有趣的餅乾藝術活動教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的有趣的餅乾藝術活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的餅乾藝術活動教案1

【活動設計】

橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具，特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子，而餅乾又是孩子喜歡的食品之一，根據我自己的帶班經驗及小班幼兒的發展水平，我覺得小班幼兒處於小肌肉動作發展的敏感期，我設計的這個活動，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中，學會做餅乾的方法，同時也促進了幼兒的小機肉發展和手眼協調能力的發展，初步培養幼兒對泥工活動的喜愛。本節活動以引導幼兒主動探索、積極思維做為教學思路，讓幼兒在想想、説説、做做中，掌握團、壓的技能，從而提高幼兒動手的能力。

【活動目標】

1、通過學做餅乾，培養對泥工的興趣。

2、掌握團、壓技能，提高幼兒的動手能力。

3、通過用橡皮泥學習做餅乾的方法。

【活動分析】

重點：用橡皮泥學做餅乾。

難點：掌握團、壓的技能。

【活動準備】

1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師製作的“烤箱”。

2、能吃的餅乾若干。

3、音樂《餅乾歌》、鋼琴曲。

【活動過程】

一、《餅乾歌》律動導入。

師：“小朋友，前兩天學過的《餅乾歌》還記得嗎？咱們一起來做一下。”

（一）教師帶領幼兒做《餅乾歌》律動。

（二）提問：

1、小朋友，你喜歡吃餅乾嗎？

2、吃過什麼味的餅乾？

3、吃過什麼形狀的餅乾？（圓形、三角形、正方形、長方形）

二、教師出示餅乾，幼兒討論、探索做餅乾的方法。

（一）提出問題，探索餅乾的做法。

1、師：“小朋友，這是什麼形狀的餅乾（圓形），誰能告訴我，這圓形的餅乾是怎麼做成的？”（重點引導幼兒掌握團、壓的技能。）

提問：怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅乾呢？

2、教師積極引導幼兒，並總結幼兒想出來的做法。

教師小結：

1、先把橡皮泥揉一揉，團一團，團成圓形；

2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁，這樣，圓形的餅乾就做出來了。

（二）幼兒自己動手做餅乾。（放音樂）

師：“小朋友是不是等不及了？那好咱們自己動手也來試試做餅乾吧。”

幼兒自己動手做餅乾，教師並引導幼兒可以用自己身邊的各種工具製作各種形狀的餅乾。

師：“小朋友，我們會做圓形餅乾了，真棒！再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具製作更多圖形的餅乾呢？（圖形模具）”

教師總結：用圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圖形餅乾，將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在桌子中間的泥工板上，多餘的橡皮泥放在盒子裏。

三、點評幼兒作品。

師：“好了，咱們一起來欣賞一下我們的作品吧，讓老師們看看我們多能幹”。

1、從顏色上看：多漂亮的餅乾呀！有紅色、綠色、藍色……。

2、從圖形上看：這些餅乾多美呀！有五角星的、有蘋果的、有圓形的等

師：“小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！好，咱們把餅乾放進烤箱裏，按下按鈕，叮咚，哈哈，一會就能烤好了。”

四、結束，品嚐餅乾。

師：“今天小朋友這麼棒，孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅乾給小朋友品嚐，你們的小手髒了，用勺子舀着吃吧。看看都有什麼形狀的餅乾，嘗一嘗什麼味的？”（放音樂，幼兒吃餅乾，自然結束。）

有趣的餅乾藝術活動教案2

活動目標：

1、通過學做餅乾，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、複習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

活動準備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具、各種形狀的餅乾。

2、吃點心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅乾。

3、學會做餅乾。

活動過程：

1、律動《餅乾》歌。

“餅乾，餅乾圓圓，我最喜歡吃餅乾”

2、教師和幼兒一起討論餅乾的形狀。

師：小朋友唱得很好，你們喜歡吃餅乾嗎？

幼：喜歡。

師：你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢？（圓形、長方形、正方形、橢圓形）老師逐一出示食物餅乾；

我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢？

幼：有

師：你們見過有花紋的餅乾嗎？（小兔?花蝴蝶）老師出示餅乾的圖案

師：今天我們就來學做餅乾，好嗎？

幼：好

3、幼兒探索：自己做餅乾

4、老師示範：請小朋友先看看老師是怎麼做的`。

a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；

b.把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；

c在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；

d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅乾，將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在盤子裏，多餘的橡皮泥放在盒子裏。

5、小朋友自己來學做餅乾......（放一點音樂）

師：剛才小朋友自己動手做過餅乾，你學着老師的樣子再做做看看。

6、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能幹，做得最好。

7、評講幼兒作品：

師：多漂亮的餅乾呀！説一説你做的餅乾是什麼顏色的？

幼：有紅色、綠色、藍色……

師：説一説你的餅乾是什麼樣的？

幼：是紅的，花的，好看嗎？老師

總結：小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！

8、獎勵餅乾：

你們覺得自己做的餅乾好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什麼形狀，就拿什麼形狀的餅乾吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準備的餅乾）

活動延伸：

將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒玩。