《小小竹排畫中游》教師教學設計
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教學目標
1、認識12個生字。會寫口、日、中三個字。認識2個筆畫 、 和3個偏旁山、木、 。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
教學重、難點
按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子,讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。
教學準備
掛圖、卡片
課時安排
2課時
第一課時
一、教學目標:
認識12個生字。會寫口、日、中三個字。認識2個筆畫和3個偏旁山、木 。
二、教學重點:按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子。
三、教學難點:讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。
四、教學過程:
(一)、看圖,揭示課題
1、一邊看圖,一邊聽音樂。
2、看了這幅圖,你有什麼感受?(引導學生結合圖上的內容談體會)
3、出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什麼?有什麼不懂的地方?
(二)、初讀課文
1、藉助拼音,讀準字音,讀通句子。
2、指名讀,幫助正音。
3、自由讀後,開展朗讀競賽。
4、當小老師帶讀。
(三)、再讀課文,理解課文
1、讀了詩歌,我們讀了課文知道江南很美,誰能説一説?
(1)結合看圖,理解竹排是用竹子紮成的,是江南水鄉的交通工具。
(2)看圖理解樹木密的.密指一棵挨着一棵,而且樹木特別密又特別綠。
(3)指出圖中的禾苗。
2、提出自己不理解的詞或句子。
引導學生理解江南魚米鄉。課文哪個地方講到魚兒?(魚兒遊)哪個地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)
師:江南一帶小魚多,河裏有許多魚蝦,那裏還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做魚米鄉。因為江南魚米鄉很美,就像一幅畫。所以説小小竹排就像在畫中游。
(四)、朗讀、背誦
1、朗讀課文,感受江南水鄉的美。
2、請學生朗讀。先個人讀,再小組讀,最後全班伴隨音樂朗讀。
3、看圖試着背誦。
六、作業佈置:回家畫四季。
七、板書設計:草芽 彎彎
荷葉尖尖
穀穗圓圓
八、課後反思
第二課時
一、教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
2、理解課文內容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
二、教學重點:按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子。
三、教學難點:,讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。
四、教學過程:
(一)、複習導入
哪個小朋友願意把課文背給大家聽?
(二)、激發想象,豐富情感
1、一邊聽音樂,一邊聽老師朗讀課文,想象江南水鄉的美麗景色。
2、説説你自己查到的資料。
(三)、複習鞏固生字詞
1、不帶拼音的詞,學生認讀。
2、顯示紅色的生字,學生記憶生字的字形。
3、出示課後我會讀的詞卡讓學生認讀,自由讀,再同桌互相考一考。
4、做漢字開花遊戲:一個花瓶上插着一些花,告訴小朋友,每一朵花可以開出一個詞語。一小組為單位進行開花競賽,比一比哪一組開的花多。
(四)、練習用ABB的什麼説詞語,幫助學生積累詞彙
綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽
(五)、指導書寫
1、出示日,先讓學生跟老師書空,認識新的筆畫橫折鈎,再仔細觀察,説説要提醒小朋友注意什麼。
2、中先引導學生學會尋找壓線筆,再跟老師一起書空,認識新的筆畫 。然後學生書寫一個。
3、口由學生自己觀察後書寫。
(六)、練習 小小竹排畫中游教學設計教案
1、有感情背誦課文。
2、照樣子説幾個字。
遊江( 河 )( 清 )
唱響()()
樹( )( )()
六、作業佈置:回家畫四季。
七、板書設計:草芽 彎彎
荷葉尖尖
穀穗圓圓
八、課後反思:
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