小馬舞蹈教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小馬舞蹈教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習目的：

家長與孩子共同舞蹈、共同遊戲，在訓練步伐和節奏的同時，提高孩子對舞蹈的興趣，增強母子間的默契感。

主要動作與要求：

1、揚鞭手：單手臂上位舉起，食指伸出，其他手指握拳，呈馬鞭狀。

2、勒馬手：單手握空拳，沉肘壓腕放於前平位，做勒韁繩狀。

3、小跑步：雙膝放鬆，主動提壓，雙腳交替落地，鬆弛靈活。

4、雙腳蹦跳步：雙腳並步跳起同時落地，要求節奏準確。

教學步驟：

1、形象認知

讓孩子認知小馬、山、山洞、小河，比如詢問：你們知道小馬長什麼樣嗎，它是怎麼跑的啊？山洞有沒有鑽過？請兩個小朋友搭好山洞，我們一起手拉手試試從這裏面鑽出去。那麼，什麼是小河呢？我們過小河的時候應該怎麼樣？小馬過小河的時候又是什麼樣子的？一起來學一下好嗎？

2、故事的進入

將組合情景描述的故事講給小朋友聽，告訴孩子我們接下來要表演的內容。讓孩子腦中有大致印象，便於組合生動、真實的表演。

3、動作進入

教授組合動作，母子配合完成組合。

教學提示：

1、“小馬”跟着媽媽時，完全模仿媽媽的動作，強調小跑步的節奏。

2、媽媽跟着“小馬”時，要注意設置障礙的動作與“小馬”互動起來，另外要主動幫助孩子完成動作。

組合情景描述：

爸爸媽媽帶着小馬出去玩耍了，他們跑起來一顛一顛的，一會踏過小山，一會經過小橋。沿途飽嘗了很多美景呢，小馬好開心啊，跟着爸爸媽媽嘣咕哩，嘣咕哩快快跑。你們説小馬棒不棒啊？那你們能像小馬一樣棒嗎？

歌詞：

小馬跟着爸爸媽媽快快樂樂去玩耍，踏過小山，經過小橋，嘣咕哩，嘣咕哩向前跑。嘣咕哩向前跑。