中班音樂活動下雨啦教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班音樂活動下雨啦教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班音樂活動下雨啦教案1

活動目標：

⒈讓幼兒初步感知小雨和大雨的不同節奏，用不同的身體動作來表示。

⒉培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。

⒊培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

⒋體驗歌唱活動帶來的愉悦。

⒌感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

課件、小雨和大雨的圖片。

活動過程：

⒈音樂城

教師：今天，老師要帶您們去一個非常美麗的音樂城，讓我們出發吧!

(律動)

“看，我們我們來到了什麼地方?”(音樂城)

“咦，這裏發生了什麼事情?”(操作多媒體課件：音樂城下雨了)

⒉練發聲

教師：讓我們一起把這個消息告訴遠處的小鳥、大樹、花朵吧!

(練習歌詞、旋律)

55│3??│

下雨了

⒊練節奏

⑴大雨節奏

教師：你見過下大雨的樣子嗎?會發出什麼聲音?

讓我們一起聽聽音樂城的雨聲吧!

教師示範打節奏××××│××××│

大雨除了下到手上，還會下到哪裏呢?(反覆練習節奏)

⑵小雨節奏“看看，音樂城的雨點發生了什麼變化?”

“小雨又會發出什麼聲音呢?”

“誰會來打這個節奏的?”(小雨的節奏應該是慢一些、輕一些)]

⒋遊戲：開城門

現在老師還要和你們玩一個遊戲：開城門，如果你們打對了節奏，城門裏面還會給你們送禮物呢?

(用不同的身體動作來表現大雨和小雨的不同節奏)

⒌結束

時間不早了，讓我們和音樂城説再見吧!

活動延伸：

在音樂區中讓幼兒拿樂器進行表現大雨和小雨的不同節奏。

中班音樂活動下雨啦教案2

設計意圖:

雨是幼兒感知、觀察過的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來學習樂曲中的節奏，起到了對新知識的'鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學習本次活動中的樂曲節奏。

活動目標:

1、讓幼兒初步感知複合節奏，並能用兩種不同節奏進行演唱。

2 、瞭解一些自然界常識，發展幼兒的唱歌水平。

3、 培養幼兒積極參與音樂活動的興趣，體驗合作帶來的快樂。

活動重點:

能夠正確的唱出歌曲的節奏。

活動難點:

瞭解複合節奏。

活動過程:

(一) 、開始部分

1、 導入

2、 創設情景

(二) 、基本部分

1、欣賞歌曲

2 、練節奏

(1)、 大雨節奏

(2)、 小雨節奏

(3) 複合節奏

3 、演唱歌曲

(1) 、遊戲:開城門

(2)、 大雨的歌.

(3) 、小雨的歌.

(三)、 結束部分

幼兒在歌舞表演中結束。

[反思]

學習音樂節奏對於幼兒來説是枯燥的，我將節奏融入到有情境的音樂城中，調動了幼兒學習和探索的積極性。在進入音樂城之前，完成了節奏訓練，學會了區分兩種不同的節奏，解決了本次活動的重點、難點問題，讓幼兒在積極參與音樂活動中，體驗了合作帶來的快樂，順利完成教育目標。