有關藝術作文合集7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的藝術作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術作文 篇1

在我十歲生日時，一位朋友曾送給我一件玲瓏小巧的藝術品，這件藝術品是由黃銅製成，雕刻了一頭成年象馱着一頭活力四射的小象。

這件銅器的構造十分奇妙。它約有6釐米高，重5斤多，雖然不大，可卻是沉甸甸的，真是應了“人不可貌相”這句老話。當你看着福象，會覺得賞心悦目：它的皮膚略帶一些皺紋，卻又不顯衰老；象耳十分對稱，卻又不像是刻意模仿；象嘴微微張開，像是在對着無邊無際的天空發出震耳欲聾的長鳴。你瞧，那彎曲的象鼻還卷着一個元寶，後腦勺還貼着一個倒着的、正楷的“福”字，意味着福到（倒）了。

小象想必也是費了工匠們的一番苦心：小象正十分調皮地坐在了大象身上，小腦袋探着前方；一對象牙從嘴的兩側延伸出來，猶如彎彎的月牙；小象的兩隻前蹄還拿着一副掛聯，上面寫着四個明晃晃的大字――“萬事如意”。

把這件藝術品倒過來的話，你會發現，心細的工匠們還在大象的肚皮上也刻了八個大字“福如東海，壽比南山”。每次，欣賞着這件栩栩如生、惟妙惟肖的銅器，我總覺得十分喜慶，仿若過年一般。

這件藝術品，在我眼中，難道它還是一塊冷冰冰的銅嗎？不！這是兩頭富有靈性的象！也是兩頭攜福歸來的象！它們，已成了我家的兩員！

藝術作文 篇2

作文本收上來了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。這次的作文題目是《我的父親》。

他覺得，這些跟隨打工的父母進城的孩子，事實上，對自己的父母瞭解得並不多，而尤其讓他擔憂的是，有的孩子對自己民工身份的父母，懷着一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文，讓孩子們對自己的父親，更多一點理解。

一篇篇作文看下來，基本都是寫打工的父親，怎麼辛苦，如何勞累。這也難怪，民工子弟學校的家長，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清潔工；不是忙碌於餐館的服務員，就是奔走在樓道的送水工……

又翻開一本。作文的標題讓他眼前一亮，《我的藝術家爸爸》。藝術家？這怎麼可能！在這所條件極其簡陋的民工子弟學校，哪可能有藝術家的子女。本能的感覺是，這個孩子是虛榮心作怪，在編故事。

他好奇地讀下去。孩子寫道：我的父親有一個很大很大的工作室，裏面堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板，空氣裏瀰漫着木頭的香氣，地上到處都是捲曲的刨花，而在刨花下面，是泥土般細碎的木屑，刨花是木屑土上開出的花朵……

難道孩子的父親，是位民間雕刻家？他止不住好奇，繼續讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉：沒錯，我的爸爸是一位木匠，但在我的眼裏，他就是一位藝術家。

看到這裏，他忍不住“撲哧”一聲樂了，果然只是一位普通的木匠。再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫道：爸爸是建築工地上的一位普通木工，那些大樓裏的很多木工活，都是爸爸做的，他靠自己的汗水，養活了我們一家。爸爸雖然只是一位木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手裏，彷彿有了生命。剛搬到出租屋時，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的。比如我做作業的桌子，是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，是用四截短木棍連接起來的，每個榫眼，都嚴絲合縫，整張桌子，甚至沒用一根鐵釘。

孩子驕傲地寫道：爸爸經常會帶些小玩具回來，給我和妹妹，那是他利用午休時間，用碎木塊做出來的。我12歲生日時，他給我做了只木刻小公雞，那是我的屬相，至今仍掛在我的牀頭。有一次，房東看見了小公雞愛不釋手，以為是從哪個精品店買來的。因為他也屬雞，爸爸就給他也做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻。爸爸給我做過，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學校修過桌椅呢。

最後，孩子寫道：爸爸是建築工地的木工，我沒看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進大樓裏的人，一定像我一樣，使用過並會喜歡上他做的東西。爸爸因為貧窮，沒讀過幾天書，不然，他一定會成為藝術家。不，在我眼裏，他就是一位藝術家，他是能讓每一根木頭説話，讓每一片刨花唱歌的藝術家。

他的眼睛濕潤了，他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什麼，他的眼前，突然浮現出自己父親的樣子。在他的眼裏，自己的老父親只是一位老實巴交的農民，一輩子沒離開過土地。播種、鋤草、捉蟲、收穫，日復一日。他忽然想，在那麼貧瘠的土地上，老父親養育了自己，這是多麼厚重的一件事啊。

他想好了，就以孩子的這篇作文做範文，他要念給其他的孩子們聽，並大聲地告訴他們：你們的父親，是環衞工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術家，因為他們創造了生活，養育了我們。而這又是多麼了不起的一件事情！

藝術作文 篇3

生活的藝術！

是你？是我？亦或是他（她）？

每一天，重複每一天的生活。誰會真正感受到生活裏面潛在的藝術呢！

忙碌的生活，帶走的是一去不復返的年華？還是，我們來不及感受的藝術呢？

笑是不是藝術，那哭是不是藝術？

我想，每個人的確認識多少會有不同的。但是，可以肯定的是。沒有人可以躲過哭笑，不是嗎？

沒什麼可以代替生活的'確藝術！

就像沒什麼可以代替媽媽給你泡的熱牛奶，暖心；剛出生的寶寶，帶給破敗之家的喜悦，新生……

不同的確生活帶給不同的人不同的藝術人生！

人應該要改變，改變那些桀傲不羈。

用一顆真誠的心去感受生活帶給你的藝術！

藝術作文 篇4

在我四的那年，有一次被一陣優美的聲音陶醉了，原來是樓下的哥哥在拉二胡媽媽帶我欣賞了一節課，在老師的演奏下那把木製的古色古香的樂器發生了美妙動聽的旋律，時而快，時而慢，時而蕭瑟纏綿，時而飛揚灑脱。從那時開始，我就喜歡上了那個發出美妙聲音的東西——二胡。並且，在媽媽的支持下，我也擁有了一把新二胡！

捧着它的那一刻竟有種怦然心動的感覺！只見細細的琴柱下面是琴筒琴筒的一面罩着蟒蛇皮，它控制二胡的發音與音色。琴桿上的弦分內弦和外弦，內弦發音低沉，外弦發音高亢。內、外弦之間是一隻弓，弓上緊繃着一簇馬尾上的毛。二胡是我國著名的民族樂器，至今有千年的歷史，被譽為“東方的小提琴”。

從此我便正式開始拜師學藝。我每個星期天都要跟老師學習二胡，並且每天還要在家練習。老師每次都手把手的教我，讓我左手按弦、右手持弓，時間長了不免有些厭煩，幾次差點放棄，但看着老師那麼辛苦的教我，更何況這是我自己想學的東西，俗話説：“師傅請進門，修行在個人”，這何嘗不是對意志的一種磨練呢？於是就暗下決心：既然學了，就一定要把它學好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嘛。

現在，我拉二胡已經有8年了，也上台演出過，它讓我明白了“台上一分鐘，台下十年功！”練二胡可是説起來容易做起來難，要想學好它談何容易？只有勤學苦練。

二胡像是我的朋友，帶給了我許多歡樂；二胡就像是我的老師，教會了我“持之以恆”的道理，也帶着我走進了音樂的殿堂。

藝術作文 篇5

——記德州市奇石文化博物館館長扈建國

在現實的忙碌與奔波中，磨掉我很多美好的記憶，唯獨王爾德的名言“生活模仿藝術勝於藝術模仿生活”，因經常回味而不能忘記。是啊，自從生活中有了藝術，生活才高雅而脱俗；藝術中有了生活，藝術才有了生命而雋永。然而，現實中能達到這一境界的人很少，而又懂得把生活中的藝術無償地獻給社會、獻給人民的人少之又少。德州華元集團董事長、奇石文化博物館館長扈建國就是這“少之又少”的人之一。

走進華元集團，一尊雄獅首先映入人們的眼簾。這尊曾經壓爆七條輪胎的巨獅雄壯威武鬃毛倒豎，清晨的微曦照亮巨獅，猶如非洲草原上的王者目空一切。此時此刻，假如火車一聲長鳴，立刻讓人意會為雄獅的怒吼。“借景”是蘇州園林造景的常用手法，扈總也深喑其中的三昧，把這頭雄獅安放在鐵路旁邊雄踞東方。在華元的大院裏，道路兩旁的奇石、亭榭、樹木與花卉相映成趣，把古典風韻的園林元素鑲嵌在企業高大的廠房之間，現代城市生活中很難見到，公園綠地也很難看到如此精緻的景色。

走進博物館看奇石，兩千多平方米的展廳裏琳琅滿目，一塊塊奇石獨一無二又自然天成，形態逼真又像在訴説着一個個故事。

這些奇石既有靈璧的奇珍，也有蒙陰的異寶。最讓人過目難忘的是那塊金獎作品“蘑菇雲”，這塊蘑菇雲形體僅僅有半米左右，遠觀那土黃顏色就像戈壁灘上升起的那最美的雲朵。細看這片雲彷彿自下而上不停地翻騰着，從左邊看去隱隱的是亭閣，從右邊看去攘攘的是集市；再往細處看還有細細的紅色，是斑斕的秋林那一片紅楓葉嗎？層層疊疊又層出不窮，讓人久久不捨離去而流連忘返，或許這正是絲綢之路的精靈凝結而成的景觀，在向我們訴説當年的繁華。

眼前的這些靈石天造地化，鍾靈毓秀。有的像古堡，有的像勁牛，有的像觀音。那一組十二生肖讓人難忘：那靈蛇酷似翹起頭來的一隻眼鏡蛇，嘴邊的紋飾，就是開叉的信子；那鼠的狡黠、虎的兇猛，我真的不知道自然是怎麼賦予頑石的這樣的魂靈；我也不知扈建國是怎樣在行行色色的大自然之中發現奇石的美，粧點了我們的生活。其實大家都知道，“美”無處不在，美的心靈讓你用美的目光發現美；你心靈一片荒蕪，再美的景色在你眼裏是一片荒涼，我讚歎扈建國擁有一個多麼美好的心靈啊！

扈總是懂奇石的人，就像南宋的米芾。他的樂趣不在於奇石名貴，而在於是否與自己心息相通。在他的辦公室裏有塊龍鳳呈祥的奇石，工作累了他細細的欣賞這塊靈石，每一次欣賞他都會發現與上一次有好多不同。他尊敬每一塊奇石，他認為奇石都有靈魂，是自己的良師益友。他只要看到這些石頭，任何煩惱都會被驅除乾淨，使人心靜如水。奇石之美、之奇、之韻，引導人的心境達到一個純潔無暇的境界，淨化人的心靈，這就是奇石藝術的魅力。

心境藝術的核心是仁慈、善良。扈建國不把收藏看成自己的財富，而把奇石藝術當做陶冶心靈的園地，讓奇石的真善美潛移默化的影響前來欣賞的每一個人，每個週日都是博物館對外免費的開放日。胡建國的仁心、善良也通過奇石藝術，傳達給每一個前來欣賞奇石的人，引導人們在生活中融入藝術，用藝術的生活體現人類的真誠、善良和美好。“引人向善”就是高尚的生活的藝術家，這就是扈建國的人生寫照。

藝術作文 篇6

“啊，終於到了！”“好期待呀！”“這演出什麼時候開始呀？”巴士剛剛停在青少年活動中心門口，同學們便想要迫不及待地衝下去。

走進紅領巾劇場，同學們便興奮地跳起來：那淡淡的燈光灑在劇場的每一個角落；那寬敞的座位整齊地排列着；舞台的上方，一塊大大的牌子寫着：龍的傳人——浦東新區高雅藝術進校園學生專場音樂會；舞台的後方，還有一支樂隊。坐在位子上，燈光暗了下來，幾位演員跑上舞台，音樂也響了起來。一場精彩的音樂會在一首《龍的傳人》中拉開帷幕。大家都隨着音樂的節奏拍起手，唱起歌。那音樂是多麼的霸氣，大家的心中一定油然而生出我們是中國人的自豪感。

接着，那飽含着我們對童年依戀的一首歌——《童年》便響了起來。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”我邊揮拍着手，邊唱着歌，想想兒時做的傻事便忍不住笑了；想想兒時度過的快樂時光，心中便十分思念……

在音樂會中場時，我們又看了一段雜技“獨輪踢物”。這時，一個年齡稍比我們小的女孩騎着獨輪車上了舞台，接着，另一個男孩也騎着獨輪車上來了。看着他們熟練地騎着獨輪車，我不禁暗暗佩服。女孩將幾個碗放在了地上，男孩邊騎着獨輪車，邊彎下腰拾起，然後，將碗套在一隻腳上，往上一拋，碗便穩穩實實地落在了他的頭上。台下響起了震耳欲聾的鼓掌聲，鼓掌聲中還能隱隱約約聽到“好，太厲害了！”的讚歎。

當然，音樂會裏可不止這些校園歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》、《種太陽》、《外婆的澎湖灣》……我們學校中的兩名同學也上台唱了歌，他們的歌聲可不比歌手遜色哦！同時，主持人還給我們講了些音樂知識呢！

音樂會結束時，同學們還回味無窮，大家都覺得時間過得真快。這次的音樂會不僅讓我們聽到了美妙動聽的歌曲，也讓我們增長了音樂知識。

藝術作文 篇7

前一段時間，我們參加了一個藝術節大型朗誦比賽，俗話説得好：台上一分鐘，台下十年功。這一句話真是應了我的經歷啊！我依稀還記得，那時剛剛給我這個稿子的時候，我已經有了一個國旗下的演講，所以死活不接這個活。但是最後還是接着這個活了。誰知道這一練，就把我的所有精力都投到裏面去了。

第一次輔導，是我和二姨家的孩子一起練的，她叫魯唯。我們每次都到舞蹈教室練，那兒有一個大鏡子，而且還清淨，沒人。我們去那裏練表情，練動作，練口形。哪一個都不能少。還要走步子，往哪個方向走，你要非常明確，大步還是小步，走一步還是幾步，閉着眼都得走到。而且老師曾對她説；“這個稿子練一百遍都算少的”。

所以，我們都學“聰明”了，不再惹老師生氣，老師有頭疼的毛病，我們儘量不讓老師頭疼。都好好的練，不再耍什麼小“聰明”了。做什麼事都是踏踏實實的好啊！時間轉瞬即逝，一眨眼就到了比賽的日子了。比賽如期舉行，在這次比賽上，我們一舉奪得了二等獎！這不正是“台上一分鐘，台下十年功“嗎?

過後，這次的藝術節已成為了歷史。但是，許多精彩的片段依然歷歷在目。是的，藝術節的比賽雖然有時間限制，但藝術的空間是無限的。當藝術節的節目第一個字飄起來時，藝術已走進我們心中，已走進我們每一寸空間，已走進我們生活的每一點，每一滴！