大班藝術教案：漁舟唱晚

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的大班藝術教案：漁舟唱晚，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大班藝術教案：漁舟唱晚1

活動目標

1、讓幼兒瞭解並熱愛祖國的民族音樂文化，激發愛國主義熱情和民族自豪感。

2、安靜地傾聽古箏曲，感受古箏曲寧靜、悠揚的意境。

3、學習樂曲ABC結構的特點，初步瞭解“傍晚漁民捕魚歸來”的含義。

活動準備

1、知識經驗：幼兒已有的初淺的樂曲ABA等結構的知識；教師熟練彈奏古箏曲《漁舟唱晚》。

2、物質材料：電腦、電視、課件《漁舟唱晚》、古箏一架、藍色地墊。

3、環境準備：創設藍色海洋的氛圍。

活動過程

1、整體感受

幼兒完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》，思考：聽着這首樂曲，有什麼感受，想到了什麼？猜猜這首樂曲是用什麼樂器演奏的？

2、分段理解

①教師完整彈奏《漁舟唱晚》，幼兒進一步完整欣賞，為樂曲分段。

幼兒思考：這首樂曲有什麼變化？可以分成幾段？

②分段欣賞，幼兒跟隨樂曲自由搖擺身體，感受樂曲速度的變化。

幼兒思考：聽到節奏不同的樂曲，你們想到了什麼？

(分辨樂曲三部分特點：先緩慢優美，然後逐漸加速，最後回到緩慢優美。)

③結合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。

幼兒思考：這首樂曲表現的是什麼樣的意境？

3、藝術同構活動

藉助多媒體課件聽音樂，找找哪些圖片給你的感覺快或慢，把圖片貼到相對應的地方。

4、這首樂曲有一個非常美的名字：《漁舟唱晚》。

配合課件出示“漁(漁民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

活動延伸

1、讓幼兒將心中對樂曲的感覺畫出來。

2、找找哪些圖畫表現慢，哪些圖畫表現快。

3、提供材料，讓幼兒自由表現樂曲的快和慢。

活動反思

《漁舟唱晚》是一首古箏名曲，描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動人畫面。音樂曲調優美，形象突出，對比鮮明，適宜幼兒欣賞。整個活動可分為三個部分：

第一部分，引導幼兒安靜、投入地傾聽音樂，喚起相應的聯想，這是音樂欣賞的基本要求；

第二部分，通過分段欣賞，幫助幼兒進一步把握音樂的性質和變化，引導幼兒通過語言表述、肢體動作等來表達對音樂的理解；

第三部分，瞭解曲作者的創作意圖，讓幼兒進一步感受、表現樂曲所展現的優美畫面和美好意境，讓幼兒加深對美的體驗，獲得情感的昇華，從而積累審美經驗。

可以看出，幼兒在活動中的表現是自由的、有創意的、富有個性的，活動“重視了幼兒自身的審美感知、審美想像和審美情感體驗，重視了幼兒與音樂材料所進行的平等的心靈對話”。在這一活動中可以體會到：音樂欣賞除了激發幼兒感受美、表現美的情趣，更具有開啟幼兒想像力和創造性思維的價值。

活動資源

1、作品分析

《漁舟唱晚》是一首古箏曲，描繪了江南水鄉晚霞輝映下漁人載歌直至月光如水、萬家燈火的動人畫面。全曲大致可分為三段：第一段，用慢板奏出悠揚如歌的旋律，並配合左手的揉、吟等裝飾技巧，展示了優美的湖濱晚景，抒發了作者內心的感受和對景色的讚賞；第二段，音樂速度加快，形象地表現了漁夫蕩槳歸舟、乘風破浪前進的歡樂情緒；第三段，快板，在旋律的進行中，運用了一連串的變奏手法，形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲，展現出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈情景。

2、教師的解説詞

太陽快要落山了，晚霞染紅了整個天空，微風輕輕地吹着，湖面上波光粼粼，漁民們在美麗的湖面上一邊欣賞着美景，一邊悠閒地划着漁船。起風了，漁民們趕快划着漁船回家。湖面上的波浪越來越大，漁民們用力地划船，越劃越快。風停了，漁舟靠岸，漁民回家了，一切又恢復了平靜。

大班藝術教案：漁舟唱晚2

【設計意圖】

《漁舟唱晚》是一首經典的.古箏曲目，是幼兒園大班的音樂欣賞補充教材。幼兒通過音樂欣賞這種藝術表現行式，可以初步瞭解“藝術”和“生活”之間的關係，增強幼兒對社會的親和能力，提高幼兒對美好事物的感受能力。而本班幼兒在中班時就已經進行過民樂的欣賞和節奏、律動的訓練，到了大班幼兒已經具備創編律動的能力，同時他們也已經具有了展示自我，表現自我的願望。經過認真分析本班幼兒的實際發展水平，我認為：音樂欣賞活動《漁舟唱晚》滿足了幼兒在成長過程中，情感的釋放和能力不斷提高的需要，很適合大班幼兒學習。經過認真分析本班幼兒的實際發展水平，我班幼兒在中班時就已經進行過民樂的欣賞和節奏、律動的訓練，到了大班幼兒已經具備創編律動的能力，同時他們也已經具有了展示自我，表現自我的願望。

【活動目標】

1.激發幼兒對音樂欣賞活動的興趣，能大膽的表現自己的情感和體驗；

2.感受樂曲ABA的結構及抒情、歡快的情緒，能用划船、捕魚等動作分別表現樂曲A段的悠揚和B段的歡快；

3.認識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕鬆和愜意。

【重點難點】

認識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕鬆和愜意。

【活動準備】

《漁舟唱晚》音樂CD、課件PPT、小魚和漁夫頭飾等

【活動過程】

（一）讓孩子們傾聽《漁舟唱晚》的音樂

1.聽前先提出要求：“聽到音樂你想到了一些什麼？”

2. 感受音樂的節奏和旋律。

3.聽音樂，在傾聽結束並進行簡單的討論。

（一是激發幼兒的好奇心，二是讓幼兒學會有目的的傾聽音樂）

（二）邀請孩子們觀看《漁舟唱晚》課件

1.讓孩子們感受真實的音樂情景。

2.邀請一位幼兒配合，隨着A段音樂開展雙人划船的動作，（如兩人面對面正步位伸坐於地上，手拉手前後搖動，做划船狀，調動幼兒的情緒）；

3.學划船動作，調動幼兒的情緒。

（三）幼兒相互配合學做動作

1.請幼兒兩兩配合，跟隨A段音樂盡情的展示與眾不同的划船動作；

2.以同樣的方式鼓勵幼兒跟隨B段音樂設計捕魚的動作。

（四）分組進行“快樂小漁民”遊戲

1.將幼兒分成兩組，即划船組和捕魚組，開展“快樂的小漁民”的遊戲。（玩法是：播放A段音樂，划船組幼兒自由划船，捕魚組的幼兒則扮演小魚，在水中自由的遊動；播放B段音樂由捕魚組活動，而划船組則又扮演小魚開展遊戲，讓幼兒充分感受A、B段音樂的不同情緒）。

2.幼兒學划船動作；

3.幼兒開展划船捕魚遊戲；

4.教師激勵評價幼兒，調動幼兒積極參與的情緒。

（五）總結評價，活動結束

【活動反思】

這是一堂音樂欣賞活動課，總體來説我班的孩子對於這個音樂故事還是非常感興趣的，在請他（她）們根據故事情節和樂曲創編動作、表情時，他們惟妙惟肖，當然有些孩子在到前台表演時還是有些拘謹的。後來的“划船”音樂表演遊戲還是滿精彩的。 隨後我讓學生分角色來表演划船的和捕魚的，我覺得這個環節完成的還是比較成功的，學生一直處於興奮狀態。今後，我要多多設計學生喜歡的音樂環節，以提高音樂課的課堂效率。