《羽毛球》國小體育課堂教學實錄

教師：同學們，今天我們來共同學習一項既是奧運會的正式比賽項目，又是我們平時鍛鍊身體的好活動，它是----？

（教師出示一隻羽毛球。）

學生：羽毛球

教師：我們知道羽毛球是用擊打進行練習的，現在我們來做一個遊戲，利用籃球場地用羽毛球投高、投遠、投準。我們一起來嘗試一下。

（參與學生的遊戲活動。）

學生：非常興奮，尋找自己想做的項目。

教師：(哨聲)集中，我們用球拍做一個模仿操，《挖井》

學生：充分發揮想象力，把球拍當作鐵鍬、梯子、轆轤等進行生活勞動動作模仿。

（場面熱烈）

教師：我們來看一組圖片。（圖中顯示，羽毛球的持拍要領和擊球的方法和動作）看完後我們來一起進行模仿練習。

學生：觀摩圖片，瞭解羽毛球的基本技術和知識。

教師：現在我們根據觀看到的圖片動作，進行模仿練習，可以自由搭配合作。解答部分同學的疑問.

學生：在音樂的伴奏下，友伴分組，自由分組，選擇場地進行模仿動作練習。

教師：參與學生的互練，並指導動作，糾正動作。

學生：進行二打一，多打少等練習，並採用三角站位，四邊站位等形式提高練習興趣。

教師：同學們，我們每組選出優秀學生和老師進行一次單打比賽。

學生：好！優秀學生與老師進行單打比賽，進行示範。

（學生異常踴躍）

教師：我們再進行一次組與組之間的對抗賽，大家可以自定規則和人數看哪組是班級的冠軍。

學生：各組選出優秀的同學組成代表隊，進行多人對抗賽，其它同學作為啦啦隊，為本隊助威。

教師：擔任比賽的裁判員，並及時評價。

學生：根據教師的指導和安排，及時改正動作，發揮長處，掌握羽毛球技術的基本動作。

教師：（哨聲）好！我們的對抗賽以平局暫停，以後再進行。現在，我們大家來和老師一起學習一個熟悉球性的練習方法----高拋接球.(示範動作，強調呼吸的調整)。

學生：由低及高進行高拋接球。

（放鬆呼吸及肌肉）

教師：課堂小結，下課。

教學評價：

這節課在設計上以“終身體育”“健康第一”為主導，教學內容的選擇注重了學生的運動參與和對羽毛球項目興趣的培養，全課以學生參與為主線實施教學步驟。為此教師在課堂裏給學生創造了多個主動參與學習的機會，如：觀摩資料、圖片，自行模仿動作，相互間評價糾正動作，學生自己商定規則，人數進行比賽等，從而真正發揮了學生的.主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的發揮，促進了學生身心的健康發展。在課的組織形式上克服了以往“教師講解示範----學生練習”的單一模式，運用豐富的羽毛球圖片資料示範切入課堂教學，利用形象的挖井，打水等生活常識動作，融入熱身操，調動了學生的學習興趣;在教學過程中不僅採用單打練習、同質、異質性分組提高課堂效率，還組織了學生二打一、多打少等形式練習，培養了學生相互合作配合的健康心理。在教學目標及要求的設置上從學生的學習興趣愛好到技能的掌握，從身體活動到獨立認識思考問題，有層次的完成了本次課的各項教學目標，全課貫穿鋼琴曲，在幽雅輕鬆的環境下教學，課堂效果良好，最終達到終身體育鍛煉的目的。