國小語文《螞蟻和蟈蟈》的教學實錄
師:今天老師給大家帶來了一個新朋友。
生:螞蟻。
師:螞蟻是一種昆蟲,它……
師:還有??
生:蟈蟈。
師:板書。
師:蟈蟈也是昆蟲,它……
師:都是什麼偏旁?
生:蟲字旁,因為他們都是昆蟲。
師:板書“和”,這就是我們今天要學的課文。
齊讀課文。
師:我們要知道課文講的一件什麼事,要讀書才能找到答案。
出示閲讀要求:
1、藉助拼音,把字詞讀正確,句子讀通順。
2、標出自然段的序號。
師:帶着這兩個要求,我們一起讀書好嗎?
生自由讀課文。
出示詞語,學生讀。
去掉拼音學生讀。
糧食
洞裏
過冬
滿頭大汗
自由自在
呼呼的
師:你們的朗讀應驗了一句話:團結就是力量,看大家一起讀就是不一樣。
又出示詞語,學生教老師讀。
裝滿
躲着
乘涼
藏在洞裏
師:再讀課文,比比看誰讀得更流利。
生自讀課文。分小節朗讀。
師:我們的評價標準是,看誰讀得更流利。
師:你覺得他們讀得怎麼樣?
生:很流利。
師:老師説的話要兑現,你們都是朗讀小明星。(發獎)
課件。
師:什麼時候到了?
生:夏天。
師:夏天到了,太陽火辣辣地照着大地,知了叫着,好像在説,熱死了,熱死了。
師:夏天真熱。
生讀。
師:現在只有15度。
生讀。
師:現在上升5度了。
生讀。
師:現在老師要把衣服脱掉了。
生齊讀。
師:夏天真熱,小朋友在幹什麼呢?
師:螞蟻們不熱不累嗎?
生:他們的身上有很多汗了。
生:他們有的背,有的搬,身上已經有很多汗了,我覺得他們很累。
師:請讀這句話,你就是那隻搬糧食的小螞蟻。
生讀:夏天真熱。一羣螞蟻在搬糧食,他們有的背,有的拉,個個滿頭大汗。
師:有點力不從心啊,我們一起讀一讀好嗎,不光讀,還要加上動作。請起立。
齊讀這一節。
師:辛苦了,大家快歇歇吧。
師:夏天大家在幹什麼?
生:搬糧食。
師板書。
師:那我們的蟈蟈現在在幹嘛呢?
請讀下一節。
指名讀。
師:小朋友告訴老師,從這一段,你知道了些什麼?
生:我知道蟈蟈很瞧不起螞蟻。
師:從哪知道。
生:幾隻蟈蟈,都笑螞蟻是傻瓜。
師:你説的是一句話,如果是一個詞,那是?
生:傻瓜。
師:蟈蟈為什麼要笑螞蟻?因為小螞蟻難看嗎?
生:因為夏天不在乘涼,卻在搬糧食。
師:是啊,譏笑,嘲笑,看不起的笑,你們來讀讀看,讀出蟈蟈的語氣。
師:老師把小明星獎給他,他的表情很好。
生讀。
師:他讀得真好,除了知道蟈蟈笑螞蟻是傻瓜,還知道蟈蟈在幹什麼呢?
生:他們在樹底下乘涼。
師:還有什麼?
生:有的唱歌,有的.睡覺,個個自由自在。
師:總之他們心裏面想幹什麼就去幹什麼,這就叫??
生:自由自在
師:這就是聯繫上下文學習。
師:老師真為蟈蟈擔心。老師也想讀一讀課文,歡迎嗎,老師讀黑色的,你們讀括號裏的。
師生配合讀。
師:見到他們不同的表現,你想對他們説些什麼?
生:我想對蟈蟈説:蟈蟈要是這樣,他冬天怎麼過啊。
生:沒作好冬天的準備,冬天會餓死的。
師:你很會聯想。
生:蟈蟈很貪玩,到冬天就沒有東西吃。
生:蟈蟈你不怕冷嗎?
生:蟈蟈,如果你再不搬糧食,冬天怎麼過呀?
師:我們的擔心並不是多餘的,聽,什麼季節到了?
播放風聲。
師:冬天説到就到,雪花飄飄灑灑,從天而聊,聽到西北風的聲音,看到雪花,你們怎麼想?應該怎麼讀呢?
生齊讀。
師:讀得太到位了。
指名讀。
師:就是這樣的,北風十級。
生讀。
師:臉都被刮破了。不知道南京冬天冷嗎?
生:冷。
師:讀一讀南京冬天的風。
生齊讀。
師:這時候螞蟻和蟈蟈在幹什麼?讀一讀第三自然段,聽清要求,用鋼筆勾畫出寫螞蟻生活的句子,用鋼筆勾畫出寫蟈蟈生活的句子。
生自學。
師:誰來説説,冬天的螞蟻,會怎麼樣呢?
出示圖。
生:他們過得很好。
師:心情愉快嗎?
生:愉快。
師:你來做做這隻愉快的小螞蟻。
生讀。
師:有沒有讀得比他更開心的。
生讀。
師發頭飾,誰來做做開心的小螞蟻?
學生再讀。
師範讀。
師:發現老師和他讀得有什麼不同嗎?
生:很有感情。
師:是哪個詞語。
生:裝滿。
師:是的,裝滿糧食我可開心了。
生:老師讀出了螞蟻在洞裏過冬的樣子。
生再讀。生讀。
師:那蟈蟈怎麼樣呢?
生讀。
師:沒神氣的蟈蟈了,他餓了。誰再來讀。
生讀。
師:為什麼到冬天,螞蟻躺在洞裏過得特別舒服,而蟈蟈卻又冷又餓,你能告訴我,這是什麼原因嗎?
生:因為夏天螞蟻在幹活,而蟈蟈在唱歌,休息。
生:因為夏天螞蟻搬糧食,蟈蟈向在大樹下乘涼。
師:螞蟻幸福的生活從哪來,靠的是什麼?
師:不要急着回答,聽一首兒歌。
播放:勞動最光榮。
師:你體會到什麼?
生:幸福的生活要由勞動來創造。
師:是的,幸福的生活要靠勞動來創造。就像搭窩的喜鵲,就像採蜜的蜜蜂。只有勤勞,才能換來幸福的生活。
板書:勞動換幸福。
師:現在老師想問大家一個問題,如果我們長大了要有幸福的生活,現在要怎麼做?要像蟈蟈一樣嗎?
生:要好好學習。
生:要像螞蟻學習。
師:只有勤勞的雙手,才能換來幸福的生活。
生:我從現在就向螞蟻學習。
師:小朋友,蟈蟈還不明白,現在想請同桌商量一下,學完課文,對螞蟻或蟈蟈説一句話,説什麼?
生:我想對螞蟻説,你真勤勞。
生:我想對蟈蟈説,你以後要像螞蟻學習,不能再嘲笑螞蟻了。
師:除了嘲笑之外呢?
生:還不能偷懶。
生:我要想對螞蟻説,是你的勤勞換來了幸福。
師:他一定牢記你的話,永遠做一個勤勞的小螞蟻。
生:我一定向小螞蟻學習。
生:蟈蟈,你不要再貪玩了。
生:蟈蟈,我想對你説,你不要瞧不起螞蟻,如果你一起搬糧食,冬天你會很快樂的。
師:原來問題出在太偷懶了,應該像勤勞的螞蟻學習。
師:今天我還帶來了有關於螞蟻的資料,我給班長。課後你們讀一讀,讀到的收穫與發現下節課交流好嗎?
最後完整地讀課文。
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