小班音樂教案睡吧布娃娃

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案睡吧布娃娃，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案睡吧布娃娃1

活動目標：

1、感受搖籃柔和寧靜的音樂氣氛，並嘗試用動作表達自己對樂曲的理解。

2、體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛意。

3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準備：

1、布娃娃玩具若干。

2、《睡吧，布娃娃》音樂CD。

活動過程：

1、由哄布娃娃睡覺引出活動。

教師手抱布娃娃，輕輕撫拍。

“娃娃想睡覺了，怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡着呢？”

教師把娃娃放入小牀，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。

“娃娃睡着了嗎？”

“你們聽過這首歌嗎？是誰唱的？”

教師小結：你們很小的'時候爸爸媽媽就是這樣唱着歌、哄你們睡覺的。

2、欣賞《睡吧，布娃娃》。

教師播放樂曲，請幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。

“聽到這首歌你有什麼感覺？”

3、我來哄娃娃睡覺。

每個幼兒抱一個布娃娃，教師請幼兒慢慢跟唱。

“不娃娃想睡覺了，我們一起來學學這首歌哄寶寶入睡吧！”

播放錄音，先請女孩子便隨意跟唱，邊哄寶寶入睡；再請男孩子邊隨意跟唱，邊哄寶寶入睡。

“娃娃睡着了嗎？噓，不要把娃娃吵醒，輕輕的把娃娃放到牀上去。”

4、教師引導幼兒再次聆聽歌曲，自己便用身體搖晃便細細感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。

“讓我們一起閉上眼睛再聽一遍，就想躺在媽媽的身邊一樣。”

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案睡吧布娃娃2

活動目的

1、感受搖籃曲柔和寧靜的音樂氣氛，並嘗試用動作表達自己對音樂的理解。

2、體驗爸爸媽媽在孩子成長過程中給予的濃濃愛意。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準備

布絨玩具若干，音樂CD《睡吧，布娃娃》。

活動過程

1、欣賞《睡吧，布娃娃》。

(1)教師手抱布娃娃，輕輕撫拍。娃娃想睡覺了，問：怎麼樣才能讓娃娃安安靜靜很快睡着呢?

(2)教師把娃娃放入小牀，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。

師：娃娃睡着了嗎?娃娃聽到媽媽唱歌給他聽就安靜地睡着了。

2、教師小結：你們很小的時候爸爸媽媽就是這樣給你們唱着歌，哄你們睡覺的。

3、我來哄娃娃睡覺。

(1)教師引導幼兒抱起小寶寶，一起來學學這首哄寶寶入睡的歌。

(2)教師請幼兒慢慢跟唱。

4、教師引導幼兒扮演爸爸或者媽媽哄寶寶睡覺。

(1)放音帶，請女孩子邊隨意跟唱《睡吧，布娃娃》，邊哄寶寶入睡。

(2)放音帶請男孩子邊隨意跟唱《睡吧，布娃娃》，邊哄寶寶入睡。

師：娃娃睡找了嗎?噓，不要把娃娃吵醒，輕輕地把娃娃放到牀上去(桌子上)。

5、教師引導幼兒再次傾聽，並邊用身體搖晃，邊細細地感受爸爸媽媽對自己的濃濃愛意。

6、活動結束。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的'藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。