![《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄]( "《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄")
- 師：今天我們繼續學習課文。讀課題。生讀。師：再看課題，通過上課的學習，你知道這個“盲”是什麼意思？生：就是眼睛瞎了的婆婆。師：你説的是盲婆婆的意思。誰再來説一説，不用“瞎”這個字。生：就是眼睛看不見的。生：什麼都看不到，失去了光明。師：老師讓同學們回家後體會一下眼睛看不見的...
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![《螞蟻和蟈蟈》彙報説課稿]( "《螞蟻和蟈蟈》彙報説課稿")
- 教材簡析：《螞蟻和蟈蟈》是九年義務教育蘇教版國小語文第二冊的一篇童話故事。課文講述的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了，從而告訴人們只有辛勤勞動才能換來幸福生活。課文圖文並茂，語言生動傳神，是一篇寓趣味與教育意義於一體的好...
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![蟈蟈閲讀答案]( "蟈蟈閲讀答案")
- 下面是聘才小編為您收集整理的蟈蟈閲讀答案，希望對您有所幫助。蟈蟈窗台上掛起一隻拳頭大小的竹籠子。一隻翠綠色的蟈蟈在籠子裏不安地爬動着，兩根又細又長的觸鬚不時從竹籠的小圓孔裏伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，彷彿在呼喚、祈求着什麼。“怪了，它怎麼不肯叫呢?買的時候還叫...
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![國中語文説課稿《綠色蟈蟈》]( "國中語文説課稿《綠色蟈蟈》")
- 《綠色蟈蟈》一課選自人教版語文課本七年級上冊。這是一篇妙趣橫生的小品文，介紹了蟈蟈的一些習性，雖然生字詞較多，但文章語句淺顯，下面是小編整理的國中語文説課稿《綠色蟈蟈》，歡迎來參考！一、説教材人教版七年級語文第四單元的主題仍然是“人與自然”，直接承接同樣主題的第三...
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![螞蟻和蟈蟈的課後反思]( "螞蟻和蟈蟈的課後反思")
- 最近，在語文備課組同課異構研討活動中，一年級幾位老師上的都是蘇教版小語第二冊《螞蟻和蟈蟈》一課。本文是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，難以越冬的故事。雖然每個老師對教材的把握和處理各有特色，但幾乎每一堂課最後都安排了這...
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![螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄]( "螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄")
- 《螞蟻和蟈蟈》是一篇重要的語文課文，下面就是小編為您收集整理的螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！螞蟻和蟈蟈聽課評課記錄一《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又...
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![語文《送給盲婆婆的蟈蟈》的教學案例]( "語文《送給盲婆婆的蟈蟈》的教學案例")
- 教學目標：1．展開想像，模仿詩句的表達方式，寫一句話。2．聯繫自己的生活經驗，想像盲婆婆快樂的童年生活，寫一段話。具體指導：原文：歌聲會領您走進田野，看到小溪流淌的清波。歌聲會把您帶回童年，想起往日難忘的歡樂。訓練點之一：仿寫1．歌聲會領盲婆婆走進田野，盲婆婆除了會看到小溪流淌的...
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![《螞蟻和蟈蟈》教學實錄]( "《螞蟻和蟈蟈》教學實錄")
- 師：今天老師給大家帶來了一個新朋友。生：螞蟻。師：螞蟻是一種昆蟲，它師：還有??生：蟈蟈。師：板書。師：蟈蟈也是昆蟲，它師：都是什麼偏旁？生：蟲字旁，因為他們都是昆蟲。師：板書和，這就是我們今天要學的課文。齊讀課文。師：我們要知道課文講的一件什麼事，要讀書才能找到答案。出示閲讀要求：1、...
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![《螞蟻和蟈蟈》評課稿]( "《螞蟻和蟈蟈》評課稿")
- 各位評委老師，早上好！我是興北國小的尚黎，我今天説課的內容是蘇教版國小語文一年級下冊中的第二十課《螞蟻和蟈蟈》。這是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰、貪玩，只能是又冷又餓。全文共分三個自然段，告訴我們：只有辛勤的勞動才能換來幸福的生活...
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![二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄]( "二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄")
- 師：自己輕聲讀讀課文第一小節，看看課文中向我們介紹的是一隻怎樣的蟈蟈？生：這是一隻會唱歌的蟈蟈。師：是啊，它唱得真好。生：這是一隻綠色的蟈蟈。生：這是一隻美麗的蟈蟈，這是一隻可愛的蟈蟈。師：瞧，王老師把這隻蟈蟈帶來了，你聽（蟈蟈的叫聲），這麼美麗的蟈蟈，小男孩喜歡它嗎？你從哪裏看出來...
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![蘇教版《螞蟻和蟈蟈》國小一年級語文上冊教學設計]( "蘇教版《螞蟻和蟈蟈》國小一年級語文上冊教學設計")
- 教材分析：《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前後情況的對比。寓褒貶於對比之中，含諷刺於描寫之內，兩種昆蟲、兩種結局，説明了只有...
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![《送給盲婆婆的蟈蟈》課文教學實錄]( "《送給盲婆婆的蟈蟈》課文教學實錄")
- 《送給盲婆婆的蟈蟈》是一首詩歌，洋溢着濃濃的生活氣息和人情味，但與學生實際生活經驗的直接聯繫不夠普遍。因此，有必要抓住“盲”字，充分引發學生想象，為理解詩歌內容，走進詩歌所創設的情境作鋪墊。師：閉上眼睛，感受一下盲婆婆的生活。説説你的感受。生：眼前一片漆黑，什麼也看不見...
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![《綠色蟈蟈》教學設計]( "《綠色蟈蟈》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《綠色蟈蟈》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《綠色蟈蟈》教學設計1教學目標：1、喚醒學生關愛動物、尊重生命的...
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![五年級語文教材簡析：《蟈蟈》]( "五年級語文教材簡析：《蟈蟈》")
- 這是一篇優美的散文，它告訴我們應善待動物，具有真摯的人文情懷。文章貼近學生的生活，對學生的精神領域影響深遠。在教學中，應將語文學習與生活實際結合起來，培養學生健康的情感。它不肯叫，準是怕生。把它關在籠子裏，它生氣呢！不！它是在哭呢！關在籠子裏多難受，它在哭呢！這是兩個不滿8...
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![《蟈蟈與蛐蛐》課堂教學實錄]( "《蟈蟈與蛐蛐》課堂教學實錄")
- 師：地球是我們的家園，當我們將身心投入大自然的懷抱，她會以博大的胸懷賦予我們靈感與力量。英國詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》和俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》，就是他們用身心和自然熔鑄而成的美的讚歌。師：老師先朗讀一次《蟈蟈與蛐蛐》，請同學閉眼聆聽，展開想象，假設自己置身其中，你感受...
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![蟈蟈的作文]( "蟈蟈的作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的蟈蟈的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。蟈蟈的作文1冬天到了，西北風呼呼地颳着，螞蟻躺在裝滿糧食的洞裏...
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![可愛的蟈蟈作文]( "可愛的蟈蟈作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的可愛的蟈蟈作文，僅供參考，大家一起來看看吧。可愛的蟈蟈作文1星期天，我和爸...
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![《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計13篇]( "《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計13篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計，歡迎大家分享。《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計1【教材分析】課文是一首兒童...
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![《綠色蟈蟈》教學實錄]( "《綠色蟈蟈》教學實錄")
- 今天是由小編分享的《綠色蟈蟈》教學實錄，希望可以幫助到大家。學習過程：一、課前學生按要求自學1.初讀課文，標出自然段序號，概括每一自然段的內容，理清寫作思路。藉助工具書掃除文字障礙，特別是“讀一讀寫一寫”中的字詞要會讀、會寫、會解、會用。2.蒐集與作者有關的資料，並做...
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![《綠色蟈蟈》教學設計(合集15篇)]( "《綠色蟈蟈》教學設計(合集15篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的《綠色蟈蟈》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《綠色蟈蟈》教學設計1學情分析：七年級的學生正處於發展獨立...
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![《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄與反思]( "《送給盲婆婆的蟈蟈》教學實錄與反思")
- 這是一首兒童詩，寫出了殘疾人盲婆婆受到關愛時的幸福神情，同時，一個活潑可愛，非常有愛心的少年兒童形象也躍然紙上。通過這首古詩的學習讓孩子們學會去關愛別人，尤其是殘疾人更需要我們的關愛，願這中華民族傳統的美德，在孩子們身上也能發揚光大。（上課伊始，我首先讓孩子們理解“盲...
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![國小語文《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄]( "國小語文《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄")
- 師：今天老師給大家帶來了一個新朋友。生：螞蟻。師：螞蟻是一種昆蟲，它……師：還有??生：蟈蟈。師：板書。師：蟈蟈也是昆蟲，它……師：都是什麼偏旁？生：蟲字旁，因為他們都是昆蟲。師：板書“和”，這就是我們今天要學的課文。齊讀課文。師：我們要知道課文講的一件什麼事，要讀書才能找到答案。出示...
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![《綠色蟈蟈》評課稿]( "《綠色蟈蟈》評課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的《綠色蟈蟈》評...
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![《螞蟻和蟈蟈》課堂教學實錄範文]( "《螞蟻和蟈蟈》課堂教學實錄範文")
- 師：今天這節課，孫老師要跟大家講一個有趣的故事，瞧，故事的主人公出場了，這時誰啊？生：螞蟻。師：螞蟻是我們的老朋友了，一起來讀一讀。生：螞蟻。師：發音真準確。這又是誰啊？生：蟈蟈師：嗯，哪位小朋友叫叫它啊？生：蟈蟈師：輕聲讀的真好，大家一起讀。生齊讀。師：細心的小朋友啊會發現這四個字的偏旁...
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![《綠色蟈蟈》公開課課堂實錄]( "《綠色蟈蟈》公開課課堂實錄")
- 課間放輕鬆的《森林狂想曲》片段，課間出示綠色蟈蟈的圖片師：剛才在輕快的音樂聲中我們一起欣賞了綠色蟈蟈，現在老師有個問題想請教同學們，如果讓你來介紹一下綠色蟈蟈，你會從哪些方面來介紹?生1：外形生2：它的叫聲生3：它吃什麼師：食物生4：它怎麼棲息師：居住師：我忽然想起一句話“英雄...
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學問谷
