽的寫了許多張作品，一張接一張，老師説我很聽話，作品寫的也很好看，放學了，老師向媽媽表揚了我，回家後，媽媽説昨天打一頓有了記性。

就這樣，我已經13了，上了五年了，書法一直在堅持，如今班上的關於書法方面同學都問我。

我感謝媽媽給我選了書法這個藝術，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。

書法的作文7

我的外公是家裏的書法家。他的書桌上擺滿了筆墨紙硯，牆上更是掛滿了他的一張張作品，來家的客人也總是求他給自己寫一張作品。

在我很小的時候，外公就開始學習書法了。他每天都練字，一練就是幾個小時，天天都寫，從未間斷。有一天，因為有事，外公回來的很晚，但他還是拿出筆，鋪開紙，開始練字了。我半夜醒來，他還在燈光下一筆一畫的寫着。正是因為有這種精神，外公才練的一手好字。

每個書法家都得有個印章，外公也不例外。他有好多印章，有壽山石的，有巴林石的，有圓的、有方的、還有奇形怪狀的。外公平時買印章時都是精挑細選的，買了之後就小心yiyi（翼翼）的放在櫃子裏，直到要用時才拿出來，往紙上蓋上一個硃紅的印章。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一個人的成功都需要艱苦的努力，外公亦是如此。我也要刻苦學習，做個外公那樣的人。

書法的作文8

我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業。

男王老師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王老師長着柳葉眉，大而有神的眼睛，個子不怎麼高。

他們對人很和氣，逢人就三分笑，説話時的最後一個字總是輕輕的，讓人聽了很舒服。

他們很會因材施教，在他們的教導下，我的寫字水平日漸提高，老師批評我時，説得我心服口服，我差不多每週換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎給我一本書和一支毛筆。

他們是很有耐心的老師。有同學不會寫時，他們會手把手教他們，直到學會為止，有的`同學寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發他們更加努力。

我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會更加努力，不讓老師失望。

書法的作文9

自從爸爸給我報了書法班，我就喜歡上了書法。每天總要抽點空，掂起毛筆，要麼蘸着墨汁在紙上寫，要麼蘸着清水在黑板上劃。

哦，你們問我學的什麼書法？我學的是《曹全碑》。

今天下午，媽媽帶我去書店看書，還説要買幾本我喜歡的書。我蹲在琳琅滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有興趣的樣子。大約過了半個小時，媽媽説：“你去挑書吧。”其實，我早就想好要買什麼書了。媽媽一聲令下，我直衝“美術出版社”的專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽詢”，一本《蘭亭序》。轉回身讓媽媽看。

媽媽答應了，就去櫃枱付了錢。剛回家，我顧不着喝水，翻開“歐陽詢”，就刷刷地寫了起來，一下寫了好幾頁。

你們説我為啥有恁大的勁？因為我親書法，我愛書法。

書法的作文10

我的書法老師有一張幽默的嘴，常常喜歡説一些搞笑的話來逗我們開心。有一次，我旁邊的幾位姐姐在説悄悄話，書法老師聽見了，一臉嚴肅地説：“誰在講話，再講話就把你的電源插頭拔了。”我們聽了頓時哈哈大笑。

我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的帽子，雖然是男的，卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回，我和同桌在討論書法老師為什麼會扎馬尾辮。一不小心，被順風耳的書法老師聽見了，這次，他不但沒有批評我們，還得意洋洋地説：“這叫時尚，懂嗎？”

我的書法老師還特別嚴厲，只要我的背沒有坐直，他便拿起一根又細又長的竹杆來敲我的背，嚇得我趕緊挺直了背，不然，又要捱打了。看，又有一個調皮的小男孩，胸都貼到桌子上了，書法老師見了，趕緊拿起竹杆敲了下去，小男孩嚇到了，只好坐得端端正正。

我的書法老師，你什麼時候才不會留長髮，不再那麼嚴厲呢？

書法的作文11

今天下午我在張老師家學書法，不料已經遲到了，我就埋怨爸爸動作太慢。到了張老師家，我就開始寫字了，張老師説我寫的比上學期要好，我高興極了。我一直保持着這個姿態，一直到放學為止，其中做了一點兒點兒小動作。終於放學了，我站在門口沒命的等爸爸媽媽，我等了好久都沒他們的蹤影，我就打了個公用電話給爸爸，他説堵車了，我只能耐心的等待了，最後他們終於來了，我生氣的説：“你們怎麼才來呀，害的我都被蚊子咬的像蚊子窩了！”

書法的作文12

寒假的時候，我有幸參加了正心學堂的冬令營，幸運的是我被老師選為書法班的成員。

一開始，老師叫我們寫“天上人間”，寫了十多分鐘後，老師又讓我們寫“蠶頭燕尾”。

可是，不知咋搞的，一開始我寫的字方方的，像個稻草人一樣呆呆的。我寫了很多次，但還是沒有一點進步，我像泄氣的皮球一樣。不想再寫了。可是，我又看了老師寫的模板，又覺得羨慕不已。於是，我靜下心來，仔細揣摩老師教我們的要領：起筆，按筆、和提筆……

經過反覆的練習，終於功夫不負有心人，老師説我的字越來越有進步。

通過書法學習，我也明白了一個道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然後就會有收穫!

書法的作文13

現在我在青少年活動中心學些毛筆書法初下班，因為我的硬筆字寫得很好，沒有經過培訓，曾在市硬筆字書寫比賽中獲得三等獎，所以媽媽給我報了毛筆書法班。

第一天上課，楊老師教了我們者、老兩個字的書法方法，我下筆的時候，連握筆的手都在發抖，寫出來的字當然是不如意的。經過兩張紙的練習之後，我開始找到了感覺，再經過楊老師手把手的教和在握練習紙上給我做的示範，我照着樣寫，才慢慢的有了進步，經過一個半小時的練習，我寫出來的字大大有了進步。

書法的作文14

6月28日那天，我被入選了全國規範字大賽太倉賽區的複賽，那就是太倉現場書法比賽。

一大早，我媽媽就把我送到我讀書的國小---實驗國小。然後，我跟幾個大姐姐、大哥哥一起再乘實驗國小校車到教師進修學校那邊比賽。

比賽前，我在休息區遇見了教我書法的老師---錢老師。一個阿姨走進來，她説：“這次比賽，不能寫繁體，只能寫簡體。”“沒關係，我早就準備好了。”我説。

開始比賽了，我把作品紙鋪好，墨汁倒好，筆放好……準備工作做好了，聽到那位阿姨説可以開始了，我就拿起筆在準備好的宣紙上試了試墨就寫了起來。我寫的是王之渙的《登鸛雀樓》是顏體字。

等我寫完後，發現其他的哥哥姐姐還在寫，我又去看他們寫的字 。他們有的寫草體，隸書，還有的寫我最喜歡的歐體。我發現他們寫的張數也好多，有四張、三張、二張……我就寫了一張。我還發現有人竟然寫了繁體字，那個是不行的，真的擔心。

這次的比賽我覺得很有趣。

書法的作文15

我的筆跡就像貓爪一樣。太醜了。於是，我讓媽媽給我上了一堂書法課，可以讓我字寫得好，讓我更有耐心。週六下午，書法課，我們認真寫字。

老師悄悄地走過來，看着一些孩子寫的字，字大如鳥。田字格就像一個鳥籠，鳥兒擠出了鳥籠這個詞；有的孩子用毛筆寫毛筆字，就像一隻不聽話的猴子。我們怎麼讓小猴子聽話？這樣中國書法才能寫好。“我們都笑得合不攏嘴。這門書法課以笑聲結束。我熱愛書法，在書法的樂趣中成長。書法就像一個火爐，讓我的書法進步很大。…