園級雙高課語言活動《小松鼠的大尾巴》的課後反思

語言活動《小松鼠的大尾巴》，活動一開始是採用觀看課件猜謎的方式，來激發幼兒參與活動的興趣。果然，幼兒對課件中活靈活現的大尾巴產生了興趣，為接下來的活動作好了鋪墊。

活動的第二部分是通過引導幼兒逐幅觀察圖片的方法，讓幼兒在看看、猜猜、説説、演演中，理解故事情節。由於故事情節是按照春、夏、秋、冬四個季節展開，所以，在季節變化的引導上不是很好吸引幼兒。

第三部分是完整的講述故事，在此環節中我則重點引導幼兒用完整的語言和老師一起講述故事，幼兒的講述比較完整，參與度高。

在第四個部分，是情感的遷移。讓孩子通過對故事的理解，聯繫到現實生活中的自己，通過説一説，感受到幫助別人和被人幫助的甜蜜。

活動的最後是讓幼兒和自己的好朋友一起跳舞，進一步感受和朋友在一起的快樂。

從整個活動來看，環節比較清楚、在追問和引導上能及時的把握好，整個活動孩子的參與面廣、講述的積極性高，但是在四個季節變化的引導上，如何更具有神祕感，還得再探索。