國小語文知識説課稿

“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【説課稿】則是為進行説課準備的文稿，它不同於教案，教案只説“怎樣教”，説課稿則重點説清“為什麼要這樣教”。下面是國小語文知識説課稿，請參考！

　　國小語文知識説課稿

各位領導、評委們好！

現針對國小語文考點來説説國小語文學科知識經絡。

一、 學科特點

在我國近年來深化教育改革，全面推進素質教育。中國現在的教育制度力求着力於學生的基礎素質、全面提高學生的人文素養、培養學生的創新精神，增強現代意識和綜合意識，為終身學習、全面發展打好基礎。

二、知識重點及教法與學法分析

1、字

生活中，我們説的每一句話都是由一個個字組成的，而字又是由每一個音節組成，國小階段要認識3500字，聲母與韻母也是國小階段的重點。

教法：語文是一門非常靈活的學科。語文博大精深，語文知識也普遍存在我們的生活中，每一個細節，每一個動作，每一個畫面都充滿了這些有趣的語文知識。所以在語文的教學過程中需要掌握一定的方法才能讓學生完全明白。當然語文的教法沒有一個固定的模板，視不同類型的學生而定：針對低年段的學生，可以利用一些生活中有趣的圖片或者有趣的遊戲讓學生學習認字。對於成績較好的學生則可以利用聯想法來學習識字。

學法：多觀察生活中常見的字，多開口讀，當然較好的學法就是和身邊的同學進行識字比賽的方法認識字。

2、詞

詞是由字昇華而成的。在國小階段，詞語搭配也是一個知識點，對不同類型的詞語靈活運用到不同的語境中則是重點。

教法：對於詞的學習，可以這樣教學：讓學生就老師給出的一個字進行組詞，看誰組的多，分組比賽，獲勝者可以考其他同學，促進學生的`積極性，更靈活的掌握詞語。

學法：低年段的學生可以通過將同一類型的詞語歸類，然後做成一個卡片收集起來，然後每天拿出來看看，試着去回憶，這樣可以識記不同的詞。

3、句 句子的運用

句子在國小階段是一個重要的知識點，在升學考試題中經常會出現：病句的修改方法、修辭手法的運用與作用、關聯詞的運用、

教法：對於句子的教法有很多種，根據不同學生的學習成績的高低可以靈活變換教法，對於成績較差的學生，可以通過故事穿插將句子的知識點滲透在故事當中，這樣可以讓學生對此知識點感興趣，而且也可以形象的接受該知識點。對於成績較好的學生，可以通過將句子的知識點運用到一篇文章中，這樣即可以讓學生容易接受，也可以提高學生的認識，這樣在以後的考試中也就不再認為是一個難點了。另外，學生可以將不同的句子知識點運用到生活中常用的場面，讓學生判斷，或者可以讓學生自己列舉，這樣可以判斷學生是否掌握了此部分知識。

學法：學生該如何學習這一塊知識呢？學生可以準備一個本子，專門用來收集各種不同類型的句子的知識點，從生活中選取材料，試着考身邊的同學或自己，看自己是否完全掌握了。

4、閲讀理解

閲讀理解是語文學習的重點也是難點。在國小階段中，記敍文與説明文是主要的考點，而記敍文又可以分為：寫人、記事、狀物、寫景閲讀。閲讀理解中，要重點掌握：理解詞語或句子，歸納文章的主要內容和掌握文章的中心思想，結合文章的中心，談談自己的體會或感想這幾類題目，充分體會文章作者的思想感情。

教法：閲讀理解是一個難點，所以在教學方面是需要下一定的功夫才可以讓學生完全掌握。方法一：通過將不同類型的題目的解題技巧進行歸納，給學生講解的時候儘量結合有趣的文章，提高學生的學習興趣，也容易掌握。方法二：拿學生自己寫的作文來分析，因為學生自己寫的作文自己會很有感觸，感情很深，而且思路也較清晰，所以這樣可以更容易讓學生理解和掌握，體會作者的思想感情會更容易。

學法：學生可以將看的每一個故事或者看的每一個現象試着用語言表達出其中的內容。這樣可以鍛鍊歸納主要內容。也可以將每種類型的閲讀理解進行歸納，或者畫一個自己可以理解的結構圖進一步加以鞏固知識。

5、寫作

作文是對語文知識的運用的一個昇華。寫作在國小階段是一個必考的知識點。能用自己的話連貫地，有條理地，深刻地描述一件事或自己的感想，以致構成一篇健康，有營養的作文是需要付出很多的努力的。

教法：針對寫作這一塊，我會首先：讓學生養成一個良好的學習習慣。例如：定時看一篇課外閲讀或優秀作文，積累優美的詞語或優美的排比句、比喻句和擬人句。不定時的給自己壓力讓自己養成積累的習慣。其次：教學生學會寫創新的作文開頭與結尾。例如：開頭可以用一些優美的排比句或比喻句，利用首尾呼應的方法。最後：教學生在審題正確的前提下利用創新的寫作格式。例如：並列式，遞進式，總分總式等。

學法：學生對寫作感到比較困難，所以在學習寫作的時候，可以對身邊常見的現象用自己的話敍述一遍，試着將一件事敍述清楚。或者可以首先模仿優秀範文的寫作方法，然後再慢慢的形成自己能掌握的方法，多去想象，思考，聯想身邊的事物。

三、總結

通過以上的講解，大概對國小語文知識點有了一個較清晰的認識了。語文的學習是靈活的，不需要有固定的教法和學法，結合學生自身的情況靈活選擇適合自己的學習方法。但是習慣和方法是最重要的，所以必須在這方面下功夫，相信只要用心付出，找對方法了，一定能達到自己想要的效果的！