身體變變變幼兒園藝術教案

教學目標

1．通過實踐和觀察，探究畫面中人物造型變化與摺紙的關係。

2．探究多種摺疊的方法大膽創作人物。

3．感受在有摺疊的紙上作畫的誇張效果，體驗其中的樂趣。

教學重點：

探究畫面人物造型變化與摺紙的關係。

探究多種摺疊方法大膽創作人物。

教學方法

直觀教具法，啟發引導法、操作法、談話法、分享交流法、比較分析法、總結歸納法

教學準備

1．經驗準備：會畫人物，會收放學習用具的常規。

2．實物準備：哈哈鏡，長方形桌子8張，籃子8個，小型吸鐵石若干個、水彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、摺疊的白色A4紙若干。

課時安排

1課時參考資料《重慶版大班幼兒用書 藝術下冊》、《綱要》、網絡資源

教學設計

一、照哈哈鏡，感受哈哈鏡中自己的`變化。

1．引導幼兒照哈哈鏡時自由交談自己的發現與感受。

2．請個別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。

【設計意圖：此環節屬於導入環節，通過幼兒照哈哈鏡，感受自己變化，激發幼兒活動的興趣】

二、幼兒在紙上繪畫出"哈哈鏡中的我"。

1．幼兒自由繪畫"哈哈鏡中的我"。

2．欣賞並小結作品。

【設計意圖：此環節幼兒繪畫出哈哈鏡中的誇張自己，培養大班幼兒的觀察能力，同時為下一環節做鋪墊。】

三分鐘左右七分鐘左右大班藝術活動教案：我的身體變變變三、觀察討論，探究畫面人物造型與紙張摺疊的關係。

1.引導幼兒用摺疊的方法在紙上再次畫出"哈哈鏡裏的我"。

2.引導幼兒打開摺疊過的紙，觀察摺紙上人物的變化，並探究人物變化的原因。

3．幼兒思考並連接斷開處的方法，並討論連線後人物的變化。

4．展示作品：欣賞作品並小結研究後的結果。

小結：畫在折線上的部位在打開後都會變化，所以我們想要把人的某個部位變形，就要把那個部位畫在折線上。

【設計意圖：此環節屬於探索環節，幼兒探索在摺紙上畫人後"變"與"沒變"的原因，梳理出人物造型變化與摺紙的關係。】

四、探索用不同的摺疊方法創作誇張的人物。

1．教師引導幼兒多種摺疊紙的方法。

2．幼兒在多種摺疊紙上畫自己。

3．幼兒相互欣賞和介紹作品。

4．啟發幼兒在摺疊的紙上繪畫其它物體，將創作活動延伸到生活中。

【設計意圖：讓幼兒帶着摺疊繪畫的經驗，去探索多種摺疊紙的方法繪畫自己，從而體驗用不同的摺疊方法創作更加誇張人物的樂趣。】

五、遊戲：我的身體變變變。

引導幼兒自由做"我的身體變變變"的遊戲。

【設計意圖：讓孩子在遊戲中體驗身體變化的的樂趣，讓快樂伴隨活動結束。】

十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右