音樂作文[集合5篇]

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的音樂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

以前的我很討厭音樂，而現在的我反而愛上了音樂。也許是因為音樂有很大的.魅力吧！

我酷愛音樂，每次我心情不好的時候，就聽音樂，整個人立刻舒暢起來了！看來，我真的非常的喜歡音樂！

我也不知道，我愛音樂愛到了什麼程度，是低？是中？是高？總之，只要有音樂伴隨着我，我的生活一定會越來越快樂的！

我也懂得歌星唱歌時的神情，聽到悲傷的歌時，我就會流淚；聽到快活的歌時，我就會開朗；聽到優美的歌時，我就會沉醉在音樂之中。

我也要唱，我也要跳，我要讓這個世界充滿音樂的世界！

我每次都把課文改寫成一首歌，因為我覺得每樣東西都可以改寫成一首歌。如過沒有了音樂，我的世界會變成什麼樣子呢？在我心中，世界上還有什麼比音樂更富有魅力？

我喜歡音樂，雖然我唱歌不好聽，但我有心去幹就可以！世界上，除了音樂，我還會對誰情有獨鍾呢？當然是音樂！我為歌狂！

音樂作文 篇2

今天，朱老師在黑板上寫下了“音樂會”三個字，我們感到非常疑惑。沒有樂器，沒有舞台，也沒有話筒和音響，怎麼開呢？當我們正感到疑惑不解的時候，尚哲浩還在興致勃勃地安排節目：“我們唱歌、跳舞和打鼓怎麼樣？”大家都笑了，難道我們要回去拿樂器？

這時，朱老師神祕地説：“這一場特殊的音樂會，要用我們的身體來當樂器。”我們頓時打起精神，看老師如何安排。朱老師把我們分成了三組：拍手組、跺腳組和拍桌組。我是拍手組的，那拍得叫噼裏啪啦，像炸了鍋的豆子一樣。另一組跺腳組，跺得地板咚咚直響，快要把樓震塌了。最後一組拍桌組，那聲音亂七八糟，簡直是震耳欲聾。我們使勁地拍手，手都快麻了，用力地跺腳，腳也快酸了。教室裏亂得像一鍋粥，這哪是音樂會呀，簡直是一場噪音大聚會！

沒有節奏的聲音是噪音，有了節奏就不一樣了。老師給我們設計了節奏：×－×－×××，××××－×××－。經過了排練，我們的音樂會正式開始了！老師是指揮員，我們是演奏家，我們在朱老師的指揮下，演奏得整齊如一，悦耳動聽，就這樣我們的'這場特殊的音樂會圓滿結束了，大家都十分開心。

聽朱老師説還有升級版的音樂會呢，同學們都十分期待。

音樂作文 篇3

夢想不論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為現實為止。我的音樂夢就像一粒種子，在不經意中，悄悄的埋在了我的心底。我相信，它總有一天，會生根發芽，開出美麗的花朵！

記得小時候，我很喜歡彈鋼琴，於是，媽媽就給我買了一個小小的'玩具鋼琴，讓我玩。我非常喜歡用玩具鋼琴上的每個小小的、五顏六色的琴鍵，按出一些“美妙的樂曲”。

長大了，我對鋼琴越來越感興趣，媽媽就給我報了一個鋼琴班，讓我去學習鋼琴。一開始，我還興致勃勃，每次看着老師嫻熟地彈着一支支優美的樂曲時，心裏充滿了羨慕。然而，鋼琴老師讓我自己彈時，我卻手指生硬，錯音不斷。頓時，我就像一個泄了氣的皮球，失去了信心。老師安慰我説：“沒關係，剛開始學，當然不熟練，只要你努力，也能像我這樣熟練的！”老師的話讓我信心倍增。於是，我一遍又一遍的練習，終於可以熟練的彈下完整的曲子了。一首、二首……我會的曲子越來越多！

老師簡單的一句話，在我的學琴生涯中，一直縈繞在我的耳畔，陪伴我一直到現在，讓我意志堅強、永不放棄的走下去。

一個人可以很清貧、困頓、低微，但不能沒有夢想！我相信：只要堅持努力，就一定可以實現我的鋼琴夢！

音樂作文 篇4

大約在我記事起，我身邊總流行這樣一個詞“music”，每個國家都有自己的國歌，音樂使戰士振奮，使學生勵志，使國人奮發，展示了一個個風格獨特的國家。

我的哥哥姐姐和長輩們都熱衷於音樂，他們唱的歌都十分流行，我在這樣的一個環境下，對音樂產生了莫名的好奇，由於考試成績不錯，父母獎勵了一個mp3給我，我高興得一個晚上都睡不着覺。在爸爸的幫助下，我下載了幾十首流行歌曲，如：《稻香》《舞娘》《你是我心內的一首歌》《dimbs》《天下》……當天，我聽了整整一天的音樂，雖然聽得暈頭轉向，但我的心卻是激昂的：搖滾讓我狂放，柔情令我感歎，尖叫使我爆發……我的.內心彷彿一下子得到了滿足，湧動着一股激情。

在與同學的交往中我瞭解到每首歌都有自己的美。周杰倫的歌令人振奮和感慨；SHE的歌是可愛迷人的……每個歌手都有自己的聲音，給廣大觀眾過足了癮。我的內心就一個字“爽！”是的，作為一個愛音樂的人，你為音樂奉獻是值得的，就像你為音樂而生，而音樂只為你生一樣。

從我愛上音樂的那一刻起，我全身心的靈魂已注入音樂，對我而言，欣賞音樂無疑是世界上最幸福的，畢竟音樂是我生命的全部。音樂，你帶給了我活力。Iloveyou！音樂，世界因有了你而更加豐富多彩。

音樂作文 篇5

音樂課剛開始，我們在複習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌裏的青蛙，嘿！它還挺老實的。“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！

“咦，是什麼聲音？”老師疑惑地看看窗外。

等了一會兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！

這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什麼門道，朝我們的方向走來。我心想：拜託啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準呀，它是想開個人演唱會呢！

老師把我課桌裏的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這隻小青蛙哪兒來的，我説是在學校花壇邊玩耍時發現的。那時它受傷了，我還掏出手帕給它包紮……當時，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進教室。沒想到，老師居然不批評我，反而説：“海鷗是我們的.朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”

聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。