《平移和旋轉》優秀評課稿

週三我們工作室舉行王蘇偉老師省優質課磨課活動，王老師的課堂可謂是精彩紛呈，亮點迭出。王老師在堅持基礎知識和基本技能目標的同時，關注基本數學思想的滲透和基本數學活動經驗的積累。王老師的課精彩有趣，讓孩子們在玩中學，使孩子們深深體會到我們的數學學習是非常有趣的。

一、從生活實際出發，讓孩子們體驗數學就在我們身邊。

課前導入，王老師與孩子們聊一聊：暑假我們是去哪兒玩的？一下子調動了孩子們的積極性，孩子們爭相與同學分享是去哪裏玩的。王老師放中有收，孩子們回答完后王老師接着説，我們連雲港也有很美的景點，如海濱浴場、花果山、西雙湖等，使孩子們知道我們家鄉也是很美的。

其中有一位孩子説兒童樂園有滑滑梯等，王老師對孩子説：“你能用手勢表示一下你是怎麼滑下來的嗎？”我覺得這句話問的好！

課前複習王老師出示了孩子們喜歡的大風車，並問：為什麼風車是寶寶的最愛？引出風車運動時才是孩子們的最愛，很自然的引出：物體的運動。

二、通過動手操作，激發孩子們的學習興趣。

我們的國小數學教學要重視學生動手操作能力，使學生藉助操作的直觀理解抽象的`數學知識，同時使學生手腦並用，充分發揮大腦左、右兩半球的思維能力，促進形象思維和邏輯思維協調發展。

王老師佈置了小組活動，要求明確，並在活動前請孩子們認真閲讀小組活動的要求，培養孩子們認真讀題的好習慣。孩子們用手中的材料，照樣子做一個轉盤，每名組員輪流讓指針運動，其餘組員仔細觀察，並交流指針做什麼運動。這樣的動手操作活動應該是孩子們的最愛了，在玩中學習新知，這樣的教學既培養了孩子們動手操作能力，又培養了孩子們團結協作能力和語言表達能力，真是一舉好幾得呀！

三、多媒體圖文聲像並茂，多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。

王老師的課件將圖、文、聲、像融為一體，使教與學的活動變得更加豐富多彩，又寓知識學習、技能訓練、智力開發於生動活潑的形象之中，大大的激發了孩子們的學習興趣。

我都被王老師的精美課件深深吸引，更何況是孩子們呢!令人耳目一新的是小組活動時播放的舒緩、沁人心脾的音樂，使人感覺特別舒服。我是不會製作課件的，看到這樣精美的課件真是羨慕不已呀！

四、課堂教學設計新穎、別緻。

王老師這節課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，教學設計非常好，引導得很到位。提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了孩子們比較充分的自主探究機會，讓孩子們在活動中學習、提升。

王老師語言優美，儀表大方自然，與孩子們親切交流，給孩子們營造一種輕鬆和諧的學習氛圍。一節課下來，孩子們學得輕鬆、學得愉快、學得紮實！