描寫音樂的作文400字三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的描寫音樂的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫音樂的作文400字 篇1

輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉.撥動轉輪，讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻.

聽巍峨高山，聽潺潺流水.領悟音樂的韻律，感悟人生之美.琴絃撥動，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......

駐足音樂的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽春白雪般的典雅......

阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白......音樂，給了我人生的信念.

感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫田園之曲，衝擊命運之門；感受柴可夫斯基架着馬車，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......

巴赫的音樂，浪漫典雅，折射出遙遠的時代風貌，迸發出古文明的底藴；舒曼的小夜曲，恬靜優雅，安撫躁動的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神祕；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進，感受熱血沸騰......

感受天籟之音，澄淨心靈，使人生得到啟迪!

窗外輕風已駐，音樂也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂，讓它為你的心靈重新着色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩!

描寫音樂的作文400字 篇2

“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室裏發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。

現在，聽説合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在台上表演到完美。

記得有一次老師讓我們排練，因為有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站着一籌莫展，有的説話，還有的甚至抱怨説這莫久了誰還記得要怎麼做。這些同學説的雖然聲音小，但還是讓老師那敏鋭的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎，回到家好好想一下！”

從老師説滾的時候，我的心像是被針紮了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有着一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那麼的不認真。我好想説一聲“老師，對不起。”

從教室裏走出來以後我仔細的想了想。老師本來並不可怕，可遇到了我們這羣可怕的學時才會變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的.調皮，任性，老師才會變得可怕。但，這並不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想説；

老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。

描寫音樂的作文400字 篇3

晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開始，隨着悠揚婉轉的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來，我彷彿看到在那一望無際的美麗大草原上，藍藍的天空飄着幾多白雲，微風吹拂着草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場上，彩旗飄飄。

悠揚的曲子開始轉為急促，像鼓聲點點，賽馬開始了！騎手們一個個策馬揚鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生後煙塵滾滾。旋律越來越急促，一浪高過一浪，騎手們一個個爭先恐後、快馬加鞭、風馳電掣地你追我趕。“嘚兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風雨打在草原上。

突然，有一些俏皮的旋律，騎手們在馳騁的過程中還時不時地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會兒在馬背上翻騰，一會兒單手抓住馬韁側身撿起地上的東西，馬兒和主人配合的天衣無縫，它們依然穩穩地跑着，令人不僅拍手叫絕。

曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結束，展示了騎手們衝過終點拉住馬韁，馬揚起前蹄騰空昂首嘶鳴的場面。