課文《特殊的葬禮》優質課堂實錄範例

師：認識我嗎？

生：不認識。

師：今天我們是第一次見面。你想了解老師的哪些情況？大膽地説出來。

生：老師，我想知道你姓什麼？

（教師在黑板上板書：陳）

師：我姓陳，看到你們一張張燦爛的笑臉，我好開心！（環視，提高聲音）同學們好！

（生齊説“陳老師好！”）

師：同學們真懂禮貌！你們還想了解老師的哪些情況？

生：我想知道老師你有多大了？

師：那你們猜猜看？

生：二十多。

師：謝謝！我做夢都想這個年齡。

生：四十多。

師：知道你猜這個年齡，今早真應該去做做美容。

生：三十多。

師：接近了。

……

師：請同學們仔細觀察一下，今天上課與平時有什麼不同？

生：平時我們在教室上課，今天在大禮堂上課。

師：對，地點變了。

生：今天聽課的老師特別多。

師：是呀，平時就和咱們老師在教室裏上課，哪有這麼多老師來關心咱們。

生：今天給我們上課的是一位我們不認識的老師。

師：對，老師也不認識，咳，剛才咱不認識了嗎？一轉眼就把我忘了？（眾笑）

師：總之，這麼多不同，情況發生了變化，今天很特別。對吧？

生：對。

師：和“特別”的意思很接近，還有哪個詞？

生：特殊。

（師隨即板書：特殊）

師：“特殊”的意思明白了吧？今天，我們要學習一篇新課文——特殊的葬禮（補充板書）

（學生齊讀課題兩遍。）

師：讀了課題，有問題的請舉手！

（全班同學紛紛舉手，略停，師示意放下。）

師：想揭開謎底嗎？那就請你們好好地讀讀課文，看看自己的問題能不能解決。

（全班立即投入到如飢似渴的讀書中去。）

師：讀了一遍課文，你原先的問題解決了多少？

生：讀了課文，我知道這葬禮是為一條瀑布舉行的。

生：讀了課文，我知道這條瀑布的名字叫塞特凱達斯。

生：我原先想問《特殊的`葬禮》為什麼是“特殊”的，讀課文後，我已經知道了是人們為塞特凱達斯瀑布即將斷流而舉行的葬禮，這是為自然界的變化而舉行的“葬禮”，所以説這是一次“特殊”的葬禮。

師：你真了不起，才讀一遍就理解了，你很善於讀書。

生：塞特凱達斯瀑布為什麼會斷流呢？讀課文後我知道了是因為許多工廠用水毫無節制，森林被亂砍亂伐，造成水土大量流失造成的。

（先後有多位學生髮言）

師：還有沒解決的問題嗎？或者讀了課文後又有了什麼新的問題，再快速地讀讀書，待會交流交流。

（學生以自己喜歡的方式自由朗讀課文。）

師：讀了兩遍課文，誰有話要説？

生：我知道因為水土流失，所以美麗的大瀑布消失了。

師：這位同學有個詞用得很好，哪個詞？

生：因為……所以……

師：誰能再用這個詞説説課文中的其它內容。

生：因為大瀑布枯竭了，所以人們再也見不到它的雄姿了。

生：因為人們亂伐林木，工廠不加節制地用水，所以大瀑布枯竭了。

生：因為大瀑布是巴西流量最大的瀑布，所以人們都去那裏旅遊。

生：因為大瀑布曾經是巴西人民的驕傲，所以人們自覺加入到保護瀑布，保護環境的行列中。

生：因為瀑布乾枯了，所以引起了專家教授的重視，為它舉行了葬禮，呼籲人們要保護環境。

生：因為塞特凱達斯瀑布逐漸枯竭，所以人們將再也見不到昔日的壯觀氣勢了。

生：因為塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，所以它曾經吸引了世界各地許多慕名而來的遊客。

生：因為人們不注意環保，用水毫無節制，亂砍亂伐森林，所以導致塞特凱達斯瀑布即將斷流消失。

生：因為塞特凱達斯瀑布滔滔不絕，咆哮而下，氣勢雄偉壯觀，所以它曾是巴西人民的驕傲。

生：因為塞特凱達斯瀑布逐漸枯竭，所以慕名而來的遊客們又失望地離去。

生：因為葬禮一般是為死去的人舉行的，而今天人們卻為一條即將消失的瀑布舉行葬禮，所以這種葬禮是一種特殊的葬禮。

生：因為塞特凱達斯瀑布即將消失了，所以人們今後要更注意環境保護。

……

（學生髮言越來越踴躍，共有近20位同學用“因為……所以……”句式發言，其內容已囊括課文的的每一個角落。）

師：讀了兩遍就能用“因為……所以……”説出課文的基本內容，真了不起。

師：現在同學們閉目凝思，眼前會出現怎樣的兩幅畫面？