![幼兒園中班音樂教案《風兒和雲兒》]( "幼兒園中班音樂教案《風兒和雲兒》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂教案《風兒和雲兒》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感。2、引導幼兒按照詩歌...
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![《風兒找媽媽》教學案例]( "《風兒找媽媽》教學案例")
- 教學目標：1、通過學習唱歌曲《風兒找媽媽》體驗歌曲中風兒想念媽媽的情感。2、學習用自然柔和的聲音唱歌。教學重點：能用自然柔和的聲音，有感情的演唱《風兒找媽媽》。一、組織教學1、師：快樂的音樂四十分又開始了，大家動起來吧！2、同學們隨《世上只有媽媽好》的音樂進行律動。...
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![我和風兒做遊戲的教學反思]( "我和風兒做遊戲的教學反思")
- 今天的活動在户外展開，我帶着幼兒一起去感受大自然的神奇，與來去無蹤的風兒做遊戲，活動中我除了為幼兒提供了體驗和想象的空間的同時，為其創設更為廣闊的自由表現和表達的空間，因此，孩子們在整個活動中興趣很高，每個孩子都參與了活動。在第一環節“找風”的過程中，充分發揮孩子們...
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![幼兒園大班《雲彩和風兒》語言活動設計]( "幼兒園大班《雲彩和風兒》語言活動設計")
- 活動目的：1、過各種活動幫助幼兒理解秋季的風兒使雲彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現雲彩的變化。3、發展幼兒想像力和語言表達能力。活動準備：1、活動前帶幼兒到户外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想像雲朵什麼，一會兒變成了什麼。2、收集集各種雲彩...
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![大班《雲彩和風兒》活動設計]( "大班《雲彩和風兒》活動設計")
- 活動目的：1、過各種活動幫助幼兒理解秋季的風兒使雲彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現雲彩的變化。3、發展幼兒想像力和語言表達能力。活動準備：1、活動前帶幼兒到户外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想像雲朵什麼，一會兒變成了什麼。2、收集集各種雲彩...
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![音樂教案風兒和雲兒]( "音樂教案風兒和雲兒")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的音樂教案風兒和雲兒，僅供參考，歡迎大家閲讀。活動要求：1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感...
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![風兒的偵察報告作文]( "風兒的偵察報告作文")
- 我是風兒，今天胸懷寬大的天空母親，讓我去偵察一下這幾天的情況如何，下面就是我看到的情況之一：魚兒在哭泣我來到了河邊，奇怪了河面上跳躍的魚兒都去哪裏了呢？我突然看到一條魚兒在哭泣着遊，後面又跟了幾條魚。我連忙去問它們：“你們為什麼在哭呢？”我問着這條魚，其它的魚就又鑽進水...
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![大班詩歌《雲彩和風兒》教案]( "大班詩歌《雲彩和風兒》教案")
- 活動目標：1、初步學習朗誦詩歌，理解是詩歌中的事物形象。2、引導幼兒在理解詩歌的基礎上嘗試訪編，發展其想象及語言表達能力。3、感受詩歌的語言類、意境美，萌發探索自然的願望。活動準備：1、寫有“風”漢字的頭飾。2、藍天背景圖，各種形狀的雲彩圖片。3、磁帶、錄音機。活動過...
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![幼兒師德師風個人總結]( "幼兒師德師風個人總結")
- 幼兒師德師風個人總結（一）為進一步加強和改進教師職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據上級文件精神，我園全面開展了以“勤學修身，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建...
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![小兒風熱感冒的食療]( "小兒風熱感冒的食療")
- 小兒風熱感冒症狀：風熱感冒主要表現為小兒發燒重，但怕冷怕風不明顯，鼻子堵塞但流濁涕，咳嗽聲重，或有黃痰粘稠，頭痛，口渴喜飲，咽紅、幹、痛癢，大便幹，小便黃，檢查可見扁桃體紅腫，咽部充血，舌苔薄黃或黃厚，舌質紅，脈浮而快。飲食上要忌食酸澀食品，其次忌食辛熱食物，還要忌食肥甘厚味。中醫有...
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![幼兒園颱風安全教案]( "幼兒園颱風安全教案")
- 活動目標：1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風2.對台風的形成及危害有初步的瞭解3.掌握基本的自保方法4.能夠用不同形式大膽的表達自己對台風的看法活動準備：氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片活動過程：一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神祕的朋友，看...
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![幼兒園風箏節親子活動]( "幼兒園風箏節親子活動")
- 讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。下面一起看看幼兒園風箏節親子活動相關內容吧~為弘揚民族傳統文化，瞭解民間藝術特色，讓孩子們走進大自然，走進春天，與春天親密接觸。近日，平涼市崆峒區世紀花園幼兒園開展“牽手春天”親子風箏節活動，家...
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![男兒霸氣古風句子]( "男兒霸氣古風句子")
- 古豈無人，孤標凌雲誰與朋。高冢笑卧，春秋一闋任琦行。以下是小編為大家整理分享的男兒霸氣古風句子，歡迎閲讀參考。男兒霸氣古風句子1、天下之大，捨我其誰？2、若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上。3、我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。4、天下風雲出我輩，一入江...
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![幼兒師德師風演講稿]( "幼兒師德師風演講稿")
- 幼兒師德師風演講稿為你推薦。歡迎你的閲讀和參考。幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細緻的、要面對一羣孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對於不同的孩子要使用不同的方法，還要...
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![幼兒師風師德自查報告]( "幼兒師風師德自查報告")
- 在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今後的努力方向。以下內容是本站小編為您精心整理的幼兒師風師德自查報告，歡迎參考！幼兒師風師德自查報告站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，做一個...
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![我看見了風兒童節詩歌]( "我看見了風兒童節詩歌")
- 我在樓上看見了風，請你一定相信——我看見風從草地上走過，踩出一溜清晰的腳印。風是一個胖子，鑽進了對面的`樹林，擠得小樹搖搖晃晃，樹縫冒出它氣喘的聲音可是當我下樓去找，卻不見了它的蹤影，草地平平，樹林靜靜，不知風在哪裏藏身。...
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![小兒風熱感冒食療方法]( "小兒風熱感冒食療方法")
- 孩子是家裏重點的保護對象，孩子病了是一家人最關心最擔心的事。小兒風熱感冒是常見的疾病，所以大人不用太過擔心，但是也是需要及時治療的，孩子在小的時候儘量不要食用藥物和輸液，儘量選擇保守的治療方法，很多食物就有對小兒風熱感冒的食療方法。這樣安全又不刺激身體。小兒風熱...
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![你屬於哪類育兒風格？]( "你屬於哪類育兒風格？")
- 養育風格理論得到了很有力的證實，但是，人們也發現，當它走進東方文化時，卻需要重新審視，父母必讀：你是哪類養育風格？。傳統的中國家庭強調孩子孝敬父母、父母嚴格管教孩子，很容易被劃分到專制型中。然而，在中國傳統文化中，"子孝"的另一面是"父慈"：父母既要教給孩子適當的行為規範，也要...
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![幼兒園師德師風總結]( "幼兒園師德師風總結")
- 總結一：幼兒園師德師風學習工作總結我們幼兒教師肩負着二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起着深遠的影響。一、愛幼兒，先熱愛教育事業選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高...
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![兒童節前的一場風波]( "兒童節前的一場風波")
- 兒童節，這個三個字的詞語我最熟悉了。兒童節，哪個小孩子不會欣喜若狂。兒童節，孩子們就算在上學，老師們也會給我們慶祝，我們可以帶吃的，可以把以前學校的不準帶零食的規矩當做“耳邊風”，可以盡情玩樂，想到這兒，我不禁也想起了上次兒童節。兒童節前夕，老師讓我們每人寫一個願望，交給...
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![幼兒園師風師德總結]( "幼兒園師風師德總結")
- 總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編整理的幼兒園師風師德總結，歡迎閲讀與收藏。幼兒園師風師德總結1教師是以人育人的事業，...
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![兒童節前的風波]( "兒童節前的風波")
- 兒童節，這個三個字的詞語我最熟悉了。兒童節，哪個小孩子不會欣喜若狂。兒童節，孩子們就算在上學，老師們也會給我們慶祝，我們可以帶吃的，可以把以前學校的不準帶零食的規矩當做“耳邊風”，可以盡情玩樂，想到這兒，我不禁也想起了上次兒童節。兒童節前夕，老師讓我們每人寫一個願望，交給...
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![兒童節前的風波作文]( "兒童節前的風波作文")
- 兒童節，這個三個字的詞語我最熟悉了。兒童節，哪個小孩子不會欣喜若狂。兒童節，孩子們就算在上學，老師們也會給我們慶祝，我們可以帶吃的，可以把以前學校的不準帶零食的規矩當做“耳邊風”，可以盡情玩樂，想到這兒，我不禁也想起了上次兒童節。兒童節前夕，老師讓我們每人寫一個願望，交給...
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![古風男兒霸氣句子]( "古風男兒霸氣句子")
- 幾段唏噓幾世悲歡，可笑我命由我不由天。以下是小編為大家整理分享的古風男兒霸氣句子，歡迎閲讀參考。古風男兒霸氣句子1、天下之大，捨我其誰？2、若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上。3、我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。4、天下風雲出我輩，一入江湖歲月催，皇圖...
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![幼兒園師德師風簡報]( "幼兒園師德師風簡報")
- 幼兒園師德師風簡報古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”轉眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收穫。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰戰兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，於是虛心向有經驗的老師請教...
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學問谷
