國小一年級語文試卷的分析範文

　　一．學情分析：

這次一年級期末語文考試充分體現了區教研室對低年級的重視，對基礎教育的重視。都説一年級是一個學校發展的基礎，一年級成績的好壞，決定着今後學校的發展。因此，組織這樣大型的考試是非常有必要的。期末考試的帳幕已經落下，結果當然也是喜憂參半，班上的大部分同學在語文學習方面都取得了不同程度的進步。有的同學進步的很快，比如：徐航，王朝龍，張聖娟，王海歡等同學，一些同學保持自己的`優勢，像王夢圓，孫彤等同學，還有一些同學在這次考試中，由於自身或客觀方面的原因，沒有考出理想的成績，但這也使他們充分的認識到自己在語文學習方面還存在不足之處。

　　二．試卷結構分析：

這次語文試卷出題緊緊圍繞教材出題，試卷上百分之九十的試題都來自於課本，使多數學生都能交上滿意的答卷，激發了學生學習語文的興趣和學習語文的信心。

1、考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內容大多是平時練過、做過的題型。

2、試題總的來説難易適中，但有個別題目有點偏難。一至九題，十一題，這些題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。十，十一題這兩題靈活，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發展十二、看圖寫句子。表達能力較強的孩子得到充分的發展。．

期末考試後的反思：

對本套試卷和學生答題情況進行分析之後來看，我們認為在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面下功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視：

1 在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心裏所想的，準確的表達出來。在加強説話引導學生的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫下來。

2在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閲讀量，背誦一定數量的名篇。在閲讀的過程中，積累好詞句用本子摘抄下來。

3在平時教學中，教師要幫助學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習慣。養成良好的語文學習習慣。

一年級參考人數20人，合格率100%。現做試卷分析如下:

　　一、聽寫詞語。

本題大多數學生都能寫對，個別學生書寫不規範如“馬”寫成第一筆橫折的橫太長，造成錯誤。

　　二、 做一做

本題分為4小題

1、找整體認讀音節。

大部分學生都能找對，極個別學生由於沒有仔細觀察造成漏選。

2、認讀拼音，再連線。

本題基本上全會做。

3、 照樣子，選擇合適的字填在括號裏，組成詞語。

該題出現錯誤較多，特別是“升起”“生長”“自我”等幾個詞不知選哪個字，還應加強辯字練習。

4、 按課文填字。

該題大多數學生都能得滿分，但個別學生對課文生字記不清楚，造成錯誤。如“在”字第三筆不寫，“也”寫成“葉”。

　　三、連一連

本題考查了學生對二類字的掌握和對課文及綜合學習裏的背一背的掌握。本題錯誤較少極個別的學生課文沒背熟造成連錯。

　　四、讀一讀

考查了學生的分析能力。

本題中第一小題找出文中提到哪些人，全體學生都忘記選上“我”這個人物，造成丟分。

第二小題出現錯誤較多的是第4個空“媽媽要幫我（ ）。”有的孩子沒有仔細分析文章意思只是像前三個題一樣把“媽媽”後面的文字抄下來，造成錯誤。

　　五、寫一寫

本題錯誤情況較多，有的學生是書寫時拼音寫錯，有的學生只回答了問題的第一問，忽略了第二問的重要性所以丟分較多。

在今後的教學中，應多從以上問題下手進行輔導，保優補差，爭取讓全體學生都能進步。