小班故事《請你抱抱我》教案

一、活動目標：

1、感知體驗擁抱的温馨，結合自己的生活經驗做與他人親近的動作。

2、通過傾聽故事，理解故事內容，初步學習仿編歌曲《碰一碰》。

3、聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗與同伴友好親近的快樂。

二、活動準備：

1、故事磁帶《請你抱抱我》。

2、幼兒用書人手一冊。

3、泡沫墊子人手一塊。

三、活動過程：

1、通過遊戲《抱一抱》，引出活動內容。

（1）教師：小朋友好！（老師好！）小朋友真有禮貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎？來，我們一起來抱一抱！

（2）師生互相擁抱後，每人找一塊墊子坐下來。

2、老師講述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個完整的印象。

（1）教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》，聽一聽故事裏誰想跟別人抱抱呢？

（2）教師講述故事．

3、通過討論，幫助幼兒初步瞭解故事內容。

（1）誰喜歡和人抱抱？

（2）刺蝟和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢？

（3）後來，誰和他抱一抱的？

4、教師引導幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請你抱抱我》，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內容。

（1）小刺蝟想和別人抱抱，可是為什麼沒有人想跟刺蝟抱抱呢？

（2）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什麼人抱抱？和別人抱抱心裏有什麼感覺？

（3）你是怎樣抱別人的呢？

5、啟發幼兒結合自己的生活經驗，想象與他人親近的'動作，並用語言表達。

（1）教師：小朋友喜歡別人時，除了想抱抱，還想做什麼動作呢？

（2）啟發幼兒想出：親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或説一句話。

6、為歌曲《碰一碰》創編歌詞，並在遊戲中做出與歌詞相應的動作。

（1）玩遊戲＂碰一碰＂。

教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩個遊戲＂碰一碰＂．仿編歌詞，玩遊戲＂抱一抱＂。

（2）啟發幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．

四、效果分析：

在活動過程中，小朋友能夠用簡單的語言進行交流，聽故事的過程中，個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事，在回答老師提問的過程中，部分幼兒還是能準確地依據故事內容認真作答。

附故事：請你抱抱我

刺蝟艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定會忍不住“哎喲！”叫起來。艾利很喜歡和人抱抱，可是沒有人敢抱它。

有一次，它緊緊抱着電線杆，可是電線杆卻沒有回抱它；有一次，它緊緊抱着紅綠燈，可是紅綠燈卻沒有回抱它；有一次，它僅僅抱着一棵樹，可是樹卻沒有回抱它。

艾利想，也許自己太沒有吸引力了。所以它就在身上打了一個大大的蝴蝶結。哎呀，每個人都稱讚艾利，但卻沒有人抱它。聖誕節時，它在身上掛了好多的裝飾品，看起來就像棵聖誕樹。每個人都稱讚艾利，但還是沒有人抱它。艾利跑到森林裏哭了起來，哭得很傷心：這時候它遇到另一隻刺蝟，它們輕輕地，輕輕地抱着，啊！它們的毛剛好一樣長，一樣尖，誰也不會刺到誰呀。