我和風兒做遊戲的教學反思

今天的活動在户外展開，我帶着幼兒一起去感受大自然的神奇，與來去無蹤的風兒做遊戲，活動中我除了為幼兒提供了體驗和想象的空間的同時，為其創設更為廣闊的自由表現和表達的空間，因此，孩子們在整個活動中興趣很高，每個孩子都參與了活動。

在第一環節“找風”的過程中，充分發揮孩子們的生活經驗，孩子們在找的過程中很快地發現了風，有的孩子説我看到了紅旗在飄、有的孩子説我的頭髮在動、有的`孩子説我到了呼呼的風聲……，孩子們在找找説説中發現可以用各種感官找到風的。

在第二環節“需不需要風”時，引導幼兒用心去感受各種自然現象，用多種方式來表達自己對自然現象的認識，讓孩子們根據自己的需要有目的的選擇，並開動腦筋想出需要風和不需要風的方法，在這個過程中，孩子們非常的自主、自由的活動，有了寬鬆的氛圍後，孩子們就能更好的發揮，有的孩子在奔跑、有的在用老師提供的一些輔助材料在弄出風來，有的孩子索性脱下衣服扇了起來，這部分孩子都在想辦法制造風，而另外一部分孩子卻再躲風，有的都在大型玩具後面、有的都在墊子後面、有的都在牆角邊等，孩子們想出各種辦法不讓自己北風吹到，孩子們分享了大自然的美妙，體驗了大自然的魅力，有了這些經驗後，我就與孩子們一起來討論“風會不會變，怎麼變？”“你喜歡什麼樣的風”“我們人類利用風來做什麼事？”在師生互動、生生互動中孩子瞭解這些自然現象與人類的關係，激發他們熱愛和探索大自然的興趣。