【實用】書籍作文集錦六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的書籍作文6篇，希望能夠幫助到大家。

書籍作文 篇1

朋友，你可曾在書籍的海洋中暢遊過？你可曾記起那是怎樣的感受？是愉悦？是沉醉？還是忘我？我至今都依稀記得，在六年級的我，曾經多麼陶醉於書籍當中啊！那年的那天，我與書籍相遇。

那是臨近期末的時期，面對考試的同學們如臨大敵，個個在學習中“浴血奮戰”，迎接期末的最終考驗。而那時的我，卻與別人截然不同：同學們在拼命複習，我卻泡在了書裏。下課，看課外書；吃飯，看課外書；做完作業，看課外書；睡覺前，繼續看課外書；甚至上廁所，也都抱着本書不放……甚至於那天，我還看了一整天……

那天晴空萬里，陽光明媚，本是個出去遊玩、逛街的好週末，而我，理所應當地就在家裏把書當寶“玩”咯。一大早起牀，睡眼婆娑，昏昏沉沉的。等我意志清醒了，想的第一件事就是——昨晚的《狼王夢》還沒看完，不如接着看。興致勃勃打開書的我，在回顧：看到哪兒了？藍魂兒最後怎樣？有沒有當上狼王？紫嵐的命運又如何？我滿心期待地讀了下去……

我的眼睛隨着書中故事移動，字裏行間的故事一點一點地把我帶入其中：我彷彿來到紫嵐身邊，跟隨着她，陪她一起等待着她的想要的狼王誕生。當看到紫嵐的兒子們一個一個地為了她的宏圖大願而犧牲，而慘遭殘害時，我的心頭都為之一振，接連而來的是惋惜與遺憾，隨之，又為紫嵐的計劃感到擔憂，擔心她的夙願能否實現。紫嵐悲傷時，我陪之；其擔憂時，我隨之；她努力時，我願之。在故事發展的跌宕起伏之下，我也身臨其境，感受着他們的喜怒哀樂。我的心情陪伴着它們，隨着故事的變化而變化，故事的發展控制了我的思想，我感覺我已與它融為一體了。

那天，我幾乎讀完了兩本書；那天，我與書籍相遇；那天，我因書而哭，因書而笑；那天，我在書籍中盡情暢遊……

書籍作文 篇2

自從升入六年級，我才發現我喜歡看小説，特別是長篇小説。小説一般都不短，敍述的大多數都是一個完整的故事，把自己放到情節中去，設身處地去讀去想，很容易理解文章主要意思。

上個星期，我看完了一本書——《藍水晶紫水晶》。它是《少年文藝》20年精品佳作權威選本之一。這本書一共有23篇小説，都是挺有名的作家寫的，如沈石溪、肖復興等。

有一篇文章最長，也是最感人的，名字是《最後的燃燒》，作者是沈石溪，寫的是一位患絕症的女中學生的日記片段。主人翁晶晶從媽媽皮包的錄音機得知自己是晚期骨癌，同時發現周圍所有的人都對她只是同情、可憐，而她不希望這樣。一次在公園裏，無意間發現了原來的鄰居阿煒，而他卻失魂落魄，國小讀完就沒錢再上學了，父母也都離他而去。晶晶不希望阿煒再這樣，就用自己生命裏的最後一年，拯救了他。而在晶晶認識的人中，也只有阿煒不知道自己有病，她不希望阿煒也同情她。最後，阿煒在晶晶的輔導下，有了自己的工作，而晶晶卻因為不想讓他看出自己有病，停止了一種藥的服用，半年後，便去世了。最後一篇日記，是在她將要被病魔奪去生命的時候，請母親替她寫的，既寫出了自己拯救阿煒時的感受，又通過合理的聯想，寫出自己最後一刻的夢。

這篇文章細節描寫都非常到位，人物的神態、語言、語氣、動作描寫的是淋漓盡致。作者把主人翁放在多種矛盾中：有她與疾病的矛盾，有她和父母的矛盾，有她和醫生的矛盾，有她和阿煒的矛盾，各種矛盾交織在一起，顯示出她的複雜心理，使她成為有血有肉的人物。心理活動描寫是極為細膩感人的，彷彿自己也置身其中。

我從這篇文章體會到一些寫作上的技巧。這篇文章沒有華麗的語言來修飾，只是特別注意人物的心理描寫，將人物寫得活靈活現；另外還寫了許多困難，這樣也能反映人物的品質，讓讀者對文章過目不忘。

書籍作文 篇3

小時，我是個貪玩的孩子，是父母眼裏的淘氣包，是老師心中的調皮鬼，成天和小夥伴一起，你追我趕，瘋跑瘋鬧，沒一刻消停。

一直到五年級還是如此。

有一次，爸爸媽媽見我又準備搗蛋，板起面孔，強硬地塞了本書放我手上，並“惡狠狠”地告訴我，沒看完不準出去玩。我千萬個不願意，可是，威壓之下，豈敢不“恭敬從命”？

我拿起那本書，兒童圖文版的《三國演義》。聽説，這《三國演義》是那叫魯迅的人寫的吧？不管了，反正無聊，將就一下吧。

這一“將就”便一發不可收拾了。關羽温酒斬華雄，過五關斬六將，水淹七軍。赤壁之戰，官渡之戰，長阪坡之役……我沉浸在書中，跟隨精彩的情節，領略英雄們在戰場上的雄姿。直到爸爸媽媽回家後驚歎“咦，太陽從西邊出來啦”，才將我從書中喚醒。原來，看書比追趕瘋打好多了！

從那時起，我便喜歡上了閲讀，“調皮鬼”蜕變成了“啃書蟲”。我知道了，書，是人類進步的階梯。諸葛亮博覽羣書，上知天文，下曉地理，20歲便熟背《孫子兵法》，與敵對決，運籌帷幄，決勝千里。聞一多讀書成痴，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，新婚之際還“醉”於書中，他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。馬克思學識淵博而精深，他一生博覽羣書，其中作過筆記的就有1500種以上，辛勤勞動40年寫出《資本論》……我懂得了，讀書成就了一位又一位偉人，讓他們通過書籍的階梯登上榮耀的巔峯。我對自己説，這些讀書的典範就是我的引路人，在書香中折腰，也會讓我頭腦充盈，“能量”大增。

的確如此。醉心閲讀，讓我告別瘋瘋癲癲，變得沉靜穩重起來。醉心閲讀，讓我的知識面開闊起來，瞭解到世界的無窮奧妙。醉心閲讀，我和書中人物同命運共感情，爸爸媽媽不再説我“沒心沒肺”；醉心閲讀，讓我懂得許多道理，一舉手一投足，都變得懂事成熟起來。醉心讀書，我還在心中播下一顆種子，與幾位情投意合的同班同學組成“五人行”“小説創作羣”……書籍，擺渡了我；讀書，讓我逐漸成長起來！

“欲濟有舟楫”，朋友，和我一起捧起書吧，讓讀書成為習慣，讓好書點亮人生，將我們擺渡到成功的彼岸！

書籍作文 篇4

語文，不止是在語文課上，在電腦裏，報紙裏，數據裏都是有語文的，所以語文是無處不在的，就像上課時謝老師説的那樣：世界上有多大，語文就有多大！而我認為：我在書籍中學習到了我沒有學到的語文！

當然，偉大的作家——高爾基也説過：書籍是人類進步的階梯，是啊，光靠老師上課講的，是遠遠不夠的！要靠讀書來彌補，畢竟書是人類進步的階梯呀！

從沈石溪的書到冰心的`，從童話到小説……一本本都是作家的心血啊！

記得有一次，我在家裏讀書，讀的是：《三國演義》的原著，是文言文，都是“知，乎，者，焉，矣”之類的詞語，根本就讀不懂。我實在閒的無聊，就播起了收音機裏的——《三國演義》講解，通過收音機裏的講解，我明白了《三國演義》裏每一個句子的意思。同時，我又學到了平時學不到的語文知識，甚至學到的知識比一節語文課上學到的更多！通過這件事，我明白了，不僅在語文課上，在哪裏都是可以學到語文的。

還記得，有一次晚上，我讀的是——《十萬個為什麼》，那是很久以前的事了，我現在還記得當時看到的那幾個問題：為什麼人會做夢？為什麼人會發燒……雖説這是科學知識，但是，裏面還是有不少語文知識的，比如：裏面的各種名詞需要你去理解，裏面的內容是需要記住的……我從這裏也學到了不少語文知識！

閲讀和語文是相互關聯的，我從書籍中明白了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的意思，想要學好語文就從閲讀中開始吧。

書籍作文 篇5

“我覺得你們應該在課餘時間中，多讀讀《童年》這本書。好，那現在下課！”奇怪，老師為什麼這麼推薦《童年》，難道這本書真的又那麼好看嗎？

在好奇心的驅使下，我從圖書館裏借來了《童年》。看完了這本書之後，我才知道老師為什麼要讓我們可這本書，因為這書實在太好看了！

《童年》主要講了：主人公阿廖沙在四歲的時候，父親不幸病死了。在經濟壓力下，母親無奈只好帶着年幼的阿廖沙跟着外祖母去投靠外祖父。卻沒想到這竟是一個噩夢的開始！外祖父開着一個快要破產的小染房，也許正因為這一點，外祖父的脾氣很暴躁，人還有點貪婪！總愛拿自己的孫子們來出氣。更所謂“有其父，必有其子”，他的兩個兒子也不必他差。一個酗酒鬧事，一個將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個家庭中註定不會有好日子過！但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運！外祖母是阿廖沙的精神支柱，外祖母不論遇到了什麼，她總是那麼樂觀，也總能將這樂觀傳染給阿廖沙。伊凡則是阿廖沙最好的玩伴，最鐵的哥兒們！每當阿廖沙被外祖父打的時候，伊凡總是跑出來護着阿廖沙，讓外祖父的鞭子打在自己身上，讓自己為阿廖沙分擔一點痛苦！就這樣，阿廖沙在這個家中過了一天有一天，直到阿廖沙的母親下葬之後，外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃……

這本書似乎觸動了我內心中最柔軟的那塊地方！這是一本自傳形式的小説，作者高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象？高爾基竟是在這種環境中長大的無產階級作家！再看看我們，從小過的就是衣來伸手，飯來張口的日子；從小就是在明亮的教室中汲取知識；從小就是在父母的關愛中成長……

真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落，相信幸運之神會眷顧你們的！

書籍作文 篇6

高爾基曾説過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”是呀，當我們踏進校園，捧着書本，書不就是我們的導師嗎？在我們的人生道路上，時時刻刻也都會有書的身影，書不就是我們生活中不可缺少的一部分嗎？書不就是我們生命的伴侶嗎？

書是我們生活中非常重要的一部分。假如沒有書，我們的生活就會糟透了。因為沒有書，我們就不能讀到精彩的故事，不能瞭解各地的風土人情，不能知道更多有趣的事情。幸虧這只是一個假如，如果是真的，我們的生活會多麼枯燥乏味。

書本開啟了人類智慧的大門。我很喜歡讀書，它是我寂寞時的朋友、知己，隨着我的成長，我從書中不斷獲得知識，它讓我領悟了人生的真諦。書是我迷失方向的指南針，是我受益非淺的老師，教育我要在困難面前樹立信心！書給我帶來了不少快樂，它豐富了我的課餘生活，給我插上了一對幻想的翅膀。一套《中華上下五千年》叢書，展示了熠熠生輝的中國歷史；一本《夏洛的網》讓我感慨萬千，世界上友誼無處不在；一本《艱難的歸程》使我體會到動物的善良、堅強……

“書中自有黃金屋”、“書是人類進步的階梯”等等這些讚美書的名言有許多，大家都很熟悉。的確，一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養、陶冶情操，一舉多得，何樂而不為呢？所以，我希望同學們每天多閲讀書籍，讓自己“知識的寶庫”天天都能增添奇珍異寶。

啊！數不清的經典好書，你記載了多少古人璀璨的思維流星；你揚起了多少後人前進的風帆——書如良師、如益友、如陽光、如雨露，讓我們放飛理想，放飛希望，走進書本，學海泛舟，它一定會帶給我們心靈深處無窮的驚喜與感動。

讓我們攜起手來，用好書來武裝自己的頭腦，插上幻想的翅膀，翱翔在理想的藍天吧！