《寄書》課後反思範文

本課時的教學內容是進位、退位的小數加減法，在此之前學生已經學習了不進位不退位的國小加減法的.計算方法，因此本節課是在鞏固小數加減法計算方法的基礎上對特殊的題型進行探索和掌握。

教學的重點是理解算理，能正確計算。在研讀教材後我發現，小數減整數或整數減小數有一定難度，於是在這類題上我花的時間多些。在教學過程中，也確實發現學生比較難理解這類題目。以“兩本書共要郵費14.4元，小紅付給阿姨15元，應找回多少元？”為例，基本上學生能寫出算是15-14.4，但在計算時出現了幾種錯誤情況。第一種會直接等於6角，原因是沒有去計算15-14.4，也沒有注意問題的單位，而是靠理解得出6角這個答案。第二種用豎式計算數位沒對齊得到錯誤答案。最後，我讓學生總結錯誤的原因，並提出解決的方法。基礎好的學生能説出添小數點添零的方法，其他學生也都能接受，於是我就提倡讓學生用這種方法來做，以降低錯誤率。

通過這節課，我深刻感受到，花時間讓學生自己去探索去總結，從錯誤開始嘗試，也能得到圓滿的結果。相信學生，給學生更多的時間和空間吧！