大班藝術棉籤畫菊花教案

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的大班藝術棉籤畫菊花教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖：

秋天到了，菊花盛開，於是設計了以秋菊為主題的系列活動，由於本班幼兒繪畫水平有限，不能靈活的使用毛筆作畫，於是教師設計、鼓勵幼兒用棉籤畫的形式進行表現，從而感受不同作畫形式的樂趣。增強了幼兒活動的興趣，體會與教師合作的成功感，又給幼兒作畫時以隱性示範，從而照顧到不同層面的幼兒。

活動目標

1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：菊花圖片，棉籤若干，各色顏料，輕音樂。

活動重難點：用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動過程：

　　一、通過課件，引入活動

1、師：小朋友，現在是什麼季節？

2、你知道秋天什麼花開嗎？

　　二、欣賞美麗的菊花。

1、幼兒觀賞形態各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態等特點。

2、學習棉籤畫——菊花。

（1）出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。

教師：老師這裏有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什麼工具畫的？（引出工具：棉籤）

（2）教師示範棉籤畫——菊花。教師：拿一根棉籤，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫，最後用彩色筆添畫上菊花的葉子。

3、幼兒用棉籤繪畫菊花，教師巡迴觀察並指導。

（1）交待要求：今天我們就要用棉籤和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。

（2）幼兒操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衞生。

（3）幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。

4、幼兒作品展示。教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。

三、活動結束

瞭解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。

活動反思：

在本次活動中，我選擇了用棉籤的作畫的方式畫菊花，通過棉籤畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考："花開在哪兒呢？還能再畫些什麼？讓幼兒自由想象，並根據自己的意願添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以後的美術活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。

活動反思：

在本次活動中，我選擇了用棉籤的作畫的方式畫菊花，通過棉籤畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考："花開在哪兒呢？還能再畫些什麼？讓幼兒自由想象，並根據自己的意願添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以後的美術活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎。