《誰跟小羚羊去避暑》中班故事教案

　　【活動目標】

1、理解故事內容，能大膽猜測並表述動物們降温避暑的方法。

2、瞭解幾種常見動物降温避暑的方法，對動物降温避暑感興趣。

　　【活動準備】

1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。

2、打印材料：頭飾（小羚羊、小紅馬、小黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔）。

　　【活動過程】

　　一、活動引入

1、教師播放課件（動物朋友），請幼兒觀察，這些都是誰？

2、師：這些都是小羚羊的好朋友。因為天氣太熱了，小羚羊想帶着自己的朋友們去高山上避暑！（可引導幼兒想一想，為什麼選擇去高山上避暑，教師簡單小結：高山地區比平原地區要涼快）

　　二、故事欣賞

1、教師播放課件（故事欣賞），請幼兒完整欣賞故事內容。

師：小動物們有沒有跟小羚羊一起去避暑？為什麼呀？可請幼兒根據已有的知識經驗及故事的內容，進行簡單討論。

2、教師播放課件（故事教學），請幼兒説説這些小動物是怎樣降温避暑的。

①小紅馬要去避暑嗎？它是怎麼説的呢？小結：原來出汗能幫助調節體温，夏天雖然熱，但也要有適當的運動量，這樣可以防止中暑。

②你們覺得黑狗弟弟需要去避暑嗎？教師講述“小羚羊想：聽説小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了”。我們一起來聽聽小黑狗是怎麼説的！小結：原來，狗的汗腺在舌頭裏，夏天時，小狗可以通過伸舌頭來散熱量降温。（可請幼兒模仿小黑狗給自己降温的樣子）

③小黃雞在做什麼？它為什麼要這麼做？誰來學學小黃雞的回答？

④小羚羊還邀請了誰？你覺得小松鼠會一起去嗎？小松鼠是怎麼説的呢？

小結：小松鼠在夏天到來之前，會脱掉冬天的厚毛衣，換上薄薄的夏裝。

⑤對了，還有小灰兔！小灰兔是怎麼説的？

小結：到了夏天，小兔子耳朵裏的血液流動會更加流暢，兔子只要扇動這對大耳朵，就能把體內的熱量散發出去。

　　三、討論

1、師：小朋友，你還知道哪些動物的降温避暑的'方法呢？

2、教師播放課件（不同的避暑方法），拓展幼兒的認知。

　　活動延伸：

1、請幼兒進行故事表演，鞏固動物們夏天避暑的方法。

2、創設“動物這樣過夏天”的主題牆，展示幼兒收集到的動物避暑的方法。

附故事：誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶他到山裏去避暑，小羚羊想：還有許多小夥伴，也一定熱得難受，我約大家一起去避暑吧。“誰跟我去避暑？”她一邊走，一邊喊。一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊説：“我不去，我一出汗就像洗了澡一樣涼快。”原來他身上有許多汗腺，熱了就出汗來降温，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：聽説小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張着嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

“黑狗弟弟，山裏涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他説。

“謝謝你。”小黑狗擺擺尾巴説，“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，降低體温呀。”

小羚羊説聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土裏，兩腳刨着沙土，還不斷地打着滾兒。

“你躺在沙土裏玩，多熱呀！”小羚羊説。

小黃雞“咯咯咯”地笑了，説：“我熱得直喘氣，在沙土裏躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了。”小黃雞不需要避暑，小羚羊多失望呀！她又走進林子裏去約小松鼠。

“我不用去避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答説，“夏天到來之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”

再去找誰呢？小羚羊正猶豫着，小灰兔急急忙忙地從她面前經過，小羚羊喊住他。

小灰兔擺動着兩隻大耳朵説：“我不想去避暑，夏天，我挺着這兩隻大耳朵，可以散熱，降低體温。”

小羚羊看沒有小朋友跟她去避暑，就跟着媽媽去山裏啦。