大班繪畫課教案《身體裏的管子》

【設計思路】

1、在前期瞭解“身體裏的管子”的基礎上，嘗試畫一畫這些管子，可以讓孩子把積累的經驗通過有形的繪畫展現出來，提高表達表現的能力。

2、本次活動不僅需要孩子知道身體裏有哪些“管子”，而且需要孩子對與管子相關的身體構造有一定的瞭解，才能最終完成，因此，對孩子的合作能力提出了挑戰。

【活動目標】

1、與同伴合作畫畫身體裏的管子，進一步引發幼兒對身體構造的興趣。

2、能通過協商、分工、合作等共同完成任務，提高幼兒的小組合作能力。

3、培養幼兒良好的作畫習慣。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

【活動準備】

1、經驗準備：前期瞭解過身體裏的管子。

2、環境：教室中有身體構造的`圖片、圖書、視頻等，供幼兒查閲；大繪畫紙、蠟筆、水筆等。

【活動過程】

一、經驗回顧。

1、身體裏有哪些管子？

2、這些管子有什麼作用？在身體的什麼部位？

3、教師小結，並引出問題：如果我們要把這些管子畫下來，不同的管子可以用什麼方法讓別人分清楚？

二、小組創作。

1、幼兒按照自己感興趣的管子自由組合。

2、幼兒通過互相協商、分工，共同完成身體裏的管子的繪製。

3、教師提示：不同的管子要讓別人看得清楚。

4、管子的部位正確嗎？

三、交流分享。

1、展示幼兒的作品。

2、説説小組合作的情況：分工、如何解決問題等。