《這兒，原來是一座村莊》課堂實錄範文

教材分析

《這兒，原來是一座村莊》是一首敍述性詩歌，以現代詩歌的形式，用簡潔優美的語句敍述了原來貧窮落後的深圳，奇蹟般地發展成為一座新興的現代化城市，充沛反映了偉大祖國翻天覆地的變化，表達了詩人對家鄉變化的驚喜，和對中國改革開放以後變化的讚歎之情。

詩歌一共有8個小節，寫了三方面的內容。第1、2小節由概括到具體敍述了“昨天”一座小村莊貧窮與落後的狀況以和帶給人們的困擾。第3—7小節生動、形象地描繪了改革開放以來這座村莊的可喜變化，抒發了詩人驚喜、讚歎的情感。第8小節總結全詩，謳歌改革開放、黨的富民政策給村莊帶來了巨大的變化，而人民的生活將來會更加美好。

學校和學生狀況分析

安國路國小位於青島市李滄區安國路2號，毗鄰風景秀麗的水上公園，與景色宜人的牛毛山僅一街之隔。學校現有11個教學班，400多名學生，有一個觀念超前、鋭意進取的領導班子和一支熱愛教育事業，肯於鑽研、素質優良的教師隊伍。

學校周邊社區建設良好，學生主要來源於老城區的工人家庭，家庭教育狀況較好。學生總體素質較高，能遵守學校的各項規章制度，有良好的學習習慣，同學之間能團結互助。

五年級的學生已經積累了一定的生活經驗和學習方法，有較強的探究學習意識，語文基礎知識掌握紮實，書寫認真，朗讀、課外閲讀和習作水平較高，具備較高的學習能力。

教學目標

1．掌握“灶、龐、煥”三個生字，理解積累“困擾、渺茫、晨曦、勞作、邊境、翩翩起舞、煥然一新”等詞語並能靈活運用。

2．指導學生反覆誦讀詩歌，瞭解詩歌中描述的一座村莊（深圳）、人民生活和其變化，體會作者對這一變化的欣喜、讚歎之情，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化和重大意義。

3．引導學生找出文中使用的比喻、擬人、誇張等修辭方法，體會這樣寫的好處，為習作做準備。

教學過程

一、激發興趣，導入新課

1．同學們，我們來欣賞一首歌。課件出示深圳城市建設圖片，背景音樂為《春天的故事》）

2．歌中唱的是什麼？你能説一説嗎？（指名説）

深圳給你留下了怎樣的印象？（指名説）

現在的深圳是一個繁華的都市，是我國改革開放的前沿城市，也是著名的經濟特區。可是以前的深圳是什麼樣子你知道嗎？

3．是啊，這兒，原來是一座村莊！今天我們就來學習這首詩歌。

（板書課題：這兒，原來是一座村莊。齊讀課題。）

二、初讀感知，通讀詩歌

1．自由朗讀這首詩歌，注意讀準字音，為每一個小節標上序號,把你不懂的地方作出標誌。（生自由朗讀，教師巡視指導）

2．檢查生字詞的認讀情況。課文中的生詞都會讀了嗎？我們一起來看看吧！

（課件出示生詞，指名小組讀，齊讀。）

面龐 困擾 渺茫

晨曦 勞作 邊境

翩翩起舞 煥然一新

3．這首詩歌一共幾個小節？八個小節。（指名朗讀）

4．指名讀詩歌。其他同學邊聽邊考慮，原來的這座村莊發生了怎樣的變化？指名回答。

5．讀了這首詩歌，你有哪些地方不明白？（指名質疑）

三、細讀感悟，理解文本

讓我們一起走進這座小村莊吧。

1．請你默讀第1、2小節，看看它告訴我們什麼？

（由概括到具體敍述了“昨天”一座小村莊貧窮與落後的狀況以和帶給人們的困擾。）板書：昨天。這座村莊給你留下了什麼印象？（貧窮落後）

2．可是，短短的幾年時光，這裏就發生了翻天覆地的'變化。請你自身讀讀3—7小節，看看這座村莊發生了怎樣的變化？（生自由讀詩歌）

指名回答：村莊的道路、房屋的變化，城市建築環境的變化，人們生活變化等。

3．看到這些變化，你有什麼感受？從中你體會到什麼？

（相機板書：翻天覆地、煥然一新）

4．該怎麼讀呢？誰來試試？要讀出你的感受。（指導朗讀）

5．是啊，這裏發生了翻天覆地的變化，人們的生活“煥然一新”！

（1）“這就是昔日……”學生跟讀。

（2）這一小節中有一個比喻句，你能找出來嗎？（指名回答）

（3）請你讀讀這句詩，跟你的同桌説一説：為什麼把今天的農民喻作“春燕”？為什麼説他們在“描繪着美好春光”？其中表達了作者怎樣的情感？

（4）指名回答，你有什麼感受？（相機板書）

（5）你能有感情的讀讀這一小節嗎？（指導朗讀）

6．改革開放讓深圳發生了巨大變化，人們的生活將更加美好！假如配上音樂來朗讀這首詩，我想你會更深切的感受到偉大祖國翻天覆地的變化，感受詩人那種驚喜和對中國改革開放以後變化的讚歎之情。（指名配樂朗讀全詩）

四、總結昇華

（課件出示深圳昨天今天對比的圖片，播放《春天的故事》）

深圳，這座昔日的小村莊，在改革開放的春風中發生了巨大的變化，高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了座座廠房，所有的變化讓世人矚目。時間就像流水一樣，從我們身邊緩緩流過，該去的去了，該來的來了，我們從來也不覺得有什麼異常。直到有一天，你回頭看看過去的日子，不經意之間你會忽然發現，原來時間可以改變一切，周圍的許多事物都在悄悄地變化着。同學們，只要你願意去觀察、去考慮，你會發現生活中的許多變化， 你會感受到時間在流動中帶給我們的永恆。

五、拓展延伸

今天我們跟隨詩人看到了深圳這座村莊的可喜變化，感受到中國改革開放以後變化是翻天覆地、煥然一新。短短十幾年的時間，中國經濟實力迅速增強，在國際上的地位也日益提高。如今提到中國，世界人民的眼裏只有佩服和驚奇，終究，中國變了。請你在課後讀讀《中國一日》，感受一下中國的飛速發展。

六、安排作業

1．把詩歌中你認為優美的詞語和句子摘抄下來。

2．觀察自身周圍發生了哪些變化，把它記下來。

板書設計

這兒，原來是一座村莊

昨天 今天

改革開放

貧窮落後 翻天覆地

煥然一新

教學反思

“深圳、改革開放”等對學生來説並不熟悉，因此在導入環節，我用現在的深圳圖片配樂導入，引導學生談話交流歌中的內容，讓學生對深圳的發展感到驚歎，從而激發學生進一步瞭解深圳發生的巨大變化的興趣，為理解詩歌內容做鋪墊。

新課標強調學生充沛地讀，在讀中實現素質的全面提升。

在初讀感知，讀通詩歌這一環節中，我重點指導學生正確、流利的朗讀詩歌。由“原來的這座村莊發生了怎樣的變化？”這個問題切入，使學生了解課文內容的同時邊讀邊考慮。