（優秀）音樂課作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的音樂課作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂課作文 篇1

新學期，我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時，教室裏太吵，我只聽見她姓張，叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。

我們第一次來到音樂教室，張老師微笑着説：“同學們，我們從現在開始在音樂教室裏上課。”講台下的.同學點了點頭。第一節音樂課，張老師就給我們聽歌，同學們知道後高興得一蹦三尺高。有的同學高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來……

準備要聽歌了，張老師不知道要聽什麼才好。這樣，同學們選歌。有的同學説《生僻字》，有的同學説《沙漠駱駝》，還有的同學説《童話鎮》……怎麼説也説不完吶！

老師聽到《生僻字》這首歌的名字後，發現也有很多同學會唱，就在電腦上點了幾下播放《生僻字》。——“我們中國的漢字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認識……”接着我們一個一個唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮》《魔鬼》等等，開心極了！

下課了，同學們垂頭喪氣，依依不捨地離開音樂教室，希望下節音樂課也能同樣開心。

音樂課作文 篇2

一天上午第四節課是四（一）班的音樂課，大家都很喜歡上音樂課，因為大家都很喜歡劉老師教的歌曲。

上課鈴響了，劉老師面容滿面的走進教室説：“同學們，我們今天要學習一首新歌，叫《北京歡迎你》，好不好？”同學們一聽，頓時歡呼了起來，有的同學説：“我早就想學這首歌了，今天一定要好好學。”有的同學説：“這首歌電視上經常唱，很好聽的。”也有的同學説：“這首歌太難了，我不想學。”老師説“大家現在都安靜下來，我首先給你們示範唱一遍，然後我教一句，你們就唱一句，看誰學得最快！”同學們齊聲説：“好！”只見老師拿着一個指揮棒，而同學們則每人拿着一本書，有的同學大聲的跟着老師一起唱，學得可認真了，但是有的同學卻一副無精打采的樣子，唱着唱着眼睛都要閉上了，還有的同學邊唱邊玩玩具。

過了一會兒，老師説：“你們現在自己試着唱一下，一會我點同學唱。”老師點了明明，剛剛，紅紅，他們都唱得很好，老師表揚了他們，後來老師又點了琪琪，琪琪只唱了一句就不會了，老師很生氣的'説：“你為什麼不會唱呢？”琪琪説：“老師，我從小就不會唱歌，我不想學音樂了。”老師説：“”你怎麼能不學音樂呢？要想做一名全面發展的好孩子就得門門功課都學好才行啊！琪琪聽了，點了點頭説：“老師，我錯了，以後我一定好好學音樂。”

下課了，同學們都在《北京歡迎你》的歌聲中結束了這堂難忘的音樂課！

音樂課作文 篇3

我喜歡音樂，自然也就喜歡音樂課了。

小時候，我總是讓媽媽給我講故事，可她不會講，就唱歌來，於是我漸漸也就喜歡上音樂了。

每次我整理書包時，如果明天有音樂課，總會給我帶來一絲喜悦。"啊！明天又有音樂課了！"教我們音樂的是徐教師，我第一眼看到她就喜歡上她了。她有一頭長髮，總喜歡把它盤起來。徐老師臉上總帶着親切的.笑容，她愛打扮，喜歡穿裙子。她的歌聲很美。

我喜歡音樂課的另一個原因是，它不會給我帶來壓力。每次音樂課下來，我就心情舒暢。

我喜歡唱歌，美妙的旋律把我帶入了一個音樂的夢境；我喜歡徐老師，徐老師動聽的歌聲常常讓我回憶起小時候媽媽給我唱歌時的情景。

音樂課作文 篇4

我是一名酷愛音樂的女生，比較活潑，平時喜歡唱唱、跳跳、還會拉拉二胡。這學期很幸運，我被選為了音樂課代表。從那一天開始，我心裏暗暗下了決心，一定要做一個盡責的課代表，協助音樂老師上好音樂課。

當音樂課代表的任務不是很繁重。我認為主要是起到老師和同學之間的橋樑作用，聽老師的安排。每次上課前我會主動去問華老師在哪個教室上課，提前把音樂教室的凳子擺放得整整齊齊，還會把音樂書發到每位同學的凳子上。上課鈴響了，我整好隊帶同學去音樂教室，安靜地等老師來上課。

可是，當音樂課代表，有時候也會遇到一些麻煩事。比如，我帶同學去音樂教室的路上，有幾個不守紀律的同學會邊走路邊説話，還會動手動腳、吵鬧，這時我就會讓他們停下來，在前後做一個“噓”的手勢，警告他們守紀律，要安靜。

總之，我喜歡這份工作，也會努力做好這份屬於我的工作，讓大家都沉醉於美妙動聽的.音樂聲中，讓音樂永遠伴隨我們成長，希望我們班的每個同學都成為那可愛的音符。

音樂課作文 篇5

上午第三節，本該是音樂課，可是我迷迷糊糊的記得老師説這次的課是唱歌課，到底要不要帶巴烏呢？就在我猶豫不決的時候，外面突然響起了嘈雜的聲音。“嗯？嚯！”我突然想起來，馬上要遲到了，現在不是發呆的時候，我不管三七二十一，背上書包，提上鞋子，立馬奔出了家。

在學校我好像忘了這個事情，等到第三節課快上課的時候才想起來。

但是我環顧了四周，好像就我們幾個人沒有帶，不好！該不會失策了吧！

下課後大家都去五樓音樂教室了，我磨磨蹭蹭的，不想上去，因為我害怕被老師批評。

等我剛走到樓道的時候，聽到了一陣腳步聲，剛開始我還以為是哪個班的下來上體育課了，結果是我們班的同學狂奔過來，因為他們跑的`太快，我沒有時間分析他們臉上的表情，代表了什麼，但是他們看起來好像很着急，後面的人還不停的在喊些什麼，既然他們都往教室裏面跑，應該是有什麼事情吧。 於是我也跟着他們一起跑到了教室。

“音樂課改上體育啦！”嗯？啊哈哈哈！這是天助我也！我坐在位子上手舞足蹈，還沒離開教室的數學老師站在那裏懵了，問清楚情況以後就走了。

過了一會兒，王老師來了，我們更高興了，説不定這節課改上語文課，我們就可以繼續比賽了！

可是，王老師看了一會兒手機，對我們説：“誰告訴你們這節上體育的，音樂老師正在找你們呢，現在趕緊排隊上樓！”“啊，不要哇！”我們發出了一聲聲歎息。

這真是浪費表情和感情，所以説我們以後還是不要聽信謠言了，上樓之後我們就被音樂老師批了一頓，算了，就當作一個教訓好了！