芭蕉扇大風吹大班藝術教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的芭蕉扇大風吹大班藝術教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在音樂遊戲中培養對樂曲結構的敏感性。

2、能隨歌曲的指令移動身體位置。促進身體反應的靈敏度。

3、學習設計芭蕉扇的花紋。

活動準備：

自制芭蕉扇一把，一次性筷子，圖畫紙，蠟筆。

幼兒瞭解故事《火焰山》

芭蕉扇花紋圖列

盆栽芭蕉扇數盆佈置於四周

歌曲錄音帶、錄音機

活動過程：

一、出示芭蕉扇道具，引導幼兒念歌詞。

“小朋友，還記得《火焰山》的故事嗎？鐵扇公主有一把神奇的扇子叫什麼？”“劉老師從鐵扇公主那裏把它借來了，看！漂亮嗎？”教師站在幼兒中間，出示扇子。芭蕉扇非常厲害，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主不願意，她就嘰嘰咕咕的唸了口訣，一揮扇就把孫悟空扇走了十萬八千里。你們知道鐵扇公主念什麼口訣了嗎？今天劉老師把這個祕密悄悄的告訴大家。”老師帶節奏念歌詞。“我們一起來學念鐵扇公主的口訣吧”在旋律的伴奏下念二次。拍手念。

二、學唱歌曲

“有一位叔叔把這鐵扇公主的這段口訣寫成了一首好聽的歌，名字就叫《芭蕉扇》。我們來聽”。教師清唱歌曲。“好聽嗎？這首歌叫什麼名字？”“大家一起來輕聲唱好嗎？”在旋律伴奏下，一起輕聲學唱，“現在我們拍着手來唱”第二遍唱做拍手動作唱。第三遍，“小朋友唱得真好，現在用響亮的聲音自由做動作”。

三、玩音樂遊戲

“請小朋友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生風、能降雨之外，還可能有什麼超凡的能力？” “今天，劉老師要試一試鐵扇公主的芭蕉扇，把小朋友都扇走。聽我唱到什麼地方，小朋友就跟着風跑到那裏，跑的時候要注意安全，不能擁擠，跑去後千萬別動，仔細聽又要扇到什麼地方。好嗎？” “我聽見男孩子答應的聲音最響亮，男孩子站起來玩。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飛行，芭蕉樹後面，大門邊，窗户邊，鋼琴旁，椅子背後，椅子上坐好等。

四、取卡紙做芭蕉扇。

“小朋友，喜歡芭蕉扇嗎？想要嗎。送給誰呢/這可為難我了，誰來為我想辦法？”請幼兒發言。出示圖樣，“這裏有幾把不同花紋的芭蕉扇，小朋友可以自己畫其他的花紋，還可以畫人、畫動物、畫花草等等，看誰設計的`芭蕉扇最漂亮！”教師講解制作方法：“畫好了，然後用筷子從較小的一端夾，夾在扇子的中央。”“下面請大家開始製作”教師指導。

五、結束活動

“好了，小朋友請舉起你們漂亮的芭蕉扇，互相看看，哇！小朋友真能幹！都很漂亮！大家一起來扇一扇，扇到那裏去玩？”“大家一起唱起來”教師與幼兒唱歌用扇子做動作。隨着歌曲離開活動室。

活動自評：

新《綱要》明確指出：“各領域的內容相互滲透”，即不同教育領域之間並非各自分立，而是相互交流、相互會通的。本次活動涉及領域為：藝術、健康。讓幼兒在活動中説説、唱唱、玩玩、做做，使幼兒在玩中學，充分體現了愉快教學法的應用。同時還讓幼兒主動參與活動，在與教師、同伴、環境、材料的互動中進行學習，通過這種動靜交替的學習方法，培養幼兒對藝術的表現力、想象力和創造力。新《綱要》對幼兒藝術領域方面明確要求：“在支持、激勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。”所以，本次活動還一改過去單一的教唱歌曲的教學方式，而是把幼兒的情感體現及表現技能和能力以遊戲、美工等多種形式充分的表現出來。從而達到《綱要》中要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”的目的。