音樂作文錦集【7篇】

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的音樂作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒事的時候就經常聽這張音樂碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

那是一天晚上，我一個人在房間，看着數學考試的成績，我整個人就像霜打的茄子——焉了。這時，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來，讓我覺得心情更煩了。突然門外放起了這首曲子。這是我第一次聽這首曲子，便陶醉在裏面了。我閉上眼睛，隨着節奏輕輕地搖晃着頭，心裏在嘀咕：“多美的.音樂呀！”我彷彿進入了音樂的世界裏……這美妙而安詳的曲子，讓我想到了這樣的畫面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會兒風平浪靜，一會兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語，怎樣捉弄海灘。海浪拍打着沙灘，一眨眼不見了，真是一羣調皮的娃娃。海灘並沒有生氣，竟甜甜地睡着了。一個人雙手託着下巴，呆呆地望着窗外夜幕中的月亮，想着心事。一位母親，雙手抱着小寶寶，輕輕地拍打着他，讓他入睡。小狗打着哈欠，轉身睡着了，呼嚕聲頓時響起來。樹隨風飄揚，樹上的葉子發出了沙沙的聲音，彷彿已經陶醉了，這幅美麗的場景一直浮現在我的腦海中。

一曲終了，過了好一會兒，我才醒過神來。這音樂真美啊，在我難過的時候，把我帶到音樂的世界裏，把內心的煩惱、煩躁，全部一洗而空，只剩下寧靜與安詳。於是，我暗暗給自己鼓氣，一次失敗不代表什麼，找出原因，下次考試我一定能考好。重新正視了分數，在接下來一段時間的認真學習後，我果然克服了困難，取得了好成績。

這就是我和音樂結緣的故事，正是因為這首曲子，從此我也成為了一個小小音樂迷。熱愛音樂，熱愛生活！

音樂作文 篇2

“哆來咪，咪來哆……”每當一個一個跳躍的音符在我的耳邊舞動時，我的心潮也會隨之起伏，伴着悠悠小調進入另一個夢幻世界。

一彈，一撥，一拉，一個美妙的音符便會從指尖流瀉出來，漸漸地譜寫成獨一無二的曲調。一點，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂迴着、婉轉着在空氣中飛揚，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂趣。

演奏二胡，往往是拉琴者樂在其中，而聽琴着不會有那麼深切的感受。一首樂曲，其實是含蓄的文字，總會有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚頓挫，與演奏者的表達方式密不可分，想要拉好一支樂曲，不但要照着歌譜拉出來，還必須將樂曲所表達的情感控制恰當。只有自己如臨其境，才會感動別人，直擊聽眾的心窩。這時，不管是演奏者還是傾聽者，都會在內心讚歎音樂的奇妙與偉大。

聽歌，唱歌又何嘗不是如此？都説音樂能陶冶人們的情操，一曲下來，好像閲讀，卻又勝似閲讀。每首歌曲也會有它自己的名片與特點。當《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起，你是否體會到了作詞者對現實世界的抱怨與憤慨；而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活，將支離破碎的`記憶一點一點地拼湊，從心底迸發出對校園生活的懷念？

音樂，就是這樣，可以治癒你的創傷，也可以表達你的快樂；可以傾訴你的不滿，也可以放飛你的心情。在音樂的懷抱中，每一個生命都得以恩賜，音樂怎能不使人着迷？

音樂作文 篇3

每當悠揚的音樂響起，我就會情不自禁地陶醉在其中，自己彷彿在仙境中遨遊一般，那優美的旋律使我心曠神怡，如痴如醉……

在學校，每當音樂老師走進教室，我心中就有一種説不出來的激動與喜悦。只見老師輕盈的手指在電子琴上快活地跳躍，一支支悦耳動聽的樂章就瀰漫了整個教室，到處充滿了歡快的節奏，就連教室裏的空氣也彷彿被頓時凝固啦！我們更是不由自主地歡歌狂舞起來，我盡情地唱啊，跳啊，一天的勞累立即煙消雲散，我一直很久都陶醉在這美妙的音樂中而不能自拔。

音樂對我來説具有無窮的魅力和誘惑。記得有一次我病了，媽媽帶我到醫院點滴後回到家中，還是高燒不退，我只好虛弱無力地躺在牀上，但當我想起該到每天練琴的時候了，我不知哪來的勇氣和力量，競毅然決然地從牀上爬起來，託着病弱的身軀來到電子琴旁，儘管豆大的汗珠滑落下臉頰，但我還是象打了興奮的劑似彈了起來。隨着音樂的響起，我也振作起來，完全忘記了病痛，而且更加輕鬆和娛樂啦！

記得還有一次，我閲讀課外讀物時看到了一篇《為了音樂，請你留下來》的文章。文章主要講述的是主人公與小提琴家在獄中相遇的故事，主人公為了保住小提琴家的性命，意味深長地對小提琴家説：“為了音樂，請你留下來。”而自己卻緩步走向了生命的.終結。讀完這篇文章，我的淚水奪眶面出，我不僅敬佩主人公酷愛音樂和捨生取義的精神，也更堅定了我對音樂一往情深的摯愛和情懷。 現在，每當課餘時間我都會去播放和收聽不同年代的歌曲，使自己沉浸在音樂的海洋裏。

音樂是一門高超的藝術，讓我為之陶醉，去聆聽生活的真諦。所以，面對着生活的酸甜苦辣，我要大聲地説，讓我們熱愛音樂吧！讓如痴如醉的音樂來伴隨着我們走好人生的每一天。

音樂作文 篇4

今天最後一節課，我們興高采烈地排隊去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。

一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻上一支優美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動着我們，彷彿真的將我們帶到蒙古大草原。

接着她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的`豪飲奶酒，大家也有模有樣地學着。

終於，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀盃》就開始學習了。

老師將我們不會的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句，那聲音好像是少數民族熱情地歡唱。

用心學的我們不一會兒就學會了，雖然有時唱不準，但老師春風般的笑容一直在鼓勵我們。

馮老師用心教學讓課堂一下子有趣起來。完全忘了台下老師的存在。我們唱的時候，時時還做一些動作，讓音樂課不再乏味。

當老師説：“今天的蒙古之旅到此結束。”時大家還覺得意猶未盡，還不想離開。回到教室大家的的嘴依然不停地哼這歌曲的旋律，唉，快樂的時光總是那麼短暫！

音樂作文 篇5

每個人的腦海中，都有一些精彩、美好的回憶，這些回憶都深深的刻在心裏，我也一段精彩、美好的回憶——舞動吧！音樂。

在旅遊的第三天，我和我的車友們一起來到長隆海洋王國，我放眼望去，一望無際，一輛鸚鵡過山車在軌道上徘徊，海豹山上的`急流勇進更讓人呼呼雀躍。

我們一蹦一跳地走進大門。“瞧！那是音樂噴泉！”導遊姐姐用手指向一個音樂噴泉。我定睛看去，真是壯觀啊！清澈的泉水隨着音樂順着噴管向上噴湧，或高，或低，或快，或慢，水花落在泉池裏，不停地翻滾跳躍，像小孩一樣在水池中舞動。

“哇！太美啦！我們在這裏拍照吧！”小夥伴們興高采烈，被眼前的美景驚呆了。

導遊姐姐告訴我們下午來這裏拍照，之後我們就自由活動了。

看噴泉嘍！我們圍着噴泉池撒歡着，如出籠的小鳥。此時，音樂仍在有節奏地播放着，噴泉把水直直噴到空中又打開，像一朵盛開的花兒，陽光下又像五彩斑斕的彩虹……

這時湖上的小島像火山一樣吐出熊熊大火。一些人騎着水上摩托在水打起陣陣水花。又有一些人騎着水上滑板在空中飛躍。

花車隊也過來，在湖邊圍着。一切多麼美好！

音樂作文 篇6

又是一個冬季的夜晚，寒風皓月，音樂聲已經響起，我站在這星海下，靜靜的佇立着、無言。我想你，只是偶爾在這孤寂的夜晚，我時常仰望星空，因為我深深地喜歡着那片星海，好似那星空就是你的美麗的、容顏，那星星就是你温柔的、雙眼，我看着你，你看着我，偶爾感覺你在對我微笑，我就樂的像孩子般的手舞足蹈、心花怒放，只是樂的忘了向你問好，語無倫次。

你問我到底是喜歡你還是愛着你，我想我並不愛你，我只是靜靜的喜歡着你，喜歡你温柔的.雙眼，暖人的笑臉。我已不記得我走過了多少條路，認識了多少個人，邂逅了多少風景，也許，我也只是害怕你像他們一樣，也只是我路途中的一個過客，害怕孤單。

低頭看路，抬頭看人，學會了對路上遇到的人都報以真誠，因為，轉身我們就真的已成了陌生人，淡然的走在路上，偶爾徘徊、或停留，因為真的害怕錯過了就永遠消失了，聽説，情，從不長久，可我卻好像已愛了你幾個世紀，我不斷的追尋着你的蹤跡，一刻也停不下腳步，我相信，有一天，我們總會相遇。

斗轉星移，物是人非，但總有一些東西卻是永恆的，就像留在心裏的烙印。只是偶爾回憶，總會略帶傷感亦或者快樂，但感覺卻總是幸福的。有了喜歡看書的習慣，看別人寫的故事或者感悟，我想，我們是不是也和他們一樣呢。在這個冬季，我好想念，我有好多話想對你説，卻又只想沉默，因為你都懂。我注視着你，你也看着我。又是一個冬季的夜晚，寒風皓月，音樂聲已經響起，我站在這星海下，靜靜的佇立着、無言。

音樂作文 篇7

蔚藍的天空中凝聚了無數的夢想，他們或大，或小，但都是人們用信念搭成的橋樑，通往心靈上的希望……

説到我的夢想，甚至我都覺得有些搞笑：自小兒打起，我就有一個五音不全的嗓子，別説唱歌，就連説話也吐字不清，所以，我從不透漏半點風聲，就此，夢想就埋在心裏，永遠也不帶萌發……

依然是那個清晨，依然是那縷陽光，我依然走在上學的路上，聽到小鳥的`鳴叫，聞到小橋流水的嘩啦，使我的心情更加愉悦，不由得哼起了小曲兒。雖然周圍沒有人，但我哼的還是很低，甚至連我都聽不見，至於哼的到底是什麼，我也不知道。

春天匆匆歸去，夏天又匆匆趕來，一年一度的藝術節又即將開幕了，同學們都積極的籌備着，唯有我默默的走開了，當我聽到唱歌還缺乏人選時，不禁欣喜萬分，多麼渴望站到老師面前，説一句“老師，我想報名參加！”，多麼渴望成為他們的一員，多麼渴望站在舞台上一展歌喉……可恐懼心理使我膽怯，因為我怕出醜，我怕丟面子，我怕被同學嘲笑，那樣我會很尷尬，“一個五音不全的人，還想當歌手，真是笑話！”面對這些，我只有一個字—怕！所以，唱歌對我來説遙不可及，這只不過是痴想罷了。心中的雜念給我堵了一面牆，給了我沉重的打擊，“夢只不過是虛構罷了，何必為了他在意現實呢？”或許當初我正是這樣認為的。

老師似乎看出了我的心思，走了過來，慈祥的臉給我一股暖意，只是説了句“你來試試如何呢？”我震驚了，覺得心中的信念蠢蠢欲動，呆呆的望着老師，充滿信心的點了點頭，老是點的歌是《我相信》，對此我非常下功夫，我知道老師的用意，也知道逃避不能解決一切，要敢於面對現實，就算夢想是海里的一顆針，我也要海底撈針，把它尋找，信念不禁油然而生，此時感覺，我的夢—在奔騰，在燃燒，在放射光輝，是那樣的耀眼，是那樣的迷人。

儘管暮色已經漸漸褪去，但我心中的夢想—永不暝滅！為了夢，執着；為了夢，堅持；為了夢，付出。即使眼下沒有觀眾，台下沒有掌聲，我依然要展現歌喉，唱出屬於我的—夢！