《統計》數學課堂教學實錄

教學實錄是對課堂教學過程的真實還原今天我們就一起來看看教學實錄經典範文吧!下面是小編整理的《統計》數學課堂教學實錄，歡迎大家閲覽。

　　教學目標：

1．使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步瞭解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。

2．使學生初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖中的數據提出並回答簡單問題，培養學生思維能力。

3．通過對學生身邊有趣事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　教學重點：

體驗數據的'收集，整理、描述和分析的過程。

　　教學難點：

把收集的信息轉化為統計表和條形統計圖。

　　教學實錄：

1．創設情境，體驗收集和整理數據。

師：老師今天很高興，帶了點禮物想送給大家，大家想不想知道是什麼？

生：想。

師：那我們一起來看看有什麼禮物？（出示動物卡片）

生：是一些小動物。

師：你們喜歡這些小動物嗎？

生：喜歡。

師：那你們能告訴老師喜歡哪種動物嗎？

生1：我最喜歡猴子。

生2：我最喜歡熊貓。

生3：我也最喜歡熊貓。

生4：我最喜歡馬。

生5：我最喜歡鴨子。

……

師：那你們能説説我們班上喜歡什麼動物的人最多？

生1：我認為是喜歡猴子的人數量最多。

生2：我覺得是喜歡熊貓的人數最多。

生3：我猜測應該是喜歡馬的人數最多。

師：有的同學説喜歡猴子的人數最多，有的同學説喜歡熊貓的人數更多，怎樣才能知道喜歡哪能種動物的人數最多呢？

生1：我建議喜歡熊貓的同學站一排，喜歡猴子的同學站一排，喜歡馬的同學站一排，喜歡鴨子的同學站一排。

生2：我認為這種辦法很麻煩，我們可以在紙上寫出這四種動物，然後用畫正字的方法去統計喜歡各種動物的人數。

師：你們覺得這種辦法怎麼樣？

生：很好。

師：這個同學聰明，提出這麼好的一個辦法，那我們就以畫正字的方式去記錄本班同學喜歡各種動物的人數。

①小組長統計各喜歡動物的人數。

②老師收集數據，老師報學生以畫正字的形式記錄喜歡各種動物的人數。

2．小組合作，自主搜索，完成統計圖。（1格表示工作單位）

①學生報統計結果，學生説教師板書：

喜歡的動物 人數

猴子 12

熊貓 14

馬 8

鴨子 4